Question

是什么原因让苏步青对数学产生了兴趣

Answer 1

苏步青出身于贫苦农民家庭，十几岁时才作为一名插班生进入一所小学，由于语言不太通，学期结束时，成绩排在全班倒数第一名。第二年他换了一所学校，语言是通了。但遇到一个歧穷家子弟的老师。他怀疑苏步请坐文中的好语句不是自己写的，因而尽管有好语句，还是给批了个“差”字。这使苏的心灵受到了打击，他有有效的反击方式，只以不听课的方式以对抗。结果学期末又考了个倒数第一。第三年他遇到了一个正直可亲，不歧视穷人孩子的陈老师，这位老师主动的接近他，了解他内心的苦闷，耐心的启发教育他要靠他内心的努力，争取好的前途，这位老师还说：“我看你的资质不差，只要好好努力，一定会成为有用之才”。这给他以极大的鼓励。从此，他开始集中心思学习，当这一学年结束时，他获得了全班第一名。从此以后的每次考试他都名列前茅，几年以后，他以优异的成绩考上了中学。在中学二年级，他遇到了一位姓杨的老师，数学课讲得非常吸引人。这使苏步青开始对数学产生了兴趣。这位老师赞扬苏步青文理科的基础不错，并鼓励他走科学救国的道路。在这位老师的指导，鼓励与帮助下，苏步青学数学的积极性与才能被引发了出来。他曾用二十种方法解一道几何题，并写成论文，被送到当时的浙江省学生作业展览会上展出，这时他又遇到了兼几何课的洪校长，这位洪校长经常看着苏步青做作业，边看边点头，脸上时时露出笑容。这时校长在即将离开中学到教育部任职之前，把苏步青叫到办公室，鼓励他毕业后到日本去留学，并说一定要给与帮助。很快就收到了洪校长寄来的二百元银元与临别赠言，鼓励他要为中华富强而发愤读书。洪校长经济上的资助与精神上的指引，鼓励，成为苏步青一生事业的转折点。　　苏步青遇到的这三位老师，不仅有好心肠，不歧视穷人子弟，而且在培养人才方面非常内行。他们都有识别人才的慧眼，这位姓陈的老师一眼就看出苏步青“资质不差”；他们都爱惜人才，那位洪校长一次资助苏二百块银元，他们不仅是一般的尽职尽责，诲人不倦， 而且深知育人之道，能把一个青年在某一方面的兴趣，才能培养出来。可以说，如果苏步青没有遇到这三位老师，今天的中国就会缺少一位成就卓著的数学家。

Answer 2

　　苏步青，中国科学院院士，中国杰出的数学家，被誉为数学之王，与棋王谢侠逊、新闻王马星野并称“平阳三王”。主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究。他在仿射微分几何学和射影微分几何学研究方面取得出色成果，在一般空间微分几何学、高维空间共轭理论、几何外型设计、计算机辅助几何设计等方面取得突出成就。曾任中国科学院学部委员、多届全国政协委员、全国人大代表，第五、第六届全国人大常委会委员，第七、第八届全国政协副主席和民盟中央副主席，复旦大学校长等职。获1978年全国科学大会奖。
　　中文名：苏步青国籍：中国民族：汉出生地：浙江省温州市平阳县腾蛟镇带溪乡出生日期：1902年9月23日逝世日期：2003年3月17日职业：数学家毕业院校：日本东北帝国大学 信仰：科学主要成就：发现四次（三阶）代数锥面国内率先研究K展空间理论深入研究仿射和射影微分几何理论全国政协副主席和民盟中央副主席代表作品：《微分几何学》、《射影曲线概论》、《射影曲面概论》
　　1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，但父母依然省吃俭用供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。
　　苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
　　1919年苏步青中学毕业后赴日本留学。1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究生院，1931年毕业获理学博士学位。1931年3月应著名数学家陈建功之约，载着日本东北帝国大学的理学博士荣誉回国，受聘于国立浙江大学，先后任数学系副教授、教授、系主任、训导长和教务长。其间，与陈建功一起创立了“微分几何学派”。
　　1952年10月，因全国高校院系调整，他来到复旦大学数学系任教授、系主任，后任复旦大学教务长、副校长和校长。他曾任多届全国政协委员、全国人大代表，以及第七、第八届全国政协副主席和民盟中央副主席等职。2003年3月17日16时45分13秒在上海逝世，享年101岁。

Answer 3

　　
1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，但父母依然省吃俭用供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。
　　苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
　　1919年苏步青中学毕业后赴日本留学。1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究生院，1931年毕业获理学博士学位。1931年3月应著名数学家陈建功之约，载着日本东北帝国大学的理学博士荣誉回国，受聘于国立浙江大学，先后任数学系副教授、教授、系主任、训导长和教务长。其间，与陈建功一起创立了“微分几何学派”。
　　1952年10月，因全国高校院系调整，他来到复旦大学数学系任教授、系主任，后任复旦大学教务长、副校长和校长。他曾任多届全国政协委员、全国人大代表，以及第七、第八届全国政协副主席和民盟中央副主席等职。2003年3月17日16时45分13秒在上海逝世，享年101岁。

从上面这段资料可以看出，正是这一堂杨老师的课唤醒了苏老的满腔热血和爱国情怀，从而使苏老从一个数学天才晋升为一代数学之王。

Answer 4

数学那个奇妙的世界啊、、。像我一样 痴迷于数学。。