Question

初中物理应该学什么？（500字左右）

Answer 1

好，物理，兴趣是非常重要的，不打开学习和使用，加油，希望你能有所作为的物理
八类物理学习方法

观察到的几种方法
1，顺序观察：观察一个特定的顺序。
如图2所示，特征观察方法：根据观察到的现象的特点。
对比观察：之前和之后的一些实验现象或实验数据进行对比观察。
4，全面观察的现象：全面观察，了解观察对象的全貌。
其次，在分析的过程中
1，要解决的电平的过程中：在一般情况下，是由复杂的物理过程的几个简单的子过程。因此，分析的物理过程的最基本的方法是复杂的分层化解它来研究多个相互关联的子流程。
成熟的中间状态：有时阶段的划分，是不容易的，从量变到质变的中间状态（或过程）正确分析物理过程确定的物理现象的关键环节，必须证明。
3，理顺制约关系：一些综合性的问题的物理现象的发生，发展和变化的过程中，“许多因素的综合影响是相互依存和制约因素。为了正确分析所需的全面，多角度的观察和分析，内在的联系，把握规律，理顺关系，寻求解决方案。
4，区分条件的变化的物理现象是在一定的条件下，发生和发展。条件发生变化，物理过程也会发生变化。在分析问题时，要特别注意区分由于不断变化的条件下引起的变化的物理过程，以避免混淆的形异构体。
三，因果分析
1，分清因果关系状态：有很多物理的比值定义物理量。如R = U / R，E = F / Q。种定义的物理量之间的相互之间的关系是不成正比的。公式的体育锻炼和问题，在使用的物理处理，但学生往往不理解公式，物理量的意义，并不能告诉什么量的因果关系，它们之间有没有必然的因果之间的量的2，注意相应的因果关系：某些原因所造成的任何结果，一些原因产生一定的结果。的原因和影响通常是1 - 酮，并且不应该被混淆。
3，通过由于传导水果，行政水果电缆：锻炼身体的训练，从不同的方向用不同的方式思考的因果分析的是有利于发展多方位的思考。
四，原型启发式
原型启发类似的事情是通过与假设的东西，激发人的方式来解决新的问题。可以玩一个称为原型刺激的东西。原型可以来自生活，生产和实验。如果身体大小的鱼是创建一个原型的船体。原型启发能否实现取决于在头脑中存在的原型，原型和相关的的表象储备头脑的增加原型主要表现在以下三个方面：1，注意观察生活中的各种现象，并努力用学到的知识是初步的解释; 2，课外书籍，电视，观看教育影片; 3，要注意的实验。
一般法律
个人总结了一个大致的了解。其基本特征类似的单个对象，发现他们的共性，扩展到更普及，更深入地了解具体的，较小的范围内理解的范围。从心理学的角度，总结了两种不同的形式：一种是高级形式的科学概括，往往是这个一般概念的结果，这称为概念的概括总结;另一主要形式，丰富的经验，也被称为相似的特征总结。
类似的特点概述根据事物的外部特征，不同的东西，抛弃他们是不一样的功能，可以概括他们的共同特点，这是一个概括的知觉表征阶段，其结果往往是情绪，大三学生。进入广泛的高级形式，必须基于广泛的经验，在各种事物和现象的深入分析，综合，从抽象到本质的事物和现象财产舍弃非本质的属性。
VI感应
归纳法是在经典物理研究及其理论建构的一个重要方法。要解决的主要任务是：的第一导向水果或因果关系的行政水果电缆由于理解事物和现象，了解物理定律和辅助垫。通过抓的性质的物理事实（现象，过程）的现象的第二个被归类为一个类别，并找到一次性规律性。总结了任务来完成：观察和实验的基础上，仔细研究各种情况下，一般使用的比较，分析，综合，抽象，概括，并探讨了一系列的逻辑方法之间的因果关系，开展猜想或假设，然后用演绎的和补充它们的物理结论的普遍性，直到结束。比较法回报
比较是一种常用的思维在物理学的研究中，我们经常使用的基本方法。这种方法的实质是歧视的物理现象，概念，法律的差异性和相似性，是不同的，相同的，以把握其本质属性。
7，比喻
模拟的物理现象，想象到另一台物理现象，两种物理现象进行比较，已知的物理现象释放规律的另一种物理现象的规律，或解决另一种物理现象，问题的思维方式，不仅在类比系统内的物理知识，许多物理知识与其他知识，如数学知识，化学知识，哲学知识，生活常识比喻往往能起到点化困难，开拓进取的想法？的作用。
8，假设推理方法
假设推理方法是科学的思维方式，这就需要我们去研究，物理过程的基础上，在运用法律的灵活性，大胆假设的思维方式，审美问题化繁为简，突破限制。主要有以下几个方面：
如图1所示，物理过程假设
2，物理线路假设
3，推理过程假设
4，临界状态假设
如图5所示，矢量方向的假说。

冠军谈物理学习

物理学习是模块化的，由四个模块组成：
1。对概念的理解，而不是简单地背诵。面对一个新的物理量，在解决实际问题，重要的是要了解其作用。
2。在应用程序的概念：理解这个概念，它的应用就没有大的问题。解决问题，抓住每一个问题，每一个字在你的条件，只要条件对应的物理量，然后代入相应的公式，可以解决这一难题。
3。衍生
4。综合：除了相对独立的各章的物理光学，另一种是非常密切的接触，一定要注意他们的第一次通话应该是。
二，如何做练习：
做练习，特别是在科学的练习，一定要把握好数量与质量的关系。抓质量的问题。 “我”在高中期间从来不买演习总结每一个问题，在你读完这本书后，和老师的问题，解题思路。解决问题的过程分为：
1。分析物理过程：过程抽象为物理量
2。利用数学问题解决方案
三，学习习惯：
1）班应仔细倾听，学习方法，学习方法，以适应自己，而不是让自己去适应别人用好。
2）主题去思考，多提问题。 “我做题的速度一直很慢，但每个称号后，怎么看画后有什么学习，从实现复制的效果，但尚未完成之后忘记。这样一来，”我“考试时间很快，不像别人，考试去了繁忙的推导。
3），若我们受制于人，那错，问，多与老师，同学讨论问题，不要害羞。
4）审查被重复了一遍又一遍，检讨。
5）仅供参考，结果不是很好的学生，买的时候得到解决，总结本好书，而不是一种简单的答案书。

高考物理的研究和审查
殷鹏（生物化学与分子生物学系，生命科学学院的学生，北京大学，河北省，高考状元）
通过一年的第三年的学习和复习物理的经验，要在这里谈论两件事情：第一，如何阅读，如何做的问题，希望能帮助到第三年的学生。
物理是一个理论性非常强的问题，有很多的概念和规律。在第三个五年期审查，教科书应该是我们的立足之地。阅读，请务必阅读，不只是走马观花，一掠而过的表面，再次打开，不要死记硬背的知识，吞噬着。注意知识的深度理解和欣赏：疏通各种概念，公式和法律的内涵和外延，优先考虑的一组相互关联的概念，比较相同点和不同点;一组的法诀，找出相互关联的原因和影响......一方面，深入地把握个人的知识，知识块，也应该站的高度把握整个物理知识的知识的整体，相互联系的系统来装备。整个物理体系，就像一座宏伟的建筑，内部的和谐，完美的结构，每个知识都有自己的位置，在他们背后，是相互关联的。和总结，以整理出的知识背景下在心中的一个完整和谐的知识是必不可少的建议中学校学生有一个总结本的诱导和巩固知识的工作，我相信这每个人的学习是不无裨益。
一方面，应根据课本上的，奠定了基础，进一步完善另一方面，我们必须注意，为了锻炼自己的物理思维，以提高的能力，服用适量的练习是必不可少的。的标题，这一个字：“精品”，“思维”。 “微调”，主要选择的话题，现在出版的体育锻炼，审查书有很多，这么多书，一定是好的和坏的混合竞争失踪。如果你选择了埋地这样做，因为它是很难在贫瘠的土地上耕作，出了很多汗??，收获，但非常非常少，选择练习练习，一本坏书，最好是问老师或往届的学生，参考他们的意见，然后根据自己的情况，做出适当的选择。做题要注意“思”，“思”，通过解决问题的过程中，特别是谈论一个非常重要的和经常被忽视的问题和思考“每个问题都对应一个或几个知识点，或几个解决问题的方法，完整的解决方案的问题，想想，如果这些知识或解决问题的方法掌握不好，然后做一个标记在标题中，这方面的知识点或方法结束自己的笔记本电脑，如果这个问题不能得到解决问题后，你读了答案，他最好的，然后再独立解决方案，以进一步了解和掌握这种方法。的主题是“精”，做题“思维”如果我们能掌握这两点，常可有事半功倍的效果。
我相信如果这两个基础的教科书，打下了坚实的基础，但也巧妙地做题，稳步提高，那么你的努力会得到回报。
蔡明（，北京大学物理系学生）：
我从中学高考的物理成绩考入北京大学物理系物理的兴趣，在这里给大家介绍一下我的身体的方式来学习和体验。的缺点和错误不可避免的批评，的，恳求大多数的老师和同学。
为了达到优异的学习成绩，关键是要有一个有效的学习方法。在我看来，一个好的学习方法包括四个主要方面：准备，讲座，评论，做题。每个链接的描述。
首先认识到排练的重要性。通过预览，你可以抓住这部分的难度，上课听讲，“有针对性的”主动地获取知识，而且还通过排练，可以开发自己的自我理解和独立思考的能力，这也是学习物理的目的之一。物理学不仅是学习物理知识，更重要的是，掌握物理分析问题，解决问题的能力。
预览不是简单地看看书就完了，但应仔细阅读课本，反复琢磨每一句话，仔细权衡各种物理定律，直到你明白至今。真不明白，它应标，这是你的类的讲座的重点。预览目的地，你可以变被动为主动，并牢牢把握知识打下了良好的基础。讲座的学习是最关键的部分。
演讲人应该注意教师的重点，这往往是主要目标的各类考试;第二，我们应该注意的排练标记不明白。当老师谈到了那里，一定要认真听讲，积极思考，在一般情况下，就明白了。如果还是不明白，你不觉得太多而延迟讲座，课后再次，教师可以问。好记性不如烂笔头。类认真听讲，还记得做好笔记。因为笔记往往是教师在多年的教学实践中的重点和难点，总结的原则，具体，并结合教师的辛勤工作。此外，记好笔记，也便于复习抓住关键。
听着后学的知识在大脑中像一个美丽的珍珠散落在地上，“审查”的电线将它们连接成一串美丽的项链。审查应重点控制的笔记预览困难，要仔细咀嚼课本，重要的物理概念，物理规律的，应牢记。修订，而不是像一个预览局限在本节中，物理类似的许多概念，因为许多法律内在的联系的法律，例如，运动的物体在引力场和电场，法重力和库仑平方反比区分接触法的波动和振动，并依此类推。这就要求我们注意前后联系与沟通，以便更好地掌握其性质的审查。
评论后，不按时完成，你只知道物理规律的，但它是利用在特定的情况下，什么样的技能，以及任何的物理定律有其使用范围。超过这个范围，该法可能不成立，这是必要的，更精确的理论来取代它。你可能不知道或不熟悉，做的问题，以巩固所学的知识，利用物理定律解决实际问题和积累的经验，做题，煮熟的原料聪明。我不提倡题海战术，但应当简明扼要，做几种不同类型的问题。仔细审查每一个做题的第一个问题，要区分之间的各种问题，找到了一通法适用于某些类型的问题，举一反三，触类旁通。
除了课本，也应该看到，一些课外的参考书籍，他们精通深化的物理定??律的理解是有很大好处的。参考书的选择，您不应该选择那些习题集，练习选择的考试一样，因为他们只有一个简单的答案，既没有思路分析，并没有法律的使用做答案是不知道食物的材料做错了，但也不知道为什么。因此，为了选择学习辅导，问题解决指导书，他们往往有一个详细的想法吗？？解决问题的分析和解决问题的具体的步聚。相同的物理问题，认为其出发点是不同的，法律的物理，利用不同的数学手段，往往会造成一定程度的复杂性问题的解决过程中非常不同的，当你完成的问题，然后在溶液中的参考书籍，经常会发现一个更聪明的思维方式，更灵活地运用物理定律的数学，更具创新性的解决问题的方法，更有效的手段。所以，每做一个标题，将是一个很大的收获。时间的推移，总是让你接触新的工作，思维灵活，思维开阔，更灵活的大脑。此外，最好是做类型的应用程序和技能，并注意补充的相应部分的笔记，这样会让你以后的审查中遇到的相关法律问题，他们都系统地纳入自己的知识网络。
短预览的准备，讲课获取知识，吸入的回顾知识点连成线的问题，进一步线复连成网络，以便掌握的知识。只有掌握良好的学习四个环节，可以很方便的学习，并取得了优异的成绩。
马经国（技术物理系学生）
我们学到了教训，无论是依靠教师的倚在旅途中，也主动学习“走”。特别是对于身体自我学习更重要。我们通常所说的预览，在一定程度上自学。有些人可能会认为他们不具有自我学习的能力，它并不重要，只要你有学习的兴趣，自学自然也就将成为一种动力，将有一个良好的开端。
获得某一特定主题的学习兴趣。事实上，我们可以自行开发自己的学习兴趣。自学，精读课本，也可以是一个范围广泛的课外书籍，拓展自己的知识面。这种自我学习，把我们的知识，带来了利益。兴趣可以进一步促进学习，学习，同时也提供自我学习，自我学习和学习可以互相补充，共同进步的基础。
自学除了平时挤一点时间，寒假和暑假是自学的好时机。在一般情况下，比较集中的时候，要注意一次性的，充分的利用;分散，主要用于日常课程。很多自主学习的方法。总体来说，首先是有一个自我的学习计划，这是一个自启动的关键。讲究科学的计划：早期专注于打下了良好的基础。专注于自学教材，，中期重新读取一定数量的课外书籍，以提高自己的能力和质量，后期注意相结合的教科书和参考书，以及全面发展。一旦既定的时间表，不应该轻易改变，我们必须练习一段时间，为了改变决策。面对艰巨的任务，学习和自学计划具有可行性，不要好高骛远，妄想一夜之间。任何事物都有一个由量变到质变，一步一步要特别注意。 “攀升的情况在山，观海，爱溢于海”的精神。
面对众多的出版物，选择了一个少有的内容必须是美好的强化，如“物理和化学”，并努力彻底了解它，达到比喻，举一反三。关于物理学史的一本书一样，你也可以看看，培养兴趣或有益的。
在自学过程中，学习笔记就显得尤为重要，最好的物理注意到，卡，四通八达的交通网络，记忆。特别是对那些困难的一点应该是锲而不舍的精神，杨幂，钻完好。我记得一个物理学家说：“遇到困难不仅没有停在那里，不怠慢，做，并应记录打一篇文章，解决问题，发现前面，也许是为了得到解决后，当你解决的问题，为你带来无尽的欢乐和信心“自我发现不明白的地方乐观的态度，学习没有平坦的大道，如果必要的话，从别人那里寻求帮助，朴实的解决遇到的每一个问题。
生活职业学海无边。只有自学，我们才真正理解学习的意义。自学和学习之间没有绝对的分界线，它们是两个方面的接触的东西。因此，我们专注于做一个良好的工作，学习的同时，我们也应该看到自学的能动作用。
吕志鹏（技术物理系学生）：
曾有人说，最好的物理学家也是一个数学家。这种说法有一定的道理，很多的物理知识，需要严格的数学推理验证。如果读者有一定的数学技巧，学习从物理，以确保它是很容易的。
物理学习依靠记忆和理解，记忆是理解的基础，一个完整的内存没有理由拒绝，但物理的缺点，当记忆牢固，需要在未来遇到一个问题的深刻认识，了解类将立即作出反应，而不是广大不堪重负。
学习物理的关键之一是绘制图。文本始终是比较抽象的，求解器将在图表中的文本的理解，并反映在物理环境中的对象之间的关系，使解决问题的一半。有些人会尝试所谓的眼睛有问题，一点也不为过，这也难怪，试图通过参加高考进入。绘画，试图在同一时间关系不能是孤立的图要仔细分析的完整标题的深刻理解整体与个人之间的关系，不能一概而论。
键，第二个是做一定数量的习题。有些人不主张题海战术，我不提倡，但做一定数量的习题，学习物理好了很多。多做练习不超过一打的土地，做了一些问题重复，而是要探讨其内涵的标题本身，要充分了解的标题所描述的物理环境和什么定理，相关的法律应用什么样的方法来解决。解决物理问题的最好方法是使用节能的角度来看（包括势头来看），因为自然界几乎所有的物理现象与能量或动量，点能量或动量的观点来解决简单的体育锻炼比其他一些方法。具体问题要具体分析，不能一味地追求能量或动量，用什么方法解决问题，这可能会节省大量的时间。
关键的第三，我们必须集中的物理和数学的结合点。此组合经常不等式，如二次函数。聪明使用这两个工具来解决物理问题，可以简单的无能主题的解决方案。
最后，学习物理要善于猜想。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，知识是有限的，想象力是无限的，是社会进步的来源。”事实上，把它清楚地猜测是“蒙”，但不是盲目的“蒙古”（从标题，但根据获得的信息，或通过逻辑分析得出），以确定这种方法主要用于在多选择题的答案。
胡詹职（技术物理系学生）
很多学生在物理头痛，主要是因为物理难学“的心理暗示所致。说实话，在高中物理不能说有多么困难，甚至可以说有点沉闷的味道记忆，归纳起来也有几个板：首先，机械板块，二是电磁板，气体板，光学，声学，原子理论的初步板。前两个部分，这两个问题是特别重要的，从第三板经常出现，是充满了伟大的在网守标题的重要性，而第四部分的问题往往更容易，你可以挑选一分不少，是不容忽视的。解决物理问题，更重要的程序问题，做题，即使没有明确地写计划，也应该遵循分析的计算步骤，以避免亏损。这样做的好处是使解决问题更容易理解。第一次审查的物理点的充分重视课本知识，除了跟上老师，他自己也必须深入检讨，刚找到一些测试点分辨率认真弄清楚每一个概念的要求，并据此一定数量的练习;其次，需要特别强调在绘画中的作用，绘制直观的教科书教科书问题，简单，直观的功能，往往是解决问题的一个很好的工具。更直观，更重要的是，一些关系必须通过所获得的图像的物理图谱。
另外的老师，一个完整的例子来解释详细的笔记，揣摩非常重要的，因为这些问题，除了一些有代表性的教师甄选后，往往综合运用和考察的知识点，可以覆盖的作用发挥的标题。通常可以继续做一些综合性强的主题，检查上一阶段的审查以来取得的巨大成就。如数学，物理复习的问题，主要是基本的问题，问题的适当。
吴天宇（，北京大学物理系学生）
这个阶段通常是各种练习，论文倾注了很多的练习耀眼。面对无边的大海问题何去何从？通常每个人都不同，但效果是相距甚远。如果一味追求速度，量的问题，往往会下沉很深，很浅的有效性，这样做的问题不能盲目咬掉比你多，以免“咬掉比你多嚼不烂烂”。一方面，有限的能源海的问题，而是无限的，无限的有限，显然是不可取的;另一方面，没有必要的，如果你做了很多的问题，错了改过的答案扔在一边，急忙做其他的问题，造成了很大的心理压力，但不能保证，下一次你看到一个类似的问题，是可以解决的并不重要的错误。好了一些挑战，然后一边花费了巨大的努力，用不了多久，自然会忘记，变成了聪明的解决方案？也失去了原有的意义，并因此，单纯追求数量，确定阅读世界上最好的标题是不可取的。我想要做的100个类似问题的效用并不一定强于100的方式来解决同样的问题（如果可能），强做了很多的意义不大标题不会使一些有价值的问题。非常高的效率，筛选，选择有价值的典型主题，选择不同的角度反复捉摸，提取一些思维方式，举一反三，联想在掌握一些重要的解决问题的思维的问题。 。
当然，我们必须补充的是，科学的学习方法必须是心手放弃题海战术并不意味着，适量的运动，不要做适量的运动，可以在不增加计算能力和速度，无法用exercise快速反应的思想的人，如果想单独见的提示，取得好成绩，这是真正的科学的学习方法的误解，似曾相识的感觉只会有一个结果，是一个具体的问题，甚至心脏幸运的看到了问题，但指望没有确切的答案，缺乏标准化的描述悔改。
现在清除了以上两点，我想就在大学三年级时，学校的经验，我们建议建立错题本，借花献佛把它推荐给大家。练习每次检查或自检错误的标题提取，记录在一个特殊的书，准备审查的目的。我认为这是非常好的经验，我自己的利益。反复的研究自己的错误，可以发现自己的知识结构和思维方式的弱点的不完备的地方，偏执，警钟长鸣，更促使人们不断进步。因此值得我们学习。然而，在实施过程中需要坚持。此外，我认为，摘录希望所有错误的问题真的花了很多的努力，有时很难做到在紧张的审查，所以我建议所选择的摘录，只需要选择真正有价值的，值得的未来是BOUTIQUE都可以。 “精”字，是非常重要的。
储俊（技术物理系学生）：
物理与化学是一门实验学科，但相比与化学，其理论部分的比例，一个大很多。学习物理，但也从最基本的概念，理论开始，特别是草率的物理概念，小心地拉出的每一个字的意思，丝毫的差错都可能出口完全相反的结果。

Answer 2

一、课前认真预习
预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。
课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。
二、主动提高效率的听课
带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。
三、定期整理学习笔记
在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时 如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的！
四、及时做作业
作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。
要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。
五、复习总结提高
对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。
六、做好思想准备，调整好学习心态
在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面：（1）紧张、畏惧心理。物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，千方百计地回避学习，胆怯的心弦一天到晚紧绷着，不能理论联系实际，不能在实践中运用学过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。（2）“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了” 和“我不是学习的料”的错误心理。（3）消极心理。学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望着“快下课”，老师提问大都说“不会。”
诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去寻找乐趣，就能培养自己学习物理的兴趣。比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度，两标即标箭头、标数值和单位。”现代社会的发展，物理学起着不可估量的作用，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部动力，要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、积极地、主动地学习，就一定能学好物理知识。

Answer 3

初中物理是基础中的基础课，只是让你们知道物理中的内容有哪些而已，也就是说你只要把你们的课本多看看，结合我们现实中的物理常识结合理解就可以了啊！面对考试，你就自己多记一下那里面的概念，多理解那里面的问题，还有就是好好的完成课后的作业就是了！其中电学和力学是最重要的，一定要学好，这是为高中做坚实的后盾！高中基本就是这两方面的贯穿完！这是我个人的经历和总结的建议！仅供参考，若还有什么疑问继续联系吧！祝你学习愉快....

Answer 4

初中物理是基础中的基础课，只是让你们知道物理中的内容有哪些而已，也就是说你只要把你们的课本多看看，结合我们现实中的物理常识结合理解就可以了啊！面对考试，你就自己多记一下那里面的概念，多理解那里面的问题，还有就是好好的完成课后的作业就是了！其中电学和力学是最重要的，一定要学好，这是为高中做坚实的后盾！高中基本就是这两方面的贯穿完！这是我个人的经历和总结的建议！仅供参考。祝你学习愉快....

Answer 5

具体该学：力学，电学，浮力，光学等…力学重要学习：力的方向，二力平衡等。电学：并联，串联。光学不重点，还有就是：物体的物体的密度，质量和在水中的浮力！这些主要是记公式就行了。