Question

请在职语文教师回答我这个问题，小学语文是否讲语法,几年级讲什么语法？举一些例子就行。

Answer 1

希望能给你满意的答复：

义务教育语文课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定 指出：

关于语法修辞知识

本标准“学段目标与内容”中涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容。在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感，而不在于对知识系统的记忆。因此，要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。

本标准通过所附的“语法修辞知识要点”对相关内容略加展开，大致规定教学中点拨的范围和难度；这一部分提到有关的名称，则便于教师在引导学生认识语言现象和问题时称说。关于语言结构和运用的规律，须让学生在具有比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。

附录3：语法修辞知识要点

1．词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。

2．短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。

3．单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

4．复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。

5．常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

小学语文老师在平时教学中会相机渗透讲“名词、动词、形容词、数词、量词”（低年级起），“比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问”（中年级起），还有高年级个别老师会讲到“并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件”，其他的基本上是不讲的。

Answer 2

小学语文最好不要讲过多的专用名词，也不要刻意去讲什么语法，因为初中都不大讲这些的。只要让孩子能够把话讲清楚，讲通顺就可以了。当然作为老师一定要熟悉这些。

追问

不是最好讲不讲的问题，我想知道的是，现在的小学里面讲不讲语法，我想知道的是事实问题，不是建议。

追答

这个没有硬性规定。

Answer 3

不需要讲

Answer 4

小学的语文没有语法，英语才有语法呢！