Question

如何记住化学方程式

Answer 1

化学记忆十法
　　1.理解记忆法。记忆有机械记忆和理解记忆之分。理解记忆是建立在对事物内在规律理解的基础上的记忆，其效果远远超过死记硬背的机械记忆。
　　2.有意记忆法。记忆可分为有意记忆和无意记忆。有意记忆是有预定目标并采用一定方法和步骤，经过一定努力的记忆方法，这种记忆方法，由于学习目标明确，注意力集中，有较高的自觉性和积极性，大脑细胞处于强烈的兴奋状态，从而产生深刻的印象，记得快且牢固。
　　3.分散记忆法。对于一些繁多、但必须直接记忆的化学知识，要采取各个突破、分散记忆的方法，以提高自己的兴趣和信心，增强记忆的效果。
　　4.联系实验记忆法。化学是一门以实验为基础的学科。化学实验能使学生获得丰富的大量的感性认识，能在头脑中留下深刻的记忆。
　　5.对比记忆法。不同事物之间总有区别，有比较才有鉴别，抓住事物的本质区别，记忆起来就比较牢固了。对比记忆又分相似对比记忆，相反对比记忆和列表对比记忆法等。
　　6.归纳记忆法。将大量零散的孤立的知识，经过综合归纳，找出之间的相互关系，并连成网络，使知识条理化、系统化。这样大大缩短了学生的记忆过程，从而达到以一贯十的效果。
　　7.形象记忆法。用感知过的事物形象为基础来记忆的方法，是形象记忆法。有些基本概念是比较抽象且又难以用实验直接观察到的，可用形象的描写、生动的比喻来加深学生的理解和记忆。
　　8.趣味记忆法。即寓知识于趣味之中的记忆方法，通常利用谐音、顺口溜、歌诀等帮助学生记忆。
　　9.改错记忆法。改错是正确认识的开始。改错能为学生提供新的深刻的信息反馈。所谓“吃一堑、长一智”，因此要有意识地通过改错让学生加深记忆。
　　10.复习记忆法。根据记忆规律，记忆和遗忘总是相伴存在的一对矛盾。已经贮存的知识信息，若不反复运用，强化信息的痕迹，将会自动丧失。要有计划有目的地复习，复习时要注意及时性、经常性和综合性

Answer 2

一、掌握化学方程式的书写要领
左写反应物，右边写生成，
写对化学式，系数来配平，
中间连等号，条件要注清，
生成沉淀气，箭头来标明。

二、归类记忆
根据知识系列或反应类型或物质类别记忆，使零散的知识通过归纳成有规律可循，以重点物质为中心的知识网络。

三、联系实验现象记忆
化学方程式枯燥难记，如何使化学用语的学习有声有色、兴趣盎然，可联系实验现象记忆。

如硫在氧气中燃烧，记忆联想：
燃硫入氧，燃烧变旺，
火焰蓝紫，美丽漂亮，
产生气体，可真够“呛”。
磷在氧气中燃烧，记忆联想：
红磷燃烧，可真热闹，
浓烟滚滚，亮似“灯泡” 。。

以上为初中版^-^
我从来没记过化学方程式，因为要记反应物、生成物、以及各系数，记错一处或者记混一处写出来的方程式便面目皆非，毫无意义。
举个最明显的例子便是有机化学反应物燃烧，比如乙醇燃烧：
2CH3CH2OH + 5O2 =点燃= 4CO2 + 4H2O
有机物种类何其多？难道你要记住所有的有机物不同反应条件下的生成物？尤其是对应的系数吗？这是不可能的，也是毫无意义的。
再举个无机物反应的例子：
铁片被硝酸溶解，你知道的，浓硝酸产物一般是NO2，稀硝酸一般是NO，特殊情况下更可能是N2、NH3等。还有如果硝酸相对铁片过量，那么铁的产物是Fe(NO3)3，不足量是Fe(NO3)2，这些难道要分门别类地牢记么？也是毫无意义的。

所以，需要你记的还是各知识点，由知识点推断出生成物，由反应物和生成物推断出各系数配平化学方程式，这两步都必须是在很短的时间内完成的。
当然了，经常用的，没什么变化的简单方程式这两步都可以省略，你肯定是记得的，比如Zn置换CuSO4，而这些，也不是你刻意去记的，只是因为写这样的方程式太多了，太简单了，所以你都不用去想就可以从头写到尾。
以上为高中

Answer 3

我就是教化学的 我认为要记住方程式 关键是 认真观察实验 总结反应的原理 认识常见物质的性质