
如何激发学生作文写作的热情
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要激发学生写作作文的激情,主要就是靠我们做老师的在作文课前充分准备好,在作文上上出味道。
在作文课前:充分备好教案,准备好范文,范文可以包括:老师自己写的、课外书籍的、网络上的、学生自己的。
在作文课上:老师首先自己对作文要有兴趣,有了兴趣去教,可以让自己先上出激情;
用激情的语气朗读自己课前准备的范文,然后老师说出自己在这些范文中值得欣赏的句和段,再反复朗读,当然也可以让有激情的学生朗读。接着让学生讨论,哪些句和段值得欣赏。这样可以激发起学生对作文的兴趣,有着写作的欲望。特别提醒的是,老师自己的作文要读,这样让学生感觉到,写好作文的榜样就在身边,就是老师,孩子们可以从老师的写作中汲取营养。
还有重点的是,要积极欣赏学生自己的作文,孩子们最喜欢在班读自己的作品了,所以每周开始,学生都期待作文课。读完学生作文后,老师先自己欣赏作文好在哪里,然后再由同学欣赏。还可以让作者说说写作的思路。
在讲评作文中,以欣赏和鼓励为主,适当点拨存在的不足。可以这样说:“你的作文,要是在正文部分再详细写下,那你的作文就锦上添花了。
读学生的作文可以分两种,一种是让学生自己读自己的作文,如果再优秀的,就由老师读。这样可以让学生有个期盼,争取让老师读自己的作文。
好了,就交流这么多,祝你作文课上得成功!
在作文课前:充分备好教案,准备好范文,范文可以包括:老师自己写的、课外书籍的、网络上的、学生自己的。
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用激情的语气朗读自己课前准备的范文,然后老师说出自己在这些范文中值得欣赏的句和段,再反复朗读,当然也可以让有激情的学生朗读。接着让学生讨论,哪些句和段值得欣赏。这样可以激发起学生对作文的兴趣,有着写作的欲望。特别提醒的是,老师自己的作文要读,这样让学生感觉到,写好作文的榜样就在身边,就是老师,孩子们可以从老师的写作中汲取营养。
还有重点的是,要积极欣赏学生自己的作文,孩子们最喜欢在班读自己的作品了,所以每周开始,学生都期待作文课。读完学生作文后,老师先自己欣赏作文好在哪里,然后再由同学欣赏。还可以让作者说说写作的思路。
在讲评作文中,以欣赏和鼓励为主,适当点拨存在的不足。可以这样说:“你的作文,要是在正文部分再详细写下,那你的作文就锦上添花了。
读学生的作文可以分两种,一种是让学生自己读自己的作文,如果再优秀的,就由老师读。这样可以让学生有个期盼,争取让老师读自己的作文。
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