高中学分制详细说一下是怎们一回事
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高中语文课程包括必修课程和选修课程两个部分,实行学分制,必修课程10学分,选修课程最高可达14学分。
必修课程(A)包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个系列的目标,组成 “语文一”(必修1)至“语文五”(必修5) 五个模块。每个模块都是综合的,体现“阅读与鉴赏”、“表达与交流”的目标和内容。
选修课程设计五个系列:
诗歌与散文(B),小说与戏剧(C),新闻与传记(D),语言文字应用与探究(E),文化论著选读与专题研讨(F)。
高中生的语文水平分为三个层次: 第一层次,必修课程10学分; 第二层次,必修10学分+选修8学分;第三层次,必修10学分+选修14学分。
学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的最基本学业,达到高中毕业的最低要求。
学生可根据自己的学习兴趣、未来就业的需要或所报考学校的要求,确定相应的水平层次,选修有关课程。
学生修满必修课10学分后,可以从五个系列的选修课中任意选修4门,获得8学分,加上必修课程学分,共获得18学分,达到报考高等学校的最低要求。达到第二水平层次的学生,从自己进一步发展的需要出发,或根据某些院校、专业招考和某些单位招聘的要求,可再从这五个系列里任意选修3门课,获得24学分,达到最高学分数。
这只是新课程标准的规定和计划,实际操作起来不同的地区受经济、师资力量等等因素的影响各不一样。详情你可以参考《高中语文新课程标准》
必修课程(A)包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个系列的目标,组成 “语文一”(必修1)至“语文五”(必修5) 五个模块。每个模块都是综合的,体现“阅读与鉴赏”、“表达与交流”的目标和内容。
选修课程设计五个系列:
诗歌与散文(B),小说与戏剧(C),新闻与传记(D),语言文字应用与探究(E),文化论著选读与专题研讨(F)。
高中生的语文水平分为三个层次: 第一层次,必修课程10学分; 第二层次,必修10学分+选修8学分;第三层次,必修10学分+选修14学分。
学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的最基本学业,达到高中毕业的最低要求。
学生可根据自己的学习兴趣、未来就业的需要或所报考学校的要求,确定相应的水平层次,选修有关课程。
学生修满必修课10学分后,可以从五个系列的选修课中任意选修4门,获得8学分,加上必修课程学分,共获得18学分,达到报考高等学校的最低要求。达到第二水平层次的学生,从自己进一步发展的需要出发,或根据某些院校、专业招考和某些单位招聘的要求,可再从这五个系列里任意选修3门课,获得24学分,达到最高学分数。
这只是新课程标准的规定和计划,实际操作起来不同的地区受经济、师资力量等等因素的影响各不一样。详情你可以参考《高中语文新课程标准》
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