Question

高中学习方法指导

刚刚高中，发现休息的时间好少哦，就周末放半天还有月假，目前在学习方法的选取上出现了一点问题：理科学习我打算买例题多的书，研究例题，将他们抄到笔记本上，自己总结，但是时间不够，而且辅导书不是那么完美，而且又没那么多时间去研究，一般的辅导书，即讲解加例题的，发现太传统，也没有那么多时间去研究，所以关于买不买辅导书，以及买什么辅导书我在考虑；
语文和英语方面我想多积累一些，特别是语文不知道怎么积累，该买什么样的书合适；英语呢，也不太清楚，目前看到一本“疯狂阅读”的，双语对照的，还不错，所以买了；
我以后是要选理科的，学习任务那么重，时间分配又成了一个问题了，希望给我提提建议；
另外一个题外话，我性格比较内向，和女生交往的又比较少，所以看到外向的女生，还是有点激动，想跟她们沟通，但又没话说，而且，关于这方面的，我想暂时不去集中注意力发展，交际能力可以在大学里面发展，面对这种情绪，该怎么办那？
所以，我目前还是感到有些压力大的，毕竟我的目标不是很小嘛，所以希望过来的人给我指点指点哈 O(∩_∩)O~

Answer 1

理科把书上的学会的话只能考及格，还需要做一些能力题或者是新题型，这样提高的才快一些。至于研究例题再抄到笔记本上我以前也试过时间太少了，所以必须将例题看懂，自然例题看后谁都会懂的，只是我们做下一道题还不会做，这是因为我们并没有将这种方法或者思路牢记在心，这就需要我们一有时间就不停地，隔三差五的去翻一翻，看一看，也算是复习吧。至于研究例题再抄到笔记本上也一样，也需要我们不停地，隔三差五的去翻一翻，看一看，要是抄一遍就完事了，还不如不抄，浪费时间，浪费笔墨。 语文多积累一些词语，好词好段，什么的，考试写作文还是能用上的。咱积累是为了啥，还不是为了在考试时能用上，不说一气呵成吧，咱积累的肯定比自己写的好自然能得高分。 时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是会有的。合理利用时间。 可以主动去更别人搭讪，学校里应该没有你跟他说话他不理的吧？第一次见了她，主动和他说话；第二次见了她，还主动和她说话；第三次见了她，也主动和她说话；下次见了她，她就主动和你搭讪。开朗一些，你还可以写日记，记录一些生活中的事情，这样慢慢地将别人也当成日记，向她倾诉，你就会很开朗了。

Answer 2

其实不用做很多题的，你也没有时间做，
和老师、同学交流很重要，尤其是同学。因为同龄人的思维方式教接近
关键是每次的考试题，都是年级备课组老师们精心挑选的，结合考纲的优秀试题
要反反复复的做、体会
然后是学校发的资料书，老师课上例题、笔记里面每一题都要认真过关
不断整理错题，巩固双基（基础知识、基本技能——最重要）
如果现在成绩不好千万不要攻难题，要把握选填、前几道大题 不失分（重要）
避免过失性丢分（计算出错、审题出错）（重要）
基础知识丢分（重要的公式定理、基本题型的解题方法——双基）（重要）
如果LZ有心把每次考试的上述两项丢分统计出来，会吓一跳哦

数学要保证填选、前几到大题
物理的动力学、电学只要保证考试题、资料题每到都透彻
可能磁场有点麻烦

化学、生物一定要看教材，熟教材，切记、切记——不然吃大亏
要做到每一题一看就知道是教材哪章、哪节的知识点
一定要重视理综，关键是考试时时间的控制
这些都做到了话，我觉得数学起码130（满150），物理起码100（满120）
化学起码100（满108），生物起码65（满70）

如果时间实在很充足就适量做些课外题
尽量不要补习（如果实在太差，基础极其不牢——就是平时根本没学的话就去补习）
多自己安静上自习（重要）或多和同学交流（集体的智慧是无穷的）

Answer 3

我建议哈，教辅资料不用太多，高一高二主要是学习，不需要做太多题，只要把学的都会就行

Answer 4

已经很好了

Answer 5

一、学习方法的掌握
1、目标学习法
知识是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对 独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标， 就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习 时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。可见，明确 学习目标是目标学习法的先决条件。
2、问题学习法
问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思 考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去 寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听 讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题 吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。带着问题去看书， 有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也 是发现学习的必要条件。
3、矛盾学习法
矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我 们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或 相对的属性，这就是可比性。
4、自我时间规划
规划自己的学习时间，将记忆的时间定在睡觉之前，争取在独自不受干扰的情况下进行学习，对于时间上的安排可以通过配合手机辅助软件进行，通过更好APP创建相应的学习计划，持续时间，学习提醒时间。
二、学习习惯的培养
1、制定计划的习惯
1）、要有制定计划的好习惯，有当日目标、近期目标及长远目标，相信自己“我能 行”。 2）、要有实现目标的得力措施，相信“自己是聪明的耕耘者”。
3）、每天、每周，每月，每学期都要随时对照计划，反思自己，把欠缺的知识与能 力随时补上，自己不欠自己的帐。
2、预习的习惯
1）、要做必要的预习，了解新知识环节的出现引发了哪些新的知识冲突，并能发现 问题。
2）、把发现的问题用自己的语言符号做适当的标记。
3）、想尽办法尽可能靠自己的努力去弄明白预习中出现的问题，预习的习惯在初中 阶段是形成的最佳时期；
4）、可借助外部条件，如查字典、查课外书籍、咨询其他人等形式，自己先解决部 分疑问。
3、课上会听“讲”的习惯
课上会听讲，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。
口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。
耳到：在听课的过程中，听老师讲知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。
眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。
心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。
手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。