Question

一个刚毕业的大学生应该怎样规划自己的将来

Answer 1

21世纪充满着机遇与挑战。作为21世纪的大学生必须具备良好的心理素质。心理素质是一个人整体素质的基础和归宿,它渗透在各种素质之中,影响和制约着各种素质的形成和发展,而良好心理素质的养成是靠教育来实现的。大学生心理素质教育已广泛引起全社会的关注。现代社会是政治、经济、科技、文化和生活等变化或发展较为迅捷的时代，特别是科学技术的发展更是日新月异，一日千里，现代社会也是各种竞争，像职业竞争、职务竞争、岗位竞争等较以往更为激烈的时代，接踵而至的21世纪竞争将更趋激烈。而现代社会由于城市化的发展，人口急剧增加和居住环境的日益恶化，使人际间的关系变得更加微妙，人们面临了更多的心理矛盾和情感冲突。要适应这样的一个变化的，复杂的，转型的社会环境，个体没有良好的心理素质是绝对不行的。大学生是同龄群体中较优秀的群体，一般具有较高的智力水平和较多的专业知识和技能。但由于多方面的原因，特别是由于社会对大学生的要求和期望也较同龄群体为高，因此，大学生没有良好的心理素质同样是无法适应这个时代的。

你坐在船上，背着一个包袱，里面装着权利、健康、金钱和诚实。这时，河面刮起大风，为保证你的安全，你必须扔掉一个包袱，这时，你会先扔哪一个呢？这是在人大的模拟人才招聘会上，大企业现场给学生们出的题。事实表明，企业用人看重学生的价值取向贝尔试验室、宝洁（中国）有限公司、通用电气（中国）有限公司等一批知名企业的考官参加了人大的模拟人才招聘会。通用公司的招聘人员直言：“如果面试学生和企业的价值取向不相合，我们肯定会拒绝他！”

在当代大学生的日常生活中，他们的价值观对他们生活的各个方面都起着指导的作用，并且还影响了他们的就业等一系列问题，进而成为很多人关注的对象。在哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。率子割草的前苏联教育家加里宁说“教育的预期结果和目标，就是使受教育者养成教育者所希望的品质。”

目前，英语四六级等级考试是目前我国大学生最重要的考试之一，然而随着社会的发展，尤其是最近几年，大学生请“枪手”替考的现象愈演愈烈，因此被抓或者被罚的新闻时常见诸报端，然而能够侥幸逃过的，全国范围内不知还有多少。由此而折射出了当代大学生的价值观问题。

这些问题主要体现在以下几个方面：首先，西方文化、西方思潮对我国现代化建设的作用和对人们思想的影响。改革开放以来，西方人本主义、“信息社会”理论、生态文化理论、人权理论、社会民主主义、后现代主义等思潮先后对我国产生广泛影响。这些当代西方思潮中的合理因素，对我们树立知识经济观念、可持续发展观念、民主观念、法制观念、人权观念、效率观念、社会均衡观念等新的文化观念产生了积极的影响，成为我国现代化过程中的重要思想资源。其次，拜金主义、享乐主义、极端个人主义及色情暴力等。这些西方腐朽思想通过大众传媒和文化工业产品，在消遣和娱乐的幌子下进行大规模的传播和渗透，向人们灌输低级庸俗的趣味和情调，宣传资本主义的意识形态、生活方式和价值观念，给人们尤其是我们当代大学生的精神和道德带来负面影响。另外，很多大学生在“社会价值”与“个体价值”、“精神价值”与“物质价值”的矛盾中摇摆不定。从校园里相继出现的“英语热”“计算机热”“考证热”以及大家争相去上各种各样的辅导班，争先恐后地竞争干部、参与社团等现象来看，大学生有提高自身素质、实现自身价值的要求，这是一个较高的需求层次。但也有一些人往往局限于短期的、功利的目标，过分重“实际”而轻理想。校园经商、追逐明星等等现象也从不同的侧面反映了当代大学生渴望"大跃进"似地实现自身价值及从众随流的“功利主义”价值观念。

产生这些问题的原因是多方面的。主要表现在：

（1）西方敌对势力对我国“西化”、“分化”图谋的影响。（2）市场经济体制完善期负面效应的影响。市场经济体制促进了人们竞争、开拓、进取和求实观念的确立，有利于了大学生自我价值和竞争意识、参与意识的形成，但其完善期负面效应也是明显的。不仅表现在对社会整体道德规范的冲击、导致社会风气不正，更会危及到高校大学生正确人生价值观的确立，其对高校正面教育的冲抵力不可小觑。（3）大学生自身社会阅历和实践经验不足的影响。（4）高等教育体制改革的影响。青年人的价值观具有很大的可塑性，而大学时期正是价值观形成的重要时期。高校传统的重智轻德、管理不严的育人机制对于学生正确价值观的树立效果不佳，而新的高教体制亦有缺憾：开放性教育、因特网的利用极有可能使各种黑、黄等不良思潮腐蚀学生；缴费上学易使学生产生不正确的学习目的和动机；学分制的实行使学生在时间、空间上自由度增大，组织观念淡化；后勤社会化易使学生形成脱离劳动、热衷消费的习惯等。（5）价值观从单一走向了多元，在外部世界的冲击下，实际生存呈现出多元状态。尤其是女大学生通过日常生活的方方面面，特别是外表形象、服饰打扮和言谈举止一点一滴地表现出来，构成了大学校园里一道道独特的风景线。

面对这些现象，加强教育与引导工作非常重要。具体可以从以下几方面入手：（1）积极营造道德环境，实现社会整体伦理道德的回归；（2）开展多形式、全方位、多角度的德育和思想政治工作，加强人文教育。（3）在继续深化高等教育体制改革的同时，不断研究和探讨体制改革中出现的新情况、新问题，注重总结、开拓解决问题的方法和途径，增加针对性，提高洞察力。

学生做人的最重要基础是敬业精神。敬业精神是一种基于责任心对工作、对事业的全身心投入。中华民族有着“仁义济世”、“敬业乐群”、“忠于职守”、“庄诚恭敬”的优良传统。80年代末，联合国教科文组织举行21世纪人才素质研讨会，会议认为，21世纪人才要通过三级证书，学术性、职业性、事业心证书，提出没有事业心证书，学术性证书、职业性证书的潜能就难以发挥，没有任何实际意义。1994年，联合国教科文组织总干事马约尔博士在“市场经济与教育改革”国际研讨会上指出，西方国家包括西方发达的国家搞市场经济也不是无限制扩大个人自由，相反，加大个人对社会的责任。美国把进行责任意识教育作为21世纪道德教育的首位目标。国际上许多教育专家认为，现代教育思想核心，七十年代是学会生存，九十年代乃至21世纪初，不但要学会生存，而且还要学会关心，关心他人，关心集体，关心社会，关心人类。价值观教育思想内涵包括；学会生存，学会创造，学会关心，学会合作，学会共事，学会正确处理各种矛盾，学会正确辨别各种是非，明确历史使命，坚定理想信念，以浓厚的历史文化积淀构筑精神支柱。
我们要以这些为基点和目标，不断的完善和努力的提高自己，在无限大好时光中，发挥展现自我，让自己成为一名有着正确的价值取向和健康的心理素质的当代合格的大学生