Question

《谢谢你教我》 徐慧芬 的阅读题-答案

山草呆住了,这上好的瓷瓶怎么会如此脆弱———就这么轻轻一抹,竟会碰掉一块儿!
这是一只德化薄瓷瓶,造型十分别致:一段老竹,逸出一支新篁,一只麻雀停在枝头,似在鸣唱.她刚来时,主人家就关照过:挪动,擦拭这些瓷器时要小心点,这是家里多年的收藏,虽不十分值钱,却是他们的喜好.现在,麻雀的一扇翅膀却被她弄折了,碎片滚落下来,山草似乎听到了麻雀的哀鸣,以至,这哀鸣声久久在她心中回荡.虽然,女主人惊讶了好一会儿,只说了这么两句:你怎么这么不小心 毛手毛脚的!男主人看到碎片,俯身拾起后只重重地叹了一口气,并没说什么,可是,山草总也不能原谅自己.
一个月做下来,山草觉得这对夫妇有学问,待她挺好的,工资比别家给她的高些,人也和气不摆架子,家务上有些事还会同她商量.他们曾告诉过她,在她之前,找过几个都不合意,他们看上她这个山妹子,主要还是她的朴实和勤勉.现在,由于她的疏忽,竟将他们的心爱之物弄坏了,怎么办 怎么办!神思恍惚的山草晚上在洗碗时,听到瓷碗碰在一起的声音,眼泪又淌了下来.想来想去,也只有用她工资作抵偿,不知行不行.她擦完眼泪,怯生生来到还亮着灯的主人书房里,嗫嚅着说明意思.你说用这个月工资抵吗 可你怎么向家里交待 家里生病的母亲不是等着用钱吗 再说,这只瓷瓶是我们一位朋友的馈赠,能用钱估价吗 即使按市场价,你两个月的工资也不够啊!听主人这么说,她急得眼泪哗哗而下."好了,不要哭了.放心吧,山草,我们不要你赔!"女主人拍了拍她的肩膀,"但是,作为惩罚你的粗疏,我们还是要象征性地扣掉你这个月十元钱.这十元钱赔偿是想让你记住,以后做事一定要认真仔细.人在外面讨生活,很不容易,好的习惯,会帮助一个人走向成功.就像我们的女儿,小时候读书做题目很粗心,我们花了好长时间才帮助她克服这个毛病……"这一晚,在主人的教诲下,山草的心受着感动.
谁也不曾想到,第二天,主人读大学的女儿回来听说此事,不好意思地向父母坦白出来,瓷瓶是她不小心碰坏的,她见麻雀翅膀断了,就找了点胶水粘住,再把瓷瓶转过身去.她想省得父母知道了心疼,还要责怪她,所以就没说.夫妇俩嗔怪了女儿后,觉得有些对不起山草.他们把事情真相告诉了山草后,问她当时为什么不申辩一下.山草说:阿姨叔叔,当时我也觉得奇怪,怎么抹布轻轻抹了一下,就碰坏了呢 可是我真的这么说了,你们会相信我吗 两位主人沉默了好一会儿,男主人点点头说:是的,山草,你这么说,也许我们会不相信,但事实是这样,确实没有错,你就要坚持维护自己的利益,你不要管别人相信不相信.如果自己不相信,不坚持,就更容易受到伤害.你上过初中,读过俄国作家契诃夫的小说《柔弱的人》吧 生活中可不能一味柔弱啊!
半年的时间很快过去了.山草的亲戚在乡下办了个加工厂,山草的父母让山草回家乡去上班.山草依依不舍地告别了主人家.回到家乡后,即写信给这对知识分子夫妇报平安,并谢谢他们对她的照顾和关心,感谢他们教给她很多知识,让她懂得不少做人的道理.在信末山草又加上这么几句话:叔叔阿姨,还有几句话我不知该不该讲,还记得吗 我刚来时在打扫卫生中发现床下有一张百元钱,沙发背后有两张十元钱,我想,也许是你们放在那里,考验保姆的吧 如果以后你们再找保姆,我希望你们不要这么做……

1.开篇“轻轻一抹竟会碰掉一块儿”一句在文章中的作用是什么？

2.山草碰掉一块瓷瓶后，两个男女主人的表现有所不同。请简要说明文章是如何描写的，这样的描写体现了人物怎样的性格。

3.小说用补叙的手法交代了主人读大学的女儿碰坏瓷瓶的情节。这样的补叙有什么作用。

4.文章题目是“谢谢你教我”请回答“你”和“我”指代的内容是什么？体现了文章怎样的主题。

Answer 1

1．【解析】分析语句在文章结构上的作用，是对写作手法的考查，主要体现为铺垫、烘托、对比、照应、过渡、衔接、主题深化、升华等。
【答案】为后文埋下伏笔，照应后文的两个方面，一是对山草心理描写的刻画，一是使上大学的女儿承认是自己碰掉的不显得突兀。同时为全文确定叙事的线索。(6分，作用、举例、线索各2分)
【命题主旨】本题考查分析文学作品结构，把握文章思路的能力，能力层级为C级。
2．【解析】对人物的描写体现在肖像、语言、动作、神态等方面。这些描写的运用是刻画人物性格的主要手段。再由描写中概括出人物的性格特点。
【答案】对男、女主人公都用了神态描写、语言描写。通过这样的描写表现了男主人公的沉静、善于思考和女主人公的快人快语。(前一句2分，后一句3分)
【命题主旨】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧和人物形象的能力，能力层级为E级。
3．【解析】情节的作用主要是为了塑造人物的性格，对情节的理解要结合人物的性格特征。回答问题时要注意思考情节前后的内容和人物的表现。
【答案】体现了两位主人知错就改的性格特征。引出下文对山草的教育，进一步表现主人关爱别人的品质。(第一点2分，第二点3分)
【命题主旨】本题考查鉴赏文学作品表达技巧及其作用的能力，能力层级为E级。
4．【解析】该题考查了对文章整体的理解，这里面的“你”“我”体现在几个人物身上。从主题的角度上看，可以从题目中把握，特别是“教”字要结合全文理解。
【答案】“你”既指保姆山草所在的家庭中的男女主人，表现他们对山草的教育；也指保姆山草，表现山草对主人的教育。同样的，“我”也指主人和山草。文章的主题是提倡人们要相互帮助、相互信任。(“你”“我”指代的对象各2分，主题2分)
【命题主旨】本题考查鉴赏文学作品艺术手法和作者的观点态度的能力，能力层级为E级。这是一道鉴赏评价综合题。考点较多，解答此类题应立足整体，根据设问重点评价。

Answer 2

　　1【解析】分析语句在文章结构上的作用是对写作手法的考查主要体现为铺垫、烘托、对比、照应、过渡、衔接、主题深化、升华等。 【答案】为后文埋下伏笔照应后文的两个方面一是对山草心理描写的刻画一是使上大学的女儿承认是自己碰掉的不显得突兀。同时为全文确定叙事的线索。6分作用、举例、线索各2分 【命题主旨】本题考查分析文学作品结构把握文章思路的能力能力层级为C级。 2【解析】对人物的描写体现在肖像、语言、动作、神态等方面。这些描写的运用是刻画人物性格的主要手段。再由描写中概括出人物的性格特点。 【答案】对男、女主人公都用了神态描写、语言描写。通过这样的描写表现了男主人公的沉静、善于思考和女主人公的快人快语。前一句2分后一句3分 【命题主旨】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧和人物形象的能力能力层级为E级。 3【解析】情节的作用主要是为了塑造人物的性格对情节的理解要结合人物的性格特征。回答问题时要注意思考情节前后的内容和人物的表现。 【答案】体现了两位主人知错就改的性格特征。引出下文对山草的教育进一步表现主人关爱别人的品质。第一点2分第二点3分 【命题主旨】本题考查鉴赏文学作品表达技巧及其作用的能力能力层级为E级。 4【解析】该题考查了对文章整体的理解这里面的“你”“我”体现在几个人物身上。从主题的角度上看可以从题目中把握特别是“教”字要结合全文理解。 【答案】“你”既指保姆山草所在的家庭中的男女主人表现他们对山草的教育也指保姆山草表现山草对主人的教育。同样的“我”也指主人和山草。文章的主题是提倡人们要相互帮助、相互信任。“你”“我”指代的对象各2分主题2分 【命题主旨】本题考查鉴赏文学作品艺术手法和作者的观点态度的能力能力层级为E级。这是一道鉴赏评价综合题。考点较多解答此类题应立足整体根据设问重点评价。