怎样正确认识使用学习机,才能有最好的学习效果?
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学YO诊断学习机是最好的学习机。
现在,使用学YO的学生越来越多,效果也越来越显著,事实和分数是最有说服力的。学YO能快速的提高学生的数理化成绩,已经被学生们使用的实践所证明,
在使用过程中需要注意哪几点问题呢:
一、因为学YO推行的是“诊断学习法”,因此,学生必须坚持每天看,关键是做“基础诊断”。把握重点、难点、知识点。有一个重点中学初二女同学物理较差,原来一直是班里倒数第二名,使用学YO两个月后,物理成绩上升非常快,就是每天先做“基础诊断”,再看“知识点讲解”,结果期中考试他就进入到班上第十五名,物理成绩也从45分提高到89分,信心也有了。初三同学刘新生做数学“模拟真题”,一般都是40到50分,经过大约3个月的个性化训练,一般都是90分以上。
二、侧重薄弱学科。使用学YO因人而宜,要找准自己的薄弱学科,在这方面多下功夫,进行“再分配”。不可主次不分,散弹打鸟,平均用力。学YO的主要优点之一,就是它有很强的针对性。
三、学YO的设计理念就是因材施教、分类推进,学YO面对好中差三类同学,设置了三个台阶。能够智能划分不同层次的学生,因为能使不同层次的学生都在学YO里找到适合自己程度的内容,从而使自己在原有的水平上,不断提高。
四、经常打开“错题本”。对已经做过的错题,千万不要不求甚解,要通过定期进行纠错特训,总结经验教训。
五、熟记命题质点训练体系中的题型和对应的公式,这是对学习方法的指点,解题思路的点拨,帮助学生掌握学习知识的正确方法和规律。
六、必须坚持经常用。不可三天打鱼,两天晒网。学YO虽说神奇,它只能帮助你学习,而不能代替你学习。附中初二学生,使用学YO2个月,就是因为她经常使用,所以名次从班上39名,一下在上升到18名;同班学生王小娟,使用两个月,成绩提升了22名。他们成绩上升这么快的重要原因,就是坚持经常用。
现在,使用学YO的学生越来越多,效果也越来越显著,事实和分数是最有说服力的。学YO能快速的提高学生的数理化成绩,已经被学生们使用的实践所证明,
在使用过程中需要注意哪几点问题呢:
一、因为学YO推行的是“诊断学习法”,因此,学生必须坚持每天看,关键是做“基础诊断”。把握重点、难点、知识点。有一个重点中学初二女同学物理较差,原来一直是班里倒数第二名,使用学YO两个月后,物理成绩上升非常快,就是每天先做“基础诊断”,再看“知识点讲解”,结果期中考试他就进入到班上第十五名,物理成绩也从45分提高到89分,信心也有了。初三同学刘新生做数学“模拟真题”,一般都是40到50分,经过大约3个月的个性化训练,一般都是90分以上。
二、侧重薄弱学科。使用学YO因人而宜,要找准自己的薄弱学科,在这方面多下功夫,进行“再分配”。不可主次不分,散弹打鸟,平均用力。学YO的主要优点之一,就是它有很强的针对性。
三、学YO的设计理念就是因材施教、分类推进,学YO面对好中差三类同学,设置了三个台阶。能够智能划分不同层次的学生,因为能使不同层次的学生都在学YO里找到适合自己程度的内容,从而使自己在原有的水平上,不断提高。
四、经常打开“错题本”。对已经做过的错题,千万不要不求甚解,要通过定期进行纠错特训,总结经验教训。
五、熟记命题质点训练体系中的题型和对应的公式,这是对学习方法的指点,解题思路的点拨,帮助学生掌握学习知识的正确方法和规律。
六、必须坚持经常用。不可三天打鱼,两天晒网。学YO虽说神奇,它只能帮助你学习,而不能代替你学习。附中初二学生,使用学YO2个月,就是因为她经常使用,所以名次从班上39名,一下在上升到18名;同班学生王小娟,使用两个月,成绩提升了22名。他们成绩上升这么快的重要原因,就是坚持经常用。
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