Question

九年级上册数学作业本2.4二次函数的应用(1)和(2)

Answer 1

(2)心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y值越大，表示接受能力越强．
（1）x在什么范围内，学生的接受能力逐步增强？x在什么范围内，学生的接受能力逐步降低？
（2）第几分时，学生的接受能力最强？
解：（1）∵y=-0.1x2+2.6x+43
=-0.1（x-13）2+59.9
∴当0≤x≤13时，学生的接受能力逐步增强；
当13＜x≤30时，学生的接受能力逐步降低．
（2）由（1）得出：当　x=13时，y有最大值，
即第13分钟时，学生的接受能力最强．

追问

不是的吧，不一样的题目啊

Answer 2

其实简单说来，如果你想问的话，你也可以拿手机或者相机把题目拍下来，然后再上传上来，我们就好帮你解答了。这样直接说页码的问题，根本不会有人去找书，然后翻到那一页的。。。

Answer 3

第一问：(三角形PQD的面积的面积等于大矩形的面积减去各空白三角形面积。
S=6*12-X*12/2-(6-x)*(2x)/2-（12-2x)*6/2=72-6x-(6-x)*x-36+6x=72-6x+x^2(0<=x<=6)
第二问：
也就是求S的最小值，这个用二次函数的最小值求法就可以求出。
对称轴为X=3，在范围之内，所以最小值为X=3的对应S值，也就是45