我国上海的“磁悬浮”列车,依靠“磁悬浮”技术使列车
我国上海的“磁悬浮”列车,依靠“磁悬浮”技术使列车悬浮在轨道上行使,从而减小阻力,因此列车时速可超过400公里.现在一个轨道长为180cm的“磁悬浮”轨道架上做钢球碰撞实...
我国上海的“磁悬浮”列车,依靠“磁悬浮”技术使列车悬浮在轨道上行使,从而减小阻力,因此列车时速可超过400公里.现在一个轨道长为180cm的“磁悬浮”轨道架上做钢球碰撞实验,如图所示,轨道架上安置了三个大小、质量完全相同的钢球A、B、C,左右各有一个钢制挡板D和E,其中C到左挡板的距离为40cm ,B到右挡板的距离为50cm,A、B两球相距30cm.
碰撞实验中(钢球大小、相撞时间不记),钢球的运动都是匀速的,当一钢球以一速度撞向另一静止钢球时,这个钢球停留在被撞钢球的位置,被撞钢球则以同样的速度向前运动,钢球撞到左右挡板则以相同的速度反向运动,现A球以每秒10cm的速度向右匀速运动,问多少秒后B球第二次撞向右挡板E?
解:
在前面的条件下,当3个钢球运动的路程和为10米时,哪个球正在运动?此时A、B、C三个钢球在数轴上代表的数分别是什么? 展开
碰撞实验中(钢球大小、相撞时间不记),钢球的运动都是匀速的,当一钢球以一速度撞向另一静止钢球时,这个钢球停留在被撞钢球的位置,被撞钢球则以同样的速度向前运动,钢球撞到左右挡板则以相同的速度反向运动,现A球以每秒10cm的速度向右匀速运动,问多少秒后B球第二次撞向右挡板E?
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在前面的条件下,当3个钢球运动的路程和为10米时,哪个球正在运动?此时A、B、C三个钢球在数轴上代表的数分别是什么? 展开
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小学数学题?
第一问实际上看成一个小球就行了,看总共走了多少路程——图没看见,根据题意,A应该在中间。那么起始位置,A距离右挡板就是80cm,B第二次撞到(应该是撞到吧,仅仅是撞向……就只能看成B开始向挡板运动了)右挡板总共就是180*2+80=440cm,就是44秒(撞向……就是36秒)
考察一个循环回到初始,是一个来回,360cm,拿10m/360cm余280cm,从A开始向右运动起,30碰到B,加50共计80B碰壁弹回,再加50共计130弹回的B碰到A,A再向左60共计190碰到C,加40到230C碰到左壁又弹回,再加40到270C又碰到A,A走10就到合计280了,因此,从左向右:40是C,50是A,130是B
第一问实际上看成一个小球就行了,看总共走了多少路程——图没看见,根据题意,A应该在中间。那么起始位置,A距离右挡板就是80cm,B第二次撞到(应该是撞到吧,仅仅是撞向……就只能看成B开始向挡板运动了)右挡板总共就是180*2+80=440cm,就是44秒(撞向……就是36秒)
考察一个循环回到初始,是一个来回,360cm,拿10m/360cm余280cm,从A开始向右运动起,30碰到B,加50共计80B碰壁弹回,再加50共计130弹回的B碰到A,A再向左60共计190碰到C,加40到230C碰到左壁又弹回,再加40到270C又碰到A,A走10就到合计280了,因此,从左向右:40是C,50是A,130是B
追问
能把式子写下来吗
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