5个回答
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1强烈建议采用故事复述法学习历史,在每天上完课后,将主要的知识点背书,通过讲故事的方式来记忆,效果非重显著;
2,此外,还应当多读一些历史书籍,培养兴趣,对于一些好的文章要学会记笔记。
3,要学会基本的历史解题方法,如主要原因,根本原因,直接原因的区别,这样在答题过程中,即使你不了解这些题的历史事件,你也可以做出来。
4科学安排复习。根据遗忘曲线的定律,如果在知识学习后的十五分钟到半小时之内进行复习,知识的掌握数量会达到80%以上,在此后半个月内每隔两天进行一次复习,知识基本上可以掌握到95%以上,并且不会遗忘。所以课后及时的以及有计划的持续复习很重要。现行的历史课时安排非常有利于根据记忆曲线展开科学的复习。但是很多同学眼见一课历史知识较少,掉以轻心,临近检测才发现知识累积难以挽回。
划断学习。大家会觉得记在最前面的和最后记的部分常常是记得最清楚的。所以要善于利用这个现象,有意识的让历史知识的各个部分,在复习的序列中都有机会出现在最前面和最后面。
善于利用零碎的时间。将历史知识做成小抄,利用零碎时间进行记忆。这样化整为零,较高效率的利用课余时间,也减轻自己的学习压力。
善于利用信息咨询渠道,进行拓展性的学习。俗话说“兴趣是学习的最好老师”。如果在日常的阅读中,涉及到一些历史的知识疑问,利用信息网络渠道,进行拓展性追踪和阅读。在娱乐的同时会很快的扩充自己的知识广度和深度。这样反哺课本历史,其效果是非常惊人的。
坚持就是胜利。这是一句俗话,却是一句至理名言。聪明而过目不忘的人毕竟是少数,大多数的人如同你我一样的普通。学习的竞争性,势必要求要大家有所努力和付出的。如果学习中心性轻浮,自以为是,依据不良的学习结果来判断历史学科,自然会产生“历史难学”的自我认识。
历史的学习方式是很多的。总的说来,学无定法,有用即法。
2,此外,还应当多读一些历史书籍,培养兴趣,对于一些好的文章要学会记笔记。
3,要学会基本的历史解题方法,如主要原因,根本原因,直接原因的区别,这样在答题过程中,即使你不了解这些题的历史事件,你也可以做出来。
4科学安排复习。根据遗忘曲线的定律,如果在知识学习后的十五分钟到半小时之内进行复习,知识的掌握数量会达到80%以上,在此后半个月内每隔两天进行一次复习,知识基本上可以掌握到95%以上,并且不会遗忘。所以课后及时的以及有计划的持续复习很重要。现行的历史课时安排非常有利于根据记忆曲线展开科学的复习。但是很多同学眼见一课历史知识较少,掉以轻心,临近检测才发现知识累积难以挽回。
划断学习。大家会觉得记在最前面的和最后记的部分常常是记得最清楚的。所以要善于利用这个现象,有意识的让历史知识的各个部分,在复习的序列中都有机会出现在最前面和最后面。
善于利用零碎的时间。将历史知识做成小抄,利用零碎时间进行记忆。这样化整为零,较高效率的利用课余时间,也减轻自己的学习压力。
善于利用信息咨询渠道,进行拓展性的学习。俗话说“兴趣是学习的最好老师”。如果在日常的阅读中,涉及到一些历史的知识疑问,利用信息网络渠道,进行拓展性追踪和阅读。在娱乐的同时会很快的扩充自己的知识广度和深度。这样反哺课本历史,其效果是非常惊人的。
坚持就是胜利。这是一句俗话,却是一句至理名言。聪明而过目不忘的人毕竟是少数,大多数的人如同你我一样的普通。学习的竞争性,势必要求要大家有所努力和付出的。如果学习中心性轻浮,自以为是,依据不良的学习结果来判断历史学科,自然会产生“历史难学”的自我认识。
历史的学习方式是很多的。总的说来,学无定法,有用即法。
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我算不算高手?高一学的理科,高二转文,现在可以考80多分
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上课认真听讲,每天作业按时完成,每天花20分左右背背历史书做做习题,,,,
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高中历史综合性和系统性强,大都建立在初中历史的基础上,不过更详细更深入,建议卡片法学习,把相关知识或难记易混的重要事件、人物总结在一张卡片上,随时拿出来看,熟能生巧;同时多做些练习题,最好是往年的高考题,掌握考点和答题要点、方法,效果很好。
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其实高二的文科和高一的文科有着截然不同的区别,我记得我高一的时候比如历史,我一般二十多分钟搞定,并且还在九十分以上,因为高一的文科基本上都是书本上的知识,没有多少联系,但是高二开始文科就开始复杂起来了,需要你深入的分析。比如政治,你要学会自己分析归纳。不然的话很难学好的。
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