用倒叙和首尾呼应写作文400字
1. 运用倒叙首尾呼应对比写一篇作文500
文 具 盒
我偶然整理杂乱的书柜时，丛书柜最顶层落下来一个包装精美的盒子。我颤抖着手将它打开，映入眼帘的果然是一个凹凸不平的文具盒，我仿佛又回到了三年前，回到了那个令我刻骨铭心的事件中。
那时，我们才三年级，对于任何新鲜事物都非常好奇，而且一遇到稀奇事都要弄个明白。
一天上午，一个“马志豪的文具盒可好玩了！”的消息传遍了整个班级，大家都哄到了马志豪的座位边看他的宝贝文具盒，把座位过道哄得水泄不通。我消息得到的及时，所以排到了最前面，我们在他座位上等了好长时间，他才小心翼翼地将文具盒捧了出来。好漂亮的文具盒啊！粉红的外壳，上面缀着几朵小花和一个漂亮的芭比娃娃。在一片惊叫声中，马志豪又按下了文具盒上的一排红色按钮，只听几声“嗒嗒”响后，文具盒上出现了卷笔刀，指南针和温度表。“呦，这是怎么出来的呀！”我惊叫一声，伸手就去抓文具盒，想看个究竟。
马志豪下意识躲了一下。没想到，他的手一松，文具盒立刻飞了出去，只听“砰”的一声，文具盒顿时四分五裂。全教室都安静了下来，人与人之间静得连彼此的呼吸声都听得见，马志豪先是愣了一会儿，然后发疯似地冲向文具盒，我也紧随其后来到了墙边。天哪！这还是我们刚才看到的文具盒吗？漂亮的的外形不再完美无暇，表面全是参差不齐的小坑；实用的功能不再神通广大，那些东西全都在文具盒触墙的一瞬间“牺牲”了。周围的同学已经做好了劝架的准备，因为就算马志豪平时怎么也不惹事，一但碰到了这种事，再老实的人也是决不会善罢甘休的。我似乎嗅到了空气中的一丝火药味，双方的战争仿佛一触即发。正当我们紧张不安的时候，沉默已久的马志豪开口了，他好像正努力使自己的语言听起来更安定一些。‘张梦晓，你不必过度自责，文具盒是我不小心摔坏的，跟你毫无关系。’这些朴实无华的语句使我鼻头一酸······
几天后，因为全家迁移的原因，马志豪不得不转学。离别时，马志豪将文具盒送给我，说是留个纪念。并说里面有能使人快乐的秘诀。我将信将疑地打开了文具盒，里面只有一张纸条，上面写着“宽容每一个人的每一个过错，快乐就会降临。”我看完后抬起头想对他说点什么，可马志豪早已渐行渐远······
2. 关于倒叙和首尾呼应的作文
曾经，是那双粗壮的而有力的大手挽着我走进了幼儿园，也是那双不变的大手挽着我走过了小学的六年。
记得在我很小的时候的一个春天，父亲带我去机场放风筝。那时我还不懂事，小手拽着风筝在草坪里跑呀，跑呀，可风筝就是飞不高。淘气的我跑到父亲身边，扯了扯父亲的衣裳撒娇道：“爸爸，风筝总飞不高，你能让它飞起来吗？”父亲微笑着说：“好，我们这就让他飞起来，让它飞得很高很高。”于是，父亲用他那温暖的双手将轻轻抱起，揽在怀中。然后，父亲捡起草坪上的风筝递到我手中，并让我左手拿线，右手拽着风筝。随后，他逆着风向前方奔跑，等到风势变大，他便将右手伸到我的小手上，一同将风筝掷向空中。然后父亲慢下了脚步，和我一同望着那风筝飞向蔚蓝的空。那时，我一直认为是父亲那双温暖的手给予了风筝力量，才让它飞向自由的蓝天。
3. 运用倒叙和首尾呼应的手法写作文~
希望我的回答对您有所帮助人的生命只有一次，哪个人不愿笑口常开？哪个人不愿幸福、平安？哪个国家不愿繁荣昌盛？安全就像一根七彩绳，将我们一个个美好愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。
可惜，一些事故隐患时常萦绕在我们身边。 你或许还清晰记得：妈妈在我们蹒跚学步时的指点；爸爸在我们上学时身后的叮咛；老师耐心教育我们放学按时回家。
“珍爱生命，注意安全”是我们每天都要恪守的警言，安全对于我们每个人都是重要的，它是生命的希望；它是千家万户的幸福与温馨。然而，在现实生活中，由于安全知识的贫乏，安全意识的淡薄，我们经常看到一幕幕血的教训。
一桩桩令人触目惊心的事件就发生在我们附近，我们身边。试想一下：如果在路上，能遵守交通规则，放慢速度行驶；如果我们能够多听听父母的忠告，多想想老师的叮咛，在日常的学习中，能遵守校规校纪，严格要求自己，或许这一切的一切就可能不会发生。
危险像一只苍蝇在我们上空盘旋，伺机伤害我们的健康，酿成的悲剧不堪设想：火灾吞噬财产、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病缠身、游泳溺水、玩耍坠楼……这些，造成了多少家庭的支离破碎。一篇篇报道，令人胆战心惊，一幕幕悲剧，惨不忍睹。
一个个生命，在瞬间凋零，带给社会、家庭、亲人沉重的打击。我们失去的已经太多太多。
难道只有失去生命之后，我们才知该反思吗？对生命的关爱，不能只是美丽的词藻，要有实际行动！ 悲剧不能重演，生命没有第二次，我们必须吸取血的教训，做到防患于未然，在人生的道路上，走好每一步，时时提防，保持警惕的头脑，绷紧安全之弦，事事处处想到“安全”二字。 同学们，“前车之辙后车之鉴”。
他们用鲜血和生命换来的教训难道还不使我们警惕吗？难道不让我们痛心吗？难道还不能让我们将“珍爱生命，注意安全”铭记在心吗？愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免鲜血。同学们，让我们以愚者为借鉴，拒事故于千里之外吧！ 在这个世界上有好多东西可以轮回，唯独生命只有一次，所以，为了我们的健康，为了家庭的幸福与安宁，让我们每个人都时刻敲响思想上的警钟：“珍爱生命，注意安全！” ——————————————————————————————————————第一种，顺叙型：按时间发生的先后顺序所作的叙述。
它能使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性，比较契合我国读者的接受心理。顺叙常常不单独使用，多与其他叙述手法交叉，从而使叙述曲折生动，跌宕多姿。
顺叙型的结构模式是：总叙+分叙（分叙1+分叙2+分叙3+分叙n）+结尾。这是 一种按照事件“开端→发展→ *** →结局”的自然顺序进行叙述的客观记叙方法。
模式中的总叙就是写开端，分叙（其中的n代表任意自然数）写发展和 *** ，结尾写结局。 第二种，倒叙型：先写结局，后写事件经过的叙述方法。
所谓“倒叙”，是把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。这种笔法能造成悬念，吸引读者。
倒叙型的结构模式是：本事+往事。在这个模式中，本事=总叙开端+分叙发展或 *** +结尾结局。
这是客观事物发展过程中的主要事件被颠倒的自然顺序的反映。倒叙文一般把“本事”中原有的“往事”写在“本事”的结局之后。
第三种，合叙型：这是顺叙和倒叙互相结合的一种叙述方法。在叙述某事的过程中暂时中断线索，插入另一件事的叙述。
对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。
若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。合叙型的结构模式是：总叙+（分叙本事…n+分叙往事…n+分叙本事…n）+结尾。
4. 写第一次做什么的500字作文要用倒叙首尾呼应
第一次做饺子 我吃着碗里热腾腾的饺子，看着爸爸妈妈纷纷为我竖起大拇指，我心里喜滋滋的。
今天，是大年初一，我准备帮家人做饺子。妈妈为我准备好材料——饺子皮儿，菜肉馅儿，和少许的水，并让我去洗手。
准备工作就绪后，妈妈坐在我身旁，我凑过去仔细的看着，只见妈妈的手拿起一张饺子皮，用筷子夹了不多不少的肉放在饺子皮上，又用手蘸了点水——为的是能让饺子皮粘在一起。她的手灵巧地动着，一个个褶皱在饺子上出现了，不一会儿，一个胖嘟嘟的饺子就在我眼前呈现了。
我也学着妈妈的样，拿起一张饺子皮，夹了馅放在饺子皮上。我心里开始得意起来：做饺子好像也没什么难嘛！可是，当我包起来时，饺子皮破了，里面的肉露了出来，妈妈见我这样，摇了摇头，语重心长的说道：“你包的馅太多啦，要少一点。”
我点了点头，又重新开始包饺子，虽然褶皱没有妈妈弄得那么好看，但是没有像第一个一样糟了。 饺子包好了，妈妈吩咐我该开始煮了。
我往锅里放了大半锅水，然后把它放到电子液化气灶上，打开电子开关，顿时从小孔里窜出蓝莹莹的火，在锅底周围不停地跳跃。大约过了十分钟，锅盖边开始冒气了，我揭开盖一看，啊！水开了。
我赶紧把饺子放进锅里，也顾不上有滚烫的水滴溅在手背上了，一阵手忙脚乱之后，终于完成了这项任务。我把锅盖又盖上了等待再一次的水开。
这时我往门那儿一看，却发现妈妈一直站在那儿，毕竟是我第一次煮饺子嘛！她不放心地问我要不要帮忙，我说：“等到不行时，我再叫您。”妈妈走开了，还是不太放心。
再一次水开之时，饺子都从潜伏状态变成水面行动了。看着一个个白白圆圆的饺子，正想是不是熟了，突然记起妈妈说得加一次凉水。
我便用碗接了点水洒在上面，敞着锅盖等水开之后我便把火关掉了。我小心翼翼地把饺子捞到大盘子中，放在餐桌上叫爸爸妈妈过来吃。
这是我第一次做饺子，我成功了！我的心中充满着成功的骄傲之感。
5. 求倒叙文写人的首尾呼应的作文
希望我的回答对您有所帮助
人的生命只有一次，哪个人不愿笑口常开？哪个人不愿幸福、平安？哪个国家不愿繁荣昌盛？安全就像一根七彩绳，将我们一个个美好愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。可惜，一些事故隐患时常萦绕在我们身边。
你或许还清晰记得：妈妈在我们蹒跚学步时的指点；爸爸在我们上学时身后的叮咛；老师耐心教育我们放学按时回家。“珍爱生命，注意安全”是我们每天都要恪守的警言，安全对于我们每个人都是重要的，它是生命的希望；它是千家万户的幸福与温馨。然而，在现实生活中，由于安全知识的贫乏，安全意识的淡薄，我们经常看到一幕幕血的教训。一桩桩令人触目惊心的事件就发生在我们附近，我们身边。试想一下：如果在路上，能遵守交通规则，放慢速度行驶；如果我们能够多听听父母的忠告，多想想老师的叮咛，在日常的学习中，能遵守校规校纪，严格要求自己，或许这一切的一切就可能不会发生。
危险像一只苍蝇在我们上空盘旋，伺机伤害我们的健康，酿成的悲剧不堪设想：火灾吞噬财产、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病缠身、游泳溺水、玩耍坠楼……这些，造成了多少家庭的支离破碎。一篇篇报道，令人胆战心惊，一幕幕悲剧，惨不忍睹。一个个生命，在瞬间凋零，带给社会、家庭、亲人沉重的打击。我们失去的已经太多太多。难道只有失去生命之后，我们才知该反思吗？对生命的关爱，不能只是美丽的词藻，要有实际行动！
悲剧不能重演，生命没有第二次，我们必须吸取血的教训，做到防患于未然，在人生的道路上，走好每一步，时时提防，保持警惕的头脑，绷紧安全之弦，事事处处想到“安全”二字。
同学们，“前车之辙后车之鉴”。他们用鲜血和生命换来的教训难道还不使我们警惕吗？难道不让我们痛心吗？难道还不能让我们将“珍爱生命，注意安全”铭记在心吗？愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免鲜血。同学们，让我们以愚者为借鉴，拒事故于千里之外吧！
在这个世界上有好多东西可以轮回，唯独生命只有一次，所以，为了我们的健康，为了家庭的幸福与安宁，让我们每个人都时刻敲响思想上的警钟：“珍爱生命，注意安全！”
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第一种，顺叙型：按时间发生的先后顺序所作的叙述。它能使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性，比较契合我国读者的接受心理。顺叙常常不单独使用，多与其他叙述手法交叉，从而使叙述曲折生动，跌宕多姿。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙（分叙1+分叙2+分叙3+分叙n）+结尾。这是
一种按照事件“开端→发展→ *** →结局”的自然顺序进行叙述的客观记叙方法。模式中的总叙就是写开端，分叙（其中的n代表任意自然数）写发展和 *** ，结尾写结局。
第二种，倒叙型：先写结局，后写事件经过的叙述方法。所谓“倒叙”，是把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。这种笔法能造成悬念，吸引读者。倒叙型的结构模式是：本事+往事。在这个模式中，本事=总叙开端+分叙发展或 *** +结尾结局。这是客观事物发展过程中的主要事件被颠倒的自然顺序的反映。倒叙文一般把“本事”中原有的“往事”写在“本事”的结局之后。
第三种，合叙型：这是顺叙和倒叙互相结合的一种叙述方法。在叙述某事的过程中暂时中断线索，插入另一件事的叙述。对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。合叙型的结构模式是：总叙+（分叙本事…n+分叙往事…n+分叙本事…n）+结尾。
6. 作文500字写事倒叙首尾呼应一件难忘的事
很快，愉快的寒假过去了，寒假里有许许多多难忘的事情，我最难忘的事要数1月26日那天的发生的事了.那天早上，我匆匆地起床，匆匆地穿衣服，匆匆的吃早饭.该做作业了，我漫不经心地把假期作业拿出来，拿起笔，把笔放在嘴唇上，再想一道难题.想着想着，突然想到了昨天晚上的《猫狗》动画片，表面上装出一副非常认真地在思考的样子，可脑子里全想着的是动画片里的情节.1分钟过去了，我没什么反应，2分钟过去了，我没什么两样儿，3分钟过去了……时间就这样一分一秒的流逝了，我还在傻愣着，忽然，我回过神来，才想到做作业，囫囵吞枣地做起作业来.做完了今天的作业，我才不想做明天的呢.明天作和今天做有什么关系呢，我心想.于是我看起电视，竟没有想到做作业，如果我把看电视的事将用来做作业的话，作业大概都写了一半了吧！我几乎一整天都在看电视，如果每天都这样的话，眼睛不怀才怪了呢！突然，爸爸叫我：“孙琪，过来一下！”我吓得只穿了只拖鞋跑过去，紧张的问：“什么事？”爸爸厉声说道：“把作业拿来，让我看看！”我的血压升高，心“砰砰”乱跳.爸爸一看我的作业这么乱，大声吼我，把我吓得浑身发颤.唉，早知如此，何必当初！通过这次吸取的教训，我懂得了：要珍惜每一分每一秒时间啊。
7. 以我和朋友的友谊的作文用上倒叙和首尾呼应的
友谊是什么？你也许会奇怪我连友谊都不懂，不过，让我深有体会的，真正明白它的含意的却是在那件事之后.那天中午，太阳还在吐着火舌，猛烈地照着大地，似乎要将大地烧焦.我和曹青、余佩也因为这躲在树荫下跳皮筋.我们边跳皮筋，还边讨论天气，曹青说：“天气预报还说今天要下雨呢，我看是说假话吧.”我也支持她的观点，余佩说：“这么好的天气哪像要下雨啊.” 可是到了下午第二节课下课，老天不作美，偏向了天气预报，不一会儿，天空就阴云密布了，我们连忙跑进教室，一会儿，一道银光划破天空，雷公吹了一声口哨，雨姑娘就洒出了最好最多的珍珠.放了学，大家都“各奔前程”，我呢，一个人傻愣愣地在校外路边站着，盼望着雨能停下来，因为根据我家的路程之远和我奔跑之慢，足以让我洗上一个大澡.忽然，一把雨伞把我头上的天空挡住了，我一回头，原来，我的好朋友赵玛丽在我的后面，她甜甜地笑着，说：“来，一起回家吧.”我太高兴了，和她说说笑笑走进了雨中，把刚才的烦恼也抛掉了.不一会儿，我们就要到分叉口了，看来，我只能拼一下了.我正打算冲进雨中，她突然说：“给，这把伞你撑去吧.”我说：“这怎么行呢？那样你不是要淋湿了吗？”她却笑笑：“没关系，我家近，用不了跑几步就到了，你家远，你还是赶紧回家吧，不然，你爸爸妈妈要着急了.”我感动得不知说什么好，不过我听到我还是说了声“谢谢”.一路上，我的心沉甸甸的，装满了友谊.有时你很暖，暖得犹如母亲的体温 浓缩着炙烤我冰冷的心的温度 哪怕那冰冷的心碎了 也无法弥补我的你的谢意 有时你很轻 轻得犹如纷飞的雪花 熔化着、浸透着 哪怕那纷飞的舞者停止了生命 也无法偿还我对你的歉意 然而在泥土下 有冻不碎的心扉 有割不断的思念 或许，最寒冷的夜里 你能看到 我的身影 我的身影 越走越远 越走越淡 你在狂风之中嘶吼 咆哮着对我的呼唤 我的灵魂 悄然降落在你的身后 告诉你 在冰封的世界里 星星之火，也能温暖你所有的体会。
8. 倒叙首尾呼应写事作文600字
从小到大那双手都是温暖的······
曾经，是那双粗壮的而有力的大手挽着我走进了幼儿园，也是那双不变的大手挽着我走过了小学的六年。
记得在我很小的时候的一个春天，父亲带我去机场放风筝。那时我还不懂事，小手拽着风筝在草坪里跑呀，跑呀，可风筝就是飞不高。淘气的我跑到父亲身边，扯了扯父亲的衣裳撒娇道：“爸爸，风筝总飞不高，你能让它飞起来吗？”父亲微笑着说：“好，我们这就让他飞起来，让它飞得很高很高。”于是，父亲用他那温暖的双手将轻轻抱起，揽在怀中。然后，父亲捡起草坪上的风筝递到我手中，并让我左手拿线，右手拽着风筝。随后，他逆着风向前方奔跑，等到风势变大，他便将右手伸到我的小手上，一同将风筝掷向空中。然后父亲慢下了脚步，和我一同望着那风筝飞向蔚蓝的空。那时，我一直认为是父亲那双温暖的手给予了风筝力量，才让它飞向自由的蓝天。
小学，父亲常常用他那双温暖的手抚摸着我的小脑袋瓜，对我说：“超儿，你要好好学习，学习上需要什么我都给你买。”我似懂非懂地点点头。那段时间，父亲经常挤出时间陪我学习，手把手地教我写字，牵着我的小手去书店买书。
在我十岁那年的中午。母亲正忙着炒菜，父亲在客厅看电视，刚放学回家的我还是一如既往地跑到厨房去端菜，可大手大脚的却不慎将碗摔破了。顿时，我心里十分害怕，担心父母会责骂我。果然，母亲转过身，满脸阴色盯着我，然后喝斥道：“你怎么搞的啊······”霎时间，我湿润的眼眶流出了眼泪。这时，父亲走了过来，看了次情况说：“算了，算了，他不是故意的。”父亲用双手把我脸上的泪水抹去，拉着我来到了阳台，用手抚摸着我的小脑袋瓜，语重心长地说：“每个人都会犯错，但犯了错就要吸取教训，下次就不能再犯同样的错误了，知道吗？好了，不哭了，要做一个男子汉。”父亲再次用他那温暖的双手将我的眼泪拭去。
一天晚上，我和父亲在街上散步。忽然，父亲的手伸了过来，握住了我的手，望着繁星点点的夜空说：“超儿长大了，过不了多久就比爸爸高了，到时候啊，爸爸岁数也大了，得让你牵着我走了！”一旁的我，没有吭声。握着父亲那粗糙，布满老茧却又温暖如初的手，心中一股热流涌向了眼眶。
如今，父亲的手已经布满了老茧，留下了岁月的印迹。在梦里，我梦见了大手牵小手，小手握大手······
9. 运用倒叙的作文400字
有人说：“何必感动，世界那么冷漠。”可是我这个多愁善感的小姑娘却不这么认为，因为，有一件事真的让我感动了。
那是一个星期一的早晨，我身在教室却无心听课，望着窗外淅沥的雨，我发愁的想：中午怎麽回家呢爸爸在外工作不会来，妈妈会不会来呢唉！我要是有件雨衣就好了，可是妈妈又没给我买，真是的！
终于熬到了下课，我顶着书包冲到车棚，推着车子就往外跑。我觉得妈妈一定会来的，因为她平常还是很关心我的。可是我在门外找了好几圈儿都没找到。我失望极了，看着别的同学穿着爸爸妈妈送来的衣服，打着伞幸福的样子，我小小的心充满了怨恨。
我一路飞奔回家，冰凉的雨水打湿了我的衣服，也打湿了我的心。我多么希望看到妈妈的身影，终于，我在家里看到了妈妈。妈妈正在做饭，看我淋成了落汤鸡，忙说：“阳儿，回来啦，快去换件厚衣服，小心着凉！”我一听，把憋在心里的怒火全发泄出来，对妈妈大声吼道：“你还知道关心我”妈妈听了，先是愣了一下，但马上明白过来，用道歉的口吻对我说：“好啦好啦，是妈妈不对，妈妈不该不去接你，让你淋着雨回来。可是妈妈今天忙，一回来又给你做饭，实在没时间啊。”妈妈越是这样，我越觉得受了委屈，哭着说道：“那你也不知道给我买件雨衣”妈妈听了，说：“好，妈妈这就去给你买。”然后给我盛好饭，解下围裙，说：“你在家好好吃饭，妈一会儿就回来。”说完转身走了，看着妈妈瘦弱的身影，我突然感觉到我做错了什么，轻声叫住妈妈，说：“妈，要不你吃完饭再去。”妈妈听了，感动的揉了揉红红的眼圈儿，说：“不用了，妈一会儿就回来。”
在妈妈去的这一段时间里，我想了很多，我开始为我所做的一切而感到后悔。大约二十分钟后，妈妈回来了，拿着新雨衣，她的裤子上沾满了泥。我忙问：“妈，你腿怎麽啦”妈妈吞吞吐吐的说：“没……没什么，就……就是摔了一跤，快看，看妈给你买的雨……”“呜……呜……妈，我错了！”没等妈妈说完，我就扑到妈妈怀里哭了起来。妈妈也哭了，摸着我的头说：“好啦，不哭啦，咦，怎么饭还没吃完是不是不好吃”“不不不，好吃好吃！”我狼吞虎咽的吃了起来，妈妈看着我笑了。此时，我好感动，我感觉我最对不起的就是妈妈！
这件事已过去很久了，可是我每每想起，都会热泪盈眶，因为母爱深深的感动了我，并深深的烙在了我的心上！
10. 写第一次做什么的500字作文要用倒叙首尾呼应
第一次做饺子
我吃着碗里热腾腾的饺子，看着爸爸妈妈纷纷为我竖起大拇指，我心里喜滋滋的。
今天，是大年初一，我准备帮家人做饺子。妈妈为我准备好材料——饺子皮儿，菜肉馅儿，和少许的水，并让我去洗手。准备工作就绪后，妈妈坐在我身旁，我凑过去仔细的看着，只见妈妈的手拿起一张饺子皮，用筷子夹了不多不少的肉放在饺子皮上，又用手蘸了点水——为的是能让饺子皮粘在一起。她的手灵巧地动着，一个个褶皱在饺子上出现了，不一会儿，一个胖嘟嘟的饺子就在我眼前呈现了。我也学着妈妈的样，拿起一张饺子皮，夹了馅放在饺子皮上。我心里开始得意起来：做饺子好像也没什么难嘛！可是，当我包起来时，饺子皮破了，里面的肉露了出来，妈妈见我这样，摇了摇头，语重心长的说道：“你包的馅太多啦，要少一点。”我点了点头，又重新开始包饺子，虽然褶皱没有妈妈弄得那么好看，但是没有像第一个一样糟了。
饺子包好了，妈妈吩咐我该开始煮了。我往锅里放了大半锅水，然后把它放到电子液化气灶上，打开电子开关，顿时从小孔里窜出蓝莹莹的火，在锅底周围不停地跳跃。
大约过了十分钟，锅盖边开始冒气了，我揭开盖一看，啊！水开了。我赶紧把饺子放进锅里，也顾不上有滚烫的水滴溅在手背上了，一阵手忙脚乱之后，终于完成了这项任务。我把锅盖又盖上了等待再一次的水开。这时我往门那儿一看，却发现妈妈一直站在那儿，毕竟是我第一次煮饺子嘛！她不放心地问我要不要帮忙，我说：“等到不行时，我再叫您。”妈妈走开了，还是不太放心。再一次水开之时，饺子都从潜伏状态变成水面行动了。看着一个个白白圆圆的饺子，正想是不是熟了，突然记起妈妈说得加一次凉水。我便用碗接了点水洒在上面，敞着锅盖等水开之后我便把火关掉了。我小心翼翼地把饺子捞到大盘子中，放在餐桌上叫爸爸妈妈过来吃。
这是我第一次做饺子，我成功了！我的心中充满着成功的骄傲之感！
