Question

七年级语文上册作业 快 急需！！！！！ 快快快快快！！！

一、把下列成语补充完整。
（ ）为人知 （ ）而走险 （ ）然而止 （ ）乎不同 （ ）穷年
（ ）来迟 （ ）不乐 （ ）不倦 （ ）竹难书
（ ）然大波 炊烟（ ） 人才（ ） 忧心（ ）
二、下列句子中没有语病的是（ ）。
A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人遇到什么的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
三、下列句子中没有语病的一句是（ ）。
A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民中传扬。
B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，又似有似无。
从下面A组中至少选用两个词语，写一段体现某人性格的话。（80字之内）
A组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍
四、残花缀在繁枝上
鸟儿飞去了
撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么

1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
2.“残花”与“繁枝”运用了什么手法，有什么作用？
3.为了渲染气氛，这首诗中写到了哪些具体共同特点的景物，都有什么特点？

Answer 1

不 挺 戛 迥 兀兀 姗姗 闷闷 诲人 磬 轩 袅袅 济济 忡忡 C C 悲伤，鸟儿飞去，落红满地 悲伤 生命结束 拟人对比 剩下的自己想 记得选为满意回答！

追问

“残花”与“繁枝”运用了什么手法，有什么作用？这题答案是什么？

追答

我也不太清楚，拟人对比二选一把

Answer 2

不 挺 戛 迥 兀兀 姗姗 闷闷 诲人 磬 轩 袅袅 济济 忡忡 C C 自己做吧- -

追问

“残花”与“繁枝”运用了什么手法，有什么作用？这题答案是什么？