怎样判断孩子多动症
怎样判断孩子多动症
怎样判断孩子多动症，人格的健全也是孩子发展的一个重要方面，孩子在不同阶段会出现不同的问题，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，孩子的教育问题是每个家长都在操心的，下面跟大家分享怎样判断孩子多动症。
怎样判断孩子多动症1
学龄前时期
学龄时期是多动症的发病初期，症状逐渐明显，幼儿园有多动表现，难静坐，难守规则，难集中注意力，上课不听讲，学习困难，随便走动，不服管教，和其他小朋友不能友好相处，不肯睡觉，常被老师惩罚。
小学时期
这一时期多动症开始发展成熟度起来，一切症状都显露出来，比如注意力集中时间短暂，上课不专心听讲，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，激动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，班上的"小丑"。
中学时期
随着年龄的增长，患者有了自我控制的意识，活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力愚钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠，有攻击性、激动性行为，对抚慰反应过强，有过失行为，情绪动摇，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。
成年时期
多动症的发病高峰期是6-15岁，只有在初期没有得到有效地治疗才会是病情延续到成年，多动明显减少，仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，激动，情感爆发，易与人争执打抖，与同事关系紧张，参与集体活动有困难，酗酒嗜赌，工作不能胜任，缺乏理想和毅力，事业上难有进展。
怎样判断孩子多动症2
1、点指实验
让宝贝一只手握成拳头，另一只手用拇指依次接触其他手指，可按照食指、中指、无名指、小指的顺序，如此反复几次，然后换另一只手做同样的动作数次;也可以从反方向开始，按小指、无名指、中指、食指的'顺序，或双手同时重复以上动作。宝贝动作不协调，出错多，可能有多动症倾向。
2、反手实验
让宝贝两手手心向下，拇指置于掌心，其余四指并拢，两手食指靠紧放在桌面上;此时让宝贝将两手反过来，手心向上并小指靠拢。如此这般在“原位”上反复翻动并加速，翻手动作笨拙，摆动超过一个肋部宽度者有多动症倾向。
3、指鼻实验
让宝贝先用左手食指再用右手食指，轮流指自己的鼻子尖，睁眼指5次，再闭眼指5次。动作笨拙，错误次数达3次以上者，有多动症倾向。
儿童多动症是指智力基本正常的小儿，表现出与年龄不相称的注意力不集中、不分场合的过度活动、情绪冲动，并有认知障碍和学习困难的一组症状。本病多由先天禀赋不足，或后天失养，或他病所致脏腑功能受损所致。中医采用耳穴压豆方法辅助治疗此病，有较好的疗效。
取穴
心、神门、交感、兴奋点、脑干、皮质下、肾。
方法
将王不留行籽置于0、5平方厘米的胶布中央，贴在耳穴上，一周两次，左右交替。按压刺激，每日不少于3次，每次按压半分钟至一分钟。15天为一疗程，疗程间休息两周。治疗期间，注意小儿心理调护，避免精神刺激。
小孩子的成长阶段，家长一定要多陪伴，早发现问题早解决，不要忽视孩子。
1、注意力缺陷型，顾名思义就是以注意力不集中为主要表现，比如上课时容易发呆走神，小动作比较多；做事比较慢、拖拉，边做边玩，需要家长看着；文具容易丢，容易忘事、分心，做作业时一有动静就被吸引过去，不能专心做功课等。
2、多动冲动型，这类孩子注意力可能还行，但是总是闲不住，坐不住，课间打闹多；话多，做事没耐心，老师讲课时容易插嘴、老师话没完就抢着回答等。
3、混合型，有的孩子既有注意力不集中又有多动冲动的表现，则为混合型了。
家长可根据孩子情况来进行判断。
