Question

人教版小学四年级数学“四舍五入”怎样上比较容易让学生理解？

Answer 1

举例说，41更接近40，与40只相差1，与50相差9，所以41约等于40。同理，个位上是1、2、3、4的数应该四舍，而58更接近60，与60只相差2，与50相差8，所以58约等于50。同理，个位上是6、7、8、9的数应该五入。而个位上是5的数与相邻的整十数相差一样多，但一般归为五入。

Answer 2

多了舍不得丢掉，就留下来。这里的多就是大于等于5
少了丢掉也不可惜，少的话就是小于5的。

追问

我说的是上课！！！

追答

是上课呀，你必须客观的，直接的让孩子很容易的理解这个意思，为什么要舍，为什么要入。四舍五入，字面上就好理解了。

Answer 3

5为中间，比5小距离10就很远，所以不要；等于5或比5大距离10就近了，所以当成10来看待。

Answer 4

1 2 3 4等于0
5 6 7 8 9等于10

Answer 5

举例说明