求七年级下册各科期中复习提纲(人教版)

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澀41
2008-02-24
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〖基础考点〗

1. 581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。

2. 589年,隋朝灭掉陈朝统一南北。

3. 618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。

4. 618年,李渊和儿子李世民在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

5. 唐朝开国:李渊(高祖);奠基:李世民(太宗);发展:武则天;全盛:李隆基(玄宗)。

6. 我国历史上唯一女皇帝是武则天,她690年称帝,改国号为周。

7. 唐太宗遵从“兼听则明,偏信则暗”的古训,基本上做到了广开言路。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相,人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为著名的谏臣。

8. 唐太宗推行开明务实的政策,在他统治时期,经济发展,政治清明,社会安定,国力强盛的局面,历史上称为“贞观之治”。

9. 唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。

10. 由武则天提拔,被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇、宋璟。

11. 712年,李隆基当了皇帝,就是唐玄宗。他以唐太宗为榜样,效仿“贞观之治”,勤于政事,励精图治。不仅“贞观之风一朝重振”,而且经济文化又有了新的发展,形成唐朝的鼎盛时期——开元盛世。

12. 从三国到南北朝,中国主要有九品中正制选拔官员。隋文帝时,下令“分科举人”。隋炀帝时正式设置进士科,科举制度正式创立。

13. 唐朝时最重要的选拔官员的方式是科举制度。分为制举(皇帝选拔非常之人而设的特科)和常科两类。常科中最重要的是进士科,其次是明经科。科举制度在中国沿袭了1300多年,对中国和世界产生了重要的影响。

14. 7世纪初,吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原,定都逻些。

15. 唐太宗把文成公主嫁给松赞干布,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。

16. 唐中宗又把金城公主嫁给尺带珠丹,吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。823年,唐藩在拉萨大昭寺前立下了唐藩会盟碑。

17. 8世纪中前唐玄宗封回纥首领骨力斐罗为怀仁可汗,回纥曾在灭亡东突厥和平定安史之乱时出兵助战;六诏是彝族和白族的祖先,其中南诏的中心在太和城(大理),唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。

18. 唐朝时,中日交往频繁。日本10多次派遣唐使到中国访问、学习。其中著名的有空海(平假名)、阿倍仲麻吕(晁衡)、吉备真备(片假名)。

19. 唐朝时中国与天竺交往频繁,高僧、旅行家、佛经翻译家玄奘到天竺学习佛学,求取佛经。他专心翻译佛经,还写成《大唐西域记》。

20. 玄宗时,鉴真应日本僧人邀请,东渡日本,讲授佛学理论,传播博大精深的中国文化。留下了唐招提寺和干漆坐像,被定为日本的国宝。

〖提高考点〗

21. 开皇之治出现的原因
(1)开皇年间,隋文帝勤勉治国,锐意革新。改革政权机构,重视选拔价值人才;
(2)大力发展农业,减轻赋税徭役;
(3)他还提倡节俭。

22. 唐太宗实现贞观之治的措施:
(1)政治上:选用良吏,提高行政效能;(长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征;改革三省六部)
(2)经济上:轻徭薄赋,减轻农民负担;(允许农民用实物代替徭役)
(3)法律上:简法轻刑,修订法律;(《贞观律》)
(4)教育上:重视教育,大力培养人才。(国子学、太学)
(5)民族关系:实行恩威并施的政策,改善民族关系。(天可汗)

23. 唐玄宗实施的实现与世开元盛世的措施:
(1)任用贤能:起用一批有德有才的人,淘汰腐败无能的官员;
(2)发展生产:鼓励扩大耕地面积,号召兴修水利;
(3)整理财政:下令整理财政,清理土地和户口,让逃亡者重新登记户口,纳税服役,但可免交几年赋税;
(4)刑罚法律:按照唐太宗“宽仁”的原则,了武则天的酷刑苛法;
(5)倡导节俭:遣散一批宫女,销毁宫中的大批锦绣珠玉,抵制奢侈。

24. 唐朝采取那些方式来加强与少数民族的联系:
经济文化交流、册封、联姻、直接管理

〖终极考点〗

25. 隋朝与秦朝的相似之处有哪些?
(1)建立背景:都是结束了长期分裂局面,实现了国家的统一;
(2)政权特点:都采取新的措施来加强专制主义的中央集权;
(3)存在时间:都很短暂,二世而亡;
(4)灭亡原因:都因为统治者的暴政,被农民起义推翻;
(5)大型工程:都修筑了大型工程,长城和大运河;
(6)历史地位:都起到了承上启下的作用,灭亡教训为后来的统治者借鉴,出现封建社会的盛世。

26. 比较唐太宗与唐玄宗:

统治者
经济
政治及其他
结果

唐太宗
重视农业生产。采取轻徭薄赋政策,减轻农民负担,有力推行以实物代替徭役的制度。
重视纳谏;选贤用能;减法轻刑;重视教育;改善民族关系
贞观之治

唐玄宗
重视农业生产。采取鼓励垦荒,兴修水利,整理财政,清理土地、户口等办法。
积极纳谏;选贤用能;减法轻刑;倡导节俭
开元盛世

27. 评价唐太宗:
25题+11题

28. 科举考试与当今学校考试的对比:

项目
隋唐科举考试
当今学校考试

科目设置
偏重文科
有文科、理科,设置合理

考试内容
偏重经书、诗赋,比较脱离现实
结合学生实际,有利于学生的全面发展

考试目的
为封建统治者选拔人才,以缓和矛盾,巩固其统治
为社会主义国家发展培养人才

29. 唐朝的开放政策:
原因:唐朝是当时世界上的大国,具有先进的政治制度、安定的社会环境、繁荣的经济、光辉灿烂的文化,是当时东西方经济文化交流的中心,对周边国家具有强烈的吸引力;
表现:选官制度开放、民族政策开放、对外交往开放、文学艺术开放。
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