Question

辩论赛求一辩陈词，正方的。辩题是课外补课利大于弊。顺便给二三辩攻辩技巧的加分

Answer 1

注意修改一下正方的论点，该辩题对正方不利，因为有些绝对，反方只要有一个反例正方就要倒台。
因为补课有利有弊，可以修改为适合学生特点的课外补课……，加了这个限定后，反方将无洞可钻，因为不符合正方的限定条件，就可以把他们的反例全部排除在外，他们就是列举一万条反例都没有用。 正方一辩在陈述己方观点时一定要注意给补课加上该限定。反方如果对此准备不足可能就直接败了。
正方的观点有：1、补课是对正课的补充，国家实行双休日制度后，相比以往，学生的课时不足，所以要补课（反方的观点是实行了小学6年制，补回了课时；正方的理由是中学课时仍然不足，双方扯皮）。2、补课是对课本知识的拓展，并不是所有的课程都能纳入课本，如劳动技能的培养。论点有：如果不拓展，很多人走上社会后不会活用书本知识，是书呆子，不能适应社会。反方的论点可能是学校组织社会实践活动而不是补课；正方可以说社会实践活动算课时的，就是补课的一种形式。

追问

可辩题中没有这个限制，反方若紧扣辩题怎么办

追答

辩题中有了这个限制反而不好办。正因为没有限制，正方在陈述己方观点时临时给加进去，会打反方一个措手不及。
这个辩论如果是小学生的，对正方是有相当不利的。因为国家明令小学生不得补课，强调补课会有违法之嫌。

Answer 2

注意，利大于弊和有利有弊是不同的，我们比较的是谁产生影响大而不是有与没有！利大于弊比较平台可以从学到的知识上来说，不可可以巩固知识，学习到课堂以外的知识，你的起点就高了，在当今的社会中起点高优势大是很明显的。从这方面可以深入谈下、另外，社会中基本都是普通人，想要获得更多的结果不去付出是无法实现的，这就更加需要我们去利用课外的时间去补课，从这方面也可以谈下。自己总结下

Answer 3

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