Question

一年级数学题目

小红想买一本故事书，她算了算自己带的钱，还缺2元4角，正好小丽也想买这本书，她算了算自己带的钱，还缺4元2角，如果她们俩的钱合起来正好够买这本书，这本书的价钱是多少？
答案我知道，我想知道解题思路，因为要说给一年级的小孩能听得懂的，列方程的就不用来了，还是帮我想想怎么能说明白吧，说的明白有加分

Answer 1

你就说，如果小红买到的话，缺2元4角，那小丽必须给他2元4角才可以，所以小丽正好有2.4元，他俩的钱财正好买这本书。同理，小丽需要4.2元，那小红必须正好有4.2元才可以。加起来正好6.6元
小学一年级的孩子理解力还不是很完善，你也可以这么说：他们俩商量着让小红去买书，那小丽就把身上的钱全给小红了，正好买到书，那小丽的钱正好和小红缺的钱一样，是2.4元。同理，让小丽去买，得出小红的钱。这样应该能理解了吧

Answer 2

如果她们都带够钱，应该可以买2本，现在一共缺了2.4+4.2=6.6，刚好能买一本，所以一本就是6.6

Answer 3

小丽的钱就是2元4角
小红钱是4元2角
（根据她们俩的钱合起来正好够买这本书）

书价
2元4角＋4元2角=6元6角

不懂的还可以问！满意请及时采纳！ O(∩_∩)O

Answer 4

由题可知小红缺2元4角小丽缺4元2角，那么假如他们买两本书那就缺6元6角，但她们拥有的钱却正好够买一本书，那么就可以推断一本书6元6角

Answer 5

你可以用两个长纸条来讲解

弄两个一样的长纸条 纸条代表 书的单价 因为买两本 所以准备两个

分别 把两张纸条划分成两部分 涂上颜色 代表两个人有的钱数 那么纸条空白部分就是不足的钱数

也就是题目中所述的钱数

按照划分的线裁剪开

动态模拟 把她的钱给她

最后的结果是 有颜色的是一张纸条 空白的是一张纸条

按照题目所述 空白的纸条就是不足的钱数 有颜色的纸条就是她们加起来的钱数

这样直观 看 出两张纸条一样长短

即是说不需知道她们各自的钱数

而只要知道不足的钱数就行

因为它们是等价的

这道题的关键在于此

如果小学六年级应该有应用题 画线段图