高一化学必修一除杂题怎么做需要注意那几点
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一 、 除杂选择试剂原则:除杂不引杂,并尽可能不消耗原样品。
例如:除去NaCl中Na2CO3,选择盐酸,而不用硝酸或硫酸;除去CO2中的HCl,用饱和碳酸氢钠溶液,而不用水。除去BaCl2溶液中的HCl,我们选择碳酸钡,而不选择氢氧化钡溶液,因无法控制氢氧化钡溶液的加入量,而用碳酸钡则可通过固体不再溶解确定盐酸除尽的终点。再如:气体除杂中,往往选择的试剂都是饱和溶液,这样既能减少原气体的损耗,又可实现杂质的除去。如除去CO2中的SO2,我们选择饱和碳酸氢钠溶液,而不首选酸性高锰酸钾溶液。
二 、 除杂的思维方向:
1. 将杂质从混合物中除去
能溶于水的物质中混有不溶于水的物质,就加水溶解,然后过滤除去。
2. 将需除杂的原物质从混合物中提出
如铁屑和沙子混合物中除去沙子就可以用吸铁石提出铁;高沸点固体中混有碘, 就可以利用碘升华的特性将碘提出等。
3.将杂质转化为原样品
如除去碳酸钠中碳酸氢钠,可以加热使碳酸氢钠转化为碳酸钠。
三 、 除杂方法选择原则
1、能用物理方法的就不用化学方法,
2、能简单操作的不用复杂方法
3.、用试剂除杂,能用水除去就不用其他试剂
4、特殊除杂:如除去CO、氢气杂质选用灼热的氧化铜;除去氧气通过灼热的铜网,但是这类问题注意混合气体必须先干燥,所以往往在实验题中出现。
四 、 除杂的方法总结
0物理方法:过滤、分液、蒸馏、加热(升华)、溶解、冷凝液化等,
00化学方法:反应溶解法、加热分解法、反应洗气法、转化法等
五、 中学常见除杂
一般高中化学的除杂问题主要考察点:气体或固体的溶解性、两种物质与酸、碱或盐溶液反应的区别、溶液中离子氧化还原能力的差别、物质的稳定性比较、酸性强弱等等。能在溶液中反应,就在溶液中反应。因为在具体操作中,试管反应操作简单,现象明显。
我们可以从物质所处的状态分为:气气混合物除杂,气液混合物除杂,液液混合物除杂,液固混合物除杂,固固混合物除杂等。下面我就高中所学元素化合物知识做一个简单总结:
1. 气气混合体系:常用洗气法,干燥法。如 :
⑴Cl2(HCl):饱和食盐水;
⑵弱酸性气体中强酸性气体的除去用弱酸性气体的饱和盐溶液:CO2( SO2或HCl)饱和碳酸氢钠溶液;SO2(SO3):饱和NaHSO3溶液
⑶NO(NO2):水(运用了转化思维)。
⑷H2(H2S、SO2、CO2、HCl、H2O),用碱石灰一次除去(分析杂质性质为酸性气体和水,故用碱性吸收剂和干燥剂)。若杂质为碱性气体和水,则用浓硫酸酸性干燥剂;
⑸气体中除水蒸汽:酸性气体中用浓硫酸;碱性气体中用碱石灰;CO、H2中性气体中水蒸气的除去既可用浓硫酸、又可用碱石灰。
⑹甲烷(乙烯或乙炔):溴水。
⑺CH2=CH2(CO2、SO2):NaOH溶液;
⑻乙炔(H2S ):NaOH溶液;
02. 气液混合体系:加热。如:氢氧化钠溶液中溶解氧的出去。氯化钠溶液中除去盐酸
03. 液液混合体系:蒸馏,萃取,分液,试剂法等。如:
(1)互溶性液液分离方法:蒸馏,例:石油的各馏分分离;乙醇(乙酸):加CaO,蒸馏。;乙醇(水):加CaO,蒸馏。
(2)互不溶性混合物或转化为互不相溶体系:分液。
例:硝基苯(水):分液;
溴苯(溴):NaOH溶液;分液;
硝基苯(混酸):NaOH溶液;分液
苯(苯的同系物):分步:①KMnO4(H+)溶液;②NaOH溶液;③分液。
乙酸乙酯(乙酸、乙醇):Na2CO3饱和溶液,分液
苯(苯酚):NaOH溶液;分液(不能用溴水,生成的三溴苯酚溶于苯中)
有机物(HCl):水,分液。
溴水(溴):(萃取剂)直馏汽油、苯、CCl4,分液。
4.液固混合体系
00(1)液体中不溶固体除去,过滤。泥沙和水的分离
000 (2)液体中可溶性固体的除去:蒸发结晶。
5.固固混合体系,常用方法:升华法,溶解过滤,加热蒸发,加热分解法、试剂法,转化法等,
0(1)可溶性固体中不溶性固体的除去:固体中融水部分除去:溶解过滤;如
0 (2)NaCl(I2):加热升华;
0(3)MgCl2(FeCl3):加Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3;
BaCl2(HCl):BaCO3、适量Ba(OH)2(不如前者好);
MgO(Al2O3):NaOH溶液,过滤;
0(4).Na2CO3(NaHCO3):加热分解;
0(5).MgO(SiO2):NaOH溶液;
例如:除去NaCl中Na2CO3,选择盐酸,而不用硝酸或硫酸;除去CO2中的HCl,用饱和碳酸氢钠溶液,而不用水。除去BaCl2溶液中的HCl,我们选择碳酸钡,而不选择氢氧化钡溶液,因无法控制氢氧化钡溶液的加入量,而用碳酸钡则可通过固体不再溶解确定盐酸除尽的终点。再如:气体除杂中,往往选择的试剂都是饱和溶液,这样既能减少原气体的损耗,又可实现杂质的除去。如除去CO2中的SO2,我们选择饱和碳酸氢钠溶液,而不首选酸性高锰酸钾溶液。
二 、 除杂的思维方向:
1. 将杂质从混合物中除去
能溶于水的物质中混有不溶于水的物质,就加水溶解,然后过滤除去。
2. 将需除杂的原物质从混合物中提出
如铁屑和沙子混合物中除去沙子就可以用吸铁石提出铁;高沸点固体中混有碘, 就可以利用碘升华的特性将碘提出等。
3.将杂质转化为原样品
如除去碳酸钠中碳酸氢钠,可以加热使碳酸氢钠转化为碳酸钠。
三 、 除杂方法选择原则
1、能用物理方法的就不用化学方法,
2、能简单操作的不用复杂方法
3.、用试剂除杂,能用水除去就不用其他试剂
4、特殊除杂:如除去CO、氢气杂质选用灼热的氧化铜;除去氧气通过灼热的铜网,但是这类问题注意混合气体必须先干燥,所以往往在实验题中出现。
四 、 除杂的方法总结
0物理方法:过滤、分液、蒸馏、加热(升华)、溶解、冷凝液化等,
00化学方法:反应溶解法、加热分解法、反应洗气法、转化法等
五、 中学常见除杂
一般高中化学的除杂问题主要考察点:气体或固体的溶解性、两种物质与酸、碱或盐溶液反应的区别、溶液中离子氧化还原能力的差别、物质的稳定性比较、酸性强弱等等。能在溶液中反应,就在溶液中反应。因为在具体操作中,试管反应操作简单,现象明显。
我们可以从物质所处的状态分为:气气混合物除杂,气液混合物除杂,液液混合物除杂,液固混合物除杂,固固混合物除杂等。下面我就高中所学元素化合物知识做一个简单总结:
1. 气气混合体系:常用洗气法,干燥法。如 :
⑴Cl2(HCl):饱和食盐水;
⑵弱酸性气体中强酸性气体的除去用弱酸性气体的饱和盐溶液:CO2( SO2或HCl)饱和碳酸氢钠溶液;SO2(SO3):饱和NaHSO3溶液
⑶NO(NO2):水(运用了转化思维)。
⑷H2(H2S、SO2、CO2、HCl、H2O),用碱石灰一次除去(分析杂质性质为酸性气体和水,故用碱性吸收剂和干燥剂)。若杂质为碱性气体和水,则用浓硫酸酸性干燥剂;
⑸气体中除水蒸汽:酸性气体中用浓硫酸;碱性气体中用碱石灰;CO、H2中性气体中水蒸气的除去既可用浓硫酸、又可用碱石灰。
⑹甲烷(乙烯或乙炔):溴水。
⑺CH2=CH2(CO2、SO2):NaOH溶液;
⑻乙炔(H2S ):NaOH溶液;
02. 气液混合体系:加热。如:氢氧化钠溶液中溶解氧的出去。氯化钠溶液中除去盐酸
03. 液液混合体系:蒸馏,萃取,分液,试剂法等。如:
(1)互溶性液液分离方法:蒸馏,例:石油的各馏分分离;乙醇(乙酸):加CaO,蒸馏。;乙醇(水):加CaO,蒸馏。
(2)互不溶性混合物或转化为互不相溶体系:分液。
例:硝基苯(水):分液;
溴苯(溴):NaOH溶液;分液;
硝基苯(混酸):NaOH溶液;分液
苯(苯的同系物):分步:①KMnO4(H+)溶液;②NaOH溶液;③分液。
乙酸乙酯(乙酸、乙醇):Na2CO3饱和溶液,分液
苯(苯酚):NaOH溶液;分液(不能用溴水,生成的三溴苯酚溶于苯中)
有机物(HCl):水,分液。
溴水(溴):(萃取剂)直馏汽油、苯、CCl4,分液。
4.液固混合体系
00(1)液体中不溶固体除去,过滤。泥沙和水的分离
000 (2)液体中可溶性固体的除去:蒸发结晶。
5.固固混合体系,常用方法:升华法,溶解过滤,加热蒸发,加热分解法、试剂法,转化法等,
0(1)可溶性固体中不溶性固体的除去:固体中融水部分除去:溶解过滤;如
0 (2)NaCl(I2):加热升华;
0(3)MgCl2(FeCl3):加Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3;
BaCl2(HCl):BaCO3、适量Ba(OH)2(不如前者好);
MgO(Al2O3):NaOH溶液,过滤;
0(4).Na2CO3(NaHCO3):加热分解;
0(5).MgO(SiO2):NaOH溶液;
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高中除杂题除杂选择试剂的原则是:不增、不减、不繁。
一:气体的除杂(净化):
1.
气体除杂的原则:
2.
不引入新的杂质
3.
不减少被净化气体的量
二:1.需净化的气体中含有多种杂质时,除杂顺序:一般先除去酸性气体,如:氯化氢气体,CO2、SO2等,水蒸气要在最后除去。
2.除杂选用方法时要保证杂质完全除掉,如:除CO2最好用NaOH不用Ca(OH)2溶液,因为Ca(OH)2是微溶物,石灰水中Ca(OH)2浓度小,吸收CO2不易完全。
3.除杂装置与气体干燥相同。
一:气体的除杂(净化):
1.
气体除杂的原则:
2.
不引入新的杂质
3.
不减少被净化气体的量
二:1.需净化的气体中含有多种杂质时,除杂顺序:一般先除去酸性气体,如:氯化氢气体,CO2、SO2等,水蒸气要在最后除去。
2.除杂选用方法时要保证杂质完全除掉,如:除CO2最好用NaOH不用Ca(OH)2溶液,因为Ca(OH)2是微溶物,石灰水中Ca(OH)2浓度小,吸收CO2不易完全。
3.除杂装置与气体干燥相同。
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不能引入新的杂质!不能与原来的物质发生反应!
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