Question

刚高中，如何学习英语？各位前辈，课文我背了、听了，语法概念辅导书上的也看了，可是一做题就不会

对于课文，背的很慢，可是，课文学完了，里面的语法我也看辅导书了，但一做后面的题，比如选择题，本来就有生词不认识，读不懂他考得那句话，只能猜是什么意思，就算懂了也不知道用的什么语法。没有语感，抓不住重点，更不想死记硬背语法。英语好的同志们，面对一本新的英语课本，你们都要做些什么呢？怎么学课文才是学会了？能会做题呀？不要讲大道理，一定要说做什么
到了中学突然涉及到语法了，真的不知道怎么学

Answer 1

学英语一开始要学发音。英语是拼音文字，由字母组成单字。英语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，英语语音共有五十个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位，所以，必须先学习五十个KK音标，然后根据发音规则拼读单字。下面是一些常用的发音规则。
一、辅音字母在单字中的发音一般是一对一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就发它的本音，一般字母和音标写法一致，或者字母名称当中，包含了这个字母的音素。
二、有些辅音字母有多个发音。如：字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”，当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” 。有时在e或i前面，c会发/ʃ/音。字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” ，当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”。x在单词中间或结尾时发/ks/音，在单词中间时有时发/gz/音，在单词起始位置时发/z/音。y在单词起始位置时发音为辅音/j/，单词或音节中间或结尾时被当做元音，在重读开音节里发长元音/aɪ/，在重读闭音节里和词末发短元音/ɪ/。
三、辅音字母组合的发音也是有规律可循的。常见的辅音字母组合有：tr-dr，发音时舌身与r相似，舌尖贴上齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的t-d后立刻发r。ck只发一个k的音，ng的发音是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音，n在k之前也这样发音。
四、复合字母构成的单音。digraph是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。ch发/tʃ/音，sh发/ʃ/音，一般来说wh发/hw/音（清辅音），但在o前面发/h/音，th的发音则需要一些记忆力了，在虚词和一部分代词中发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来），其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动）。
五、在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在罗曼语族词汇里，辅音字母h一般也不发音；而在法语词源的外来语里，辅音字母在词末也不发音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词里都包含有至少一个元音，元音是单词的“最强音”。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。一般来说，如果五个元音字母中的任意一个后面紧接着一个或几个辅音字母，这个元音字母就处于重读闭音节中，发成短音：a发/æ/、e发/ɛ/、i和y都发/ɪ/音、o发/α/、u发/ʌ/音。
七、如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音，叫做重读相对开音节（magic e）。如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，叫做重读开音节，所谓长音就是元音字母的名字，如：a的长音为/e/，e的长音为/i/，i和y的长音都是/aɪ/，o的长音为/o/，u的长音为/ju/。重读相对开音节结尾的字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。
八、当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有时发/ɔ/这个音，也是长元音。但是，在一些特殊情况下，元音后面紧接着辅音字母的时候，该元音是发长音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要发长音，但元音字母o接st时有时也发成长元音/ɔ/，如cost，lost等。
九、双元音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，发音时，从第一个音自然而连贯地滑向第二个音。如oi（oy）和ou（ow）分别发/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、元音字母与r结合起来后，发卷舌音，如ar发/αr/、or发/ɔr/、er、ir、ur都发/ɝ/。
十一、五个元音字母在非重读音节中发弱元音/ə/。
学会了发音后，再开始学词汇和语法。英语属于印欧语系的日耳曼西部语支，英语的词汇有开放性，一部分是日耳曼语族词汇，一部分是罗曼语族词汇，还有一部分是从法语、德语、西班牙语、意大利语、拉丁语、希腊语、阿拉伯语以及其它语言引进的词汇。英语属于屈折语，但是它的屈折变化形式相对比较少，除了名词、代词、动词、形容词、副词有词形变化外，数词、冠词、介系词、连接词、感叹词都是不变的，只有简单句、并列句、复合句三种句子结构，词序比较固定。只要你用心学，一定能学好英语这门语言的，希望我能帮助到你。

Answer 2

英语最重要是多读多背。首先，你的态度应该有所改变，强迫自己要爱上英语，每天对自己说我爱英语（我曾经就是这么做的）。其次，在学习一篇课文前，你要把里面的生词全部弄懂、背出，掌握它的发音以及用法（有必要时也可掌握一些派生词，如了解由它演变的形容词、动词、名词，有没有固定搭配等等）。第三，每天早上播放英语磁带，这并不是要求你每天跟着它读，而是营造一种对英语的熟悉感，对于语感的培养是十分有帮助的。第四，建议你平时闲暇时可以适当观看一些美剧。
其实英语分数的高低主要取决于阅读，语法并不能左右你的成绩，建议你平时每天做一两篇阅读，持之以恒，应该就能他、有所提高。
以一个过来人的身份给你一些意见，望采纳！

追问

这些我都在做，我就想知道面对讲的那些语法：什么be +doing sth. 过去完成时。。。这一大堆一大堆的，我该怎么办

追答

语法建议你一部分一部分的学，比如分为：语态、时态、从句、冠词等等。这样分门别类的学比较有用。像这种过去完成时之类的不要单一的记be +doing sth，而是记住一整个句子，比如：He was having a shower when l phoned him yesterday evening.这样你既可以记住用法，也能记住注意点，就是说过去完成时可以和过去某一具体的时间点搭配运用。（个人建议）

Answer 3

那就别学了。 我英语一直都是三四十分 数学一百以上 偏科太厉害啊

追问

可是我想学好呀

追答

嗯。 你要是英语考得比我好 那我就支持你 但是我也不知道怎么学好了 不过 我会给你加油的 好好跟学习好的同学交流交流

Answer 4

多读

追问

读N遍了

追答

就像我们平时说话似的，多读书可以培养语感。也可以听听英文歌，看英文原版的外国片。寓教于乐。