Question

语文阅读问题

关于语文阅读题是我的弱点啊 ,尤其是阅读完一篇文章之后要写出什么问题 比如说
文章寄托了什么道理啊给出一句话问你是怎么理解的 给一句话问你这句话在文章当中有什么作用啊
用了什么修辞手法啊
各位高手教教我该怎么办啊

Answer 1

我不知道我的方法对你有没有效果，但是我就是这样考到市重点的，去年我中考的时候语文也不是很好拉，后来却考的暴好呢！

[阅读理解题解答要决]
需要考生根据题目的要求，对材料进行概述，总括。
提炼文意，综合归纳总理的过程。

[概述总括时注意几方面的问题]
1。找准概括的角度，确定切入口。
2。明确范围，要点归纳。
3。梳理要点。

*（注意）：按我的经验，中考阅卷按照概述总括时的要点来评分，要完整，力争涵盖全部要点没有遗漏！

[概述总括的操作思路]
1。依据中心句进行概述总括。（即抓住中心句，就把握了具体要旨）
2。通过提炼要点进行概述总括。
3。辨认语句之间或语短之间的相关性，是概述总括的重要途径。
4。牵头结尾进行总括。

*（注意）：文字表述在阅读里应试中十分重要，要想得分就要有突破，表述意识必须大大加强。
要多方位的审视，想广一点，深一些（脑子里要想：还有别的答案吗？）还要力求精练，要写明白。

[现代文阅读]
要先做整体了解，对文章的人，事，物有完整的了解。先读懂读通再答题。

[现代文阅读测试的重点]
1。认读能力，对文字的感识认知和辨析能力。
2。理解能力。
3。质疑，迁移，创新。

*（注意）：准确把握全文以及各个段落的中心句，关键词是提高整体阅读的重要抓手。

[记叙文阅读]
基本方法：“按迹寻踪，析形求神”
1。注意文题（能够显示主题，要也内容联系起来思考）
2。理清线索（人物的思想变化）
3。重视议论（包括抒情）（它能揭示主题，表明态度）
4。明确特色（结构，描写方法，语言运用）
5。联系时代背景（以小见大）
6。结合具体环境（把握人物）
7。品味传神语言（仔细分析人物动作，神态，外貌，心理）
8。注意映衬对比（环境烘托，侧面相衬）

打的好累哦，不过我最后想告诉你，阅读的成功在于：心态平衡，答题仔细！
以上的经验之谈你可以记住大致的思路，在做题的时候在脑子的想想这些步骤，这样一定会有提高的，
此外也要多读书，提高鉴赏能力喔！：）加油咯！~~

这是老师教的一部分.
语文阅读能力是靠数年乃至数十年的长期积累形成的，很抱歉的告诉你，真的没有捷径可走，就好像你问我，跨栏跑怎样才能迅速超过刘翔一样，可能你不爱听，不过这是真的。
当然，还是有人提出捷径的，我也告诉你，说不定你就是那个超越刘翔的天才。接着——

就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的知识转化为个人的知识，这是中学生知识的主要来源或大部分来源，正如恩格斯所说：“每一个体都必须亲自去体验，这不再是必要的了；他的个体的经验，在某种程度上可以由他的历代祖先的经验的结果来代替。”在继承知识的各条途径中，可以说阅读是一条主要途径。

实际上，在校学习时，仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说，学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。

中学阶段是人生的黄金时代，要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书，多继承点人类的宝贵知识财富，为一生的事业打下雄厚的基础。同时在阅读活动中增长起来的阅读能力，将为一生中不断地自学打下坚实的基础。

（一）要不断改进阅读的基本条件

阅读需要哪些条件呢？

（1）要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识

阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道，从中获取知识，如果不掌握这些知识，那么，阅读就变成看“天书”了。

中学生如能掌握5000个字，阅读一般文章就问题不大了。有的学生之所以阅读能力差，就是因为没掌握足够数量的字、词（主要是实词）和词组的表达概念，而概念是思维的“细胞”。句是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位，一般用来表达判断，表达相对完整的思想。对句的理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法。没有语言，思维就不存在了，由此可见，阅读的重重困难，往往是由不识字词，看不懂句子的意思带来的。因此认真学好语文，在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的。

科学家用他们的亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性。

有一位数学家说：“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。”著名数学家苏步青说：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。

（2）要掌握基本的科学知识

不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，就会给阅读带来很多不方便，甚至困难重重。有人说，到了21世纪，如果不懂生物化学，不懂生态学，可能连报纸都看不懂。现在报上经常出现“生态平衡”、“生态系统”、“遗传工程”、“基因”等专用名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物的基础知识。可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。

（3）要会用工具书

在阅读时难免有些字不认识，也有的一时想不起来，这时，如果手头有《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书，就可以及时地查一下，以扫除阅读中的障碍。当然，根据阅读的需要，准备一些相应的参考书籍，准备随时查找也是必要的。

如果工具书齐备，查找熟练，阅读起来就会顺利得多。当然，通过查找工具书，又可以使自己的知识进一步丰富起来。

（二）要有目的，有计划地读书

面对浩瀚的书海，如果读书没有目的和计划，将会无所适从。

中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因此，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，如果读书再没有目的和计划，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。

中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点：

有利于基础知识的学习，有利于发挥自己的特长，有利于弥补自己的弱点，有利于阅读能力的提高。

安排阅读计划时要注意：

围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。

围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名著。

至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。

书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。

不少学生读书缺乏目的和计划，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，达到了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严重干扰和影响了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。

Answer 2

多读、多看、多写的同时你还把自己的思想融入其中，做到书、人合一的境界……
我想这样你的语文成绩一定会提高的哦~