如何提高思品课的学习兴趣教学设计
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思品课几乎是枯燥的代名词,提高学生的兴趣是每个老师都在追求的。可以尝试以下做法:
一、以情激情,用真挚的感情让学生感知老师对他们的爱,做学生喜欢的老师,达到爱屋及乌的效果。
二、以趣激趣,用充满趣味的教学激发学生学习的兴趣,教学中精选的事例材料、精心设计的活动,使学生深深地投入进去,欲罢而不能。
三、以用增趣,人们往往对有用的东西较感兴趣,没用的则“事不关己、高高挂起”。在思品教学中,每节课都要和学生的成长挂起钩来,使其感觉学了有用,从而增添学习兴趣。
四、以动引趣,以学生感兴趣的活动引导学生参与的兴趣,设计充满思辨特色的情境和问题,开展让学生想、说、做的多边活动,使其在表现自我的过程中积极参加活动,在活动中动脑、动口、动手,达到既活跃气氛,又启智、启德的目的。
一、以情激情,用真挚的感情让学生感知老师对他们的爱,做学生喜欢的老师,达到爱屋及乌的效果。
二、以趣激趣,用充满趣味的教学激发学生学习的兴趣,教学中精选的事例材料、精心设计的活动,使学生深深地投入进去,欲罢而不能。
三、以用增趣,人们往往对有用的东西较感兴趣,没用的则“事不关己、高高挂起”。在思品教学中,每节课都要和学生的成长挂起钩来,使其感觉学了有用,从而增添学习兴趣。
四、以动引趣,以学生感兴趣的活动引导学生参与的兴趣,设计充满思辨特色的情境和问题,开展让学生想、说、做的多边活动,使其在表现自我的过程中积极参加活动,在活动中动脑、动口、动手,达到既活跃气氛,又启智、启德的目的。
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