大学可以真正学到东西吗?
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能。大学里面能不能学到东西取决于你的学习态度,只要你想学,学校图书馆里面资源很丰富,还有学校在其他网站app的资源等,大学生在大学是靠自主学习的唯碧蠢,不是靠老师教会什么东西。
——Hello!我是一名大二学生,下面讲讲我的大学怎么过~
开始刚上大一的时候,因为没人管,作息很自由,然后我就喜欢上了熬夜,于是,如果上早课,我会在课上疯狂打瞌睡、没早课我会一觉睡到十点多······当时我一坐久了就会头晕眼花、感觉一天少了很长时间、整日里精神萎靡、做什么事都没动力。想想高中的时候,早上五点起床,能一直学到晚上十点多,并且还有力气去跟同学玩会儿。差距很大是不是?
之后我就开始试着早睡早起,结果生活立马就变得有条理了起来,想象一下当你跑了步、学习了一早上、然后买了早餐回到宿舍,看到舍友都还躺在床上,是不是会很有成就感?可别小看这种成就感,它就是你做事的动力来源。在刚开始,坚持早起可能是一件比较困难的事,接下来我就分享几个我用来早起的方法:
1、一定要早睡!不要为了早起而去缩短睡眠时间!这是会大大降低效率的!
2、 把早起和愉快的事情联系到一起,想一下早起去工作和早起去听演唱会,哪个会更有起床的慧锋动力?为了更愿意起床,我会在早上安排一件值得期待的事。
3、五秒法则,心里倒数五个数,五四三二一,然指陪后就立即起床!不要给自己任何犹豫的时间!
4、早起是手段而不是目的,这句话是我从书里看到的,我觉得很有道理,你不必为了早起而去早起,早起是为了实现什么,才是更为重要的。
早起之后我会做什么:
1、读书;2、冥想;3、户外运动或者在宿舍拉伸;4、吃早餐;5、听英语新闻;6、完成昨天遗留下来的任务;7、做今天一天的计划。
睡前可以做什么:
1、读纸质书,适合看比较平和的书,比如汪曾祺的散文集《人间草木》、历史类读物如《万历十五年》《明朝那些事儿》、暖心向的《解忧杂货店》《你今天真好看》、人民日报新闻、英语外刊、时尚杂志等等。
2、听音乐或者电台广播
3、复盘总结自己的一天,记录有意义的事情
4、看一些不容易让自己情绪起伏过大的东西,比如纪录片,有意义,能学到东西,而且还不会导致看入迷以至于忘记了时间。
早起的好处真的很多,而且我认为,它是自律生活的基本前提,所以如果你迷茫焦虑,希望提升自己却又不知道从何入手,那不如就从早起开始吧。
——Hello!我是一名大二学生,下面讲讲我的大学怎么过~
开始刚上大一的时候,因为没人管,作息很自由,然后我就喜欢上了熬夜,于是,如果上早课,我会在课上疯狂打瞌睡、没早课我会一觉睡到十点多······当时我一坐久了就会头晕眼花、感觉一天少了很长时间、整日里精神萎靡、做什么事都没动力。想想高中的时候,早上五点起床,能一直学到晚上十点多,并且还有力气去跟同学玩会儿。差距很大是不是?
之后我就开始试着早睡早起,结果生活立马就变得有条理了起来,想象一下当你跑了步、学习了一早上、然后买了早餐回到宿舍,看到舍友都还躺在床上,是不是会很有成就感?可别小看这种成就感,它就是你做事的动力来源。在刚开始,坚持早起可能是一件比较困难的事,接下来我就分享几个我用来早起的方法:
1、一定要早睡!不要为了早起而去缩短睡眠时间!这是会大大降低效率的!
2、 把早起和愉快的事情联系到一起,想一下早起去工作和早起去听演唱会,哪个会更有起床的慧锋动力?为了更愿意起床,我会在早上安排一件值得期待的事。
3、五秒法则,心里倒数五个数,五四三二一,然指陪后就立即起床!不要给自己任何犹豫的时间!
4、早起是手段而不是目的,这句话是我从书里看到的,我觉得很有道理,你不必为了早起而去早起,早起是为了实现什么,才是更为重要的。
早起之后我会做什么:
1、读书;2、冥想;3、户外运动或者在宿舍拉伸;4、吃早餐;5、听英语新闻;6、完成昨天遗留下来的任务;7、做今天一天的计划。
睡前可以做什么:
1、读纸质书,适合看比较平和的书,比如汪曾祺的散文集《人间草木》、历史类读物如《万历十五年》《明朝那些事儿》、暖心向的《解忧杂货店》《你今天真好看》、人民日报新闻、英语外刊、时尚杂志等等。
2、听音乐或者电台广播
3、复盘总结自己的一天,记录有意义的事情
4、看一些不容易让自己情绪起伏过大的东西,比如纪录片,有意义,能学到东西,而且还不会导致看入迷以至于忘记了时间。
早起的好处真的很多,而且我认为,它是自律生活的基本前提,所以如果你迷茫焦虑,希望提升自己却又不知道从何入手,那不如就从早起开始吧。
2023-06-26 · 百度认证:PaperBye官方账号
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大学是一个提供高等教育的重要阶段,学生可以在这里真正学到许多东西。以下是一些大学学习的价值和益处:
1. 学科知识:大学提供了深入学习各种学科领域的机会,包括文科、理科、社会科学、工程等。学生可以通过专业课程和学术研究,掌握专业知识和理论。
2. 批判性思维:大学教育注重培养学生的耐圆乱批判性思维能力。学生学习分析和评估信息、提出问题、解决问题的方法,并发展独立思考和判断的能力。
3. 研究能力:大学鼓励学生进行科学研究和实践项目。通过参与研究活动,学生可以学习研究方法、昌档数据分析和解决问题的能力。
4. 综合素质:大学教育不仅关注学科知识,还注重培养学生的综合素质。这包括腔运领导能力、创造力、沟通能力、问题解决能力等。
5. 社交技能:大学是一个多元化的社交环境,学生可以结识来自不同背景和文化的人。这有助于发展人际关系和社交技能,提高跨文化交流能力。
6. 职业发展:大学学习为学生提供了进入特定行业或职业的基础。通过学习和实践,学生可以积累专业知识和技能,并为将来的职业发展做好准备。
然而,要真正从大学学习中获得价值,学生需要积极参与课堂、主动学习、进行独立思考,同时也要寻求教师和同学的帮助和指导。个人的投入和努力对于大学学习的成果至关重要。
1. 学科知识:大学提供了深入学习各种学科领域的机会,包括文科、理科、社会科学、工程等。学生可以通过专业课程和学术研究,掌握专业知识和理论。
2. 批判性思维:大学教育注重培养学生的耐圆乱批判性思维能力。学生学习分析和评估信息、提出问题、解决问题的方法,并发展独立思考和判断的能力。
3. 研究能力:大学鼓励学生进行科学研究和实践项目。通过参与研究活动,学生可以学习研究方法、昌档数据分析和解决问题的能力。
4. 综合素质:大学教育不仅关注学科知识,还注重培养学生的综合素质。这包括腔运领导能力、创造力、沟通能力、问题解决能力等。
5. 社交技能:大学是一个多元化的社交环境,学生可以结识来自不同背景和文化的人。这有助于发展人际关系和社交技能,提高跨文化交流能力。
6. 职业发展:大学学习为学生提供了进入特定行业或职业的基础。通过学习和实践,学生可以积累专业知识和技能,并为将来的职业发展做好准备。
然而,要真正从大学学习中获得价值,学生需要积极参与课堂、主动学习、进行独立思考,同时也要寻求教师和同学的帮助和指导。个人的投入和努力对于大学学习的成果至关重要。
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