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如果是计算题的过程,建议你这样做:
1 把物理量的单位统一好,比如说速度常用两个单位:千米/时,米/秒,在计算的时候,千米对应时,米对应秒。再代入公式中去计算,得到的单位就对应着计算时使用的单位,比如运算过程中用的物理量单位中包含有“米”和“秒”,那如果计算结果是速度,那单位就一定是米/秒。
2 单位如第1点所示统一后,其实已经不用理会计算过程中单位的计算了,最后结果的单位一定对应的是所求物理量的单位。
比如说要求的是速度,得到的单位一定是米/秒或千米/时,不会是千克/立方米或是克/立方厘米
3 如果你不明白1千米=多少千米,1米=多少毫米之类的单位换算,那就要靠自己去记忆了。这些东西是没有什么技巧的。
1 把物理量的单位统一好,比如说速度常用两个单位:千米/时,米/秒,在计算的时候,千米对应时,米对应秒。再代入公式中去计算,得到的单位就对应着计算时使用的单位,比如运算过程中用的物理量单位中包含有“米”和“秒”,那如果计算结果是速度,那单位就一定是米/秒。
2 单位如第1点所示统一后,其实已经不用理会计算过程中单位的计算了,最后结果的单位一定对应的是所求物理量的单位。
比如说要求的是速度,得到的单位一定是米/秒或千米/时,不会是千克/立方米或是克/立方厘米
3 如果你不明白1千米=多少千米,1米=多少毫米之类的单位换算,那就要靠自己去记忆了。这些东西是没有什么技巧的。
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单位应该是小学就学的内容了,你没记住也问题不大,因为物理学研究的主体并不是单位换算的问题,不过你一定要很快的去补上这些内容。
小学常见的单位也不多。
主要分为五种单位,一种是长度,一种是面积,一种是体积,一种是质量,一种是时间。
初中之后,就会慢慢学习各种各样的单位,如果还不用心理解这些单位,那。。。,自己想结果吧。
至于你问的那些英文字母,一般都是需要老师在讲课的时候,你很快记住的。
例如:大写的S表示位移,而小写的s做单位的话是秒;min表示分钟,这是从英语中得来的;h一样,表示小时,km表示千米,kg表示公斤等等,这些基本都是英语单词的一些缩写。
记忆进制,还是有一定规律的,常见的进制应该是小学学的,一般我们要记准相邻长度单位的进制,把每个十进制的单位先记准,之后面积因为是平方就成了百进制,体积因为是立方就成了千进制。而质量国际惯例一般都是千进制,时间这就是仔细记忆了,一年是12个月,一个月约三十天,一天是24小时,一小时是六十分,一分是六十秒,一秒是100毫秒,这都是记住的,个人感觉没什么诀窍了,如果你记不住,就要用心了,学习也不是一件简单的事情。
规律也不能乱拉单位乱找规律,基本按照上面的规律,应该是最简单的了。
小学常见的单位也不多。
主要分为五种单位,一种是长度,一种是面积,一种是体积,一种是质量,一种是时间。
初中之后,就会慢慢学习各种各样的单位,如果还不用心理解这些单位,那。。。,自己想结果吧。
至于你问的那些英文字母,一般都是需要老师在讲课的时候,你很快记住的。
例如:大写的S表示位移,而小写的s做单位的话是秒;min表示分钟,这是从英语中得来的;h一样,表示小时,km表示千米,kg表示公斤等等,这些基本都是英语单词的一些缩写。
记忆进制,还是有一定规律的,常见的进制应该是小学学的,一般我们要记准相邻长度单位的进制,把每个十进制的单位先记准,之后面积因为是平方就成了百进制,体积因为是立方就成了千进制。而质量国际惯例一般都是千进制,时间这就是仔细记忆了,一年是12个月,一个月约三十天,一天是24小时,一小时是六十分,一分是六十秒,一秒是100毫秒,这都是记住的,个人感觉没什么诀窍了,如果你记不住,就要用心了,学习也不是一件简单的事情。
规律也不能乱拉单位乱找规律,基本按照上面的规律,应该是最简单的了。
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1 把物理量的单位统一好,比如说速度常用两个单位:千米/时,米/秒,在计算的时候,千米对应时,米对应秒。再代入公式中去计算,得到的单位就对应着计算时使用的单位,比如运算过程中用的物理量单位中包含有“米”和“秒”,那如果计算结果是速度,那单位就一定是米/秒。
2 单位如第1点所示统一后,其实已经不用理会计算过程中单位的计算了,最后结果的单位一定对应的是所求物理量的单位。
比如说要求的是速度,得到的单位一定是米/秒或千米/时,不会是千克/立方米或是克/立方厘米
3 如果你不明白1千米=多少千米,1米=多少毫米之类的单位换算,那就要靠自己去记忆了。这些东西是没有什么技巧的。
2 单位如第1点所示统一后,其实已经不用理会计算过程中单位的计算了,最后结果的单位一定对应的是所求物理量的单位。
比如说要求的是速度,得到的单位一定是米/秒或千米/时,不会是千克/立方米或是克/立方厘米
3 如果你不明白1千米=多少千米,1米=多少毫米之类的单位换算,那就要靠自己去记忆了。这些东西是没有什么技巧的。
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1、首先要熟记单位之间的换算关系。
2、根据等量代换的原理,按照“一变、二换、三计算”的步骤进行。(三计算这一步有时是不需要的)
例:15米=?厘米
答:15米=15×1米=15×100厘米=1500厘米
15米=15×1米(这就是“一变”可以在心里不必写出来)=15×100厘米(这就是“二换”100厘米和1米是相等的)=1500厘米(这就是“三计算”)
2、根据等量代换的原理,按照“一变、二换、三计算”的步骤进行。(三计算这一步有时是不需要的)
例:15米=?厘米
答:15米=15×1米=15×100厘米=1500厘米
15米=15×1米(这就是“一变”可以在心里不必写出来)=15×100厘米(这就是“二换”100厘米和1米是相等的)=1500厘米(这就是“三计算”)
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做好两点:1 换(数字不变,只把单位作等量变换),2 算(单位不变,只把数字化简。)如:245m=245×103mm=2.45×105mm(103和105中的3和5为指数。)
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