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《我是中国人》阅读答案

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Answer 1

我是中国人
不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人，一到国外，思乡人感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（ ）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù( ) ，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事情实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied(即选择题)交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“C--”，这是我第一次得“C--”，都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我高一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……
这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。

1、根据拼音在括号里写出合适的词。(2分)
2、联系上下文理解下面的词语。(3分)
相顾一笑：__________________________________________________
旁若无人：__________________________________________________
寥寥无几：__________________________________________________
3、填空。(6分)
(1)作者是_______国人，_______是他的故乡，他现在生活在________国。
(2)文中第_____自然段到第____自然段叙述了作者思乡的感情。
(3)短文第4自然段在文中起了_______________作用。
1、
滔滔不绝 恍然大悟 忐忑不安
2、
相顾一笑：指两个人不约而同的回头一笑,心意相通。
傍若无人：形容态度傲慢，自高自大，不把别人放在眼里。
3、
因为自己身为中国人在异国每次测验都比美国人强，心中很自豪。

Answer 2

2.联系上下文解释词语。
恍然大悟： 扬眉吐气：
徒然： 骄傲：
3.在第3段中补上标点。
4.“我很气愤，（ ）没有发作。只是咬了咬干涩的嘴唇”含有的意思。
5.如果把4到6段合为一段，它是围绕哪件事来叙述的
6.课文以“我是中国人”为题，全文充满了情感。请你仔细阅读文章，写出两种情感，再说说你是怎么体会到的。
）.恍然大悟，释义:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
扬眉吐气，释义:扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。
徒然，释义：白费事，形容做了很多也是白做。
骄傲，释义：正面意思，形容通过某件事感到很自豪。反面意思，形容很自负，高傲自大。
3）.(,)(:)(")(")(,)(。)
4）.说明了我看到美国人这样对我心里的不平，感到很气愤，立志要超 过他们，证明自己。
5）.围绕“我”在黑板上写“我爱你中国“而被老师夸奖，和“我”因不知道规则而做错事，被美国人误会而他们不听我解释，我感到心里气愤这件事来写的。
6）.感情1：通过我在异乡的自豪与气愤之情，突出了作为一个中国人的感情。
感情2:作者自身作为一个中国人，立志要比别人好，说明了一个中国人的坚强不屈为国争光之情。
我是通过这几件事体会到的。