2个回答
展开全部
许多学生看书都是囫囵吞枣，只注重一些情节内容，收效甚微。因此，在课外阅读时，要明确目的。可把所看到的精彩优美的词、句、片断分类摘录到一个本子上。并对哪些是写景的，哪些是描写人物神态、动作的进行分类。
这种囫囵吞枣式的方法确也存有缺憾，阅读是需细嚼慢咽，需要细细品味的，那怎么办呢，要求高了，望而生畏，打消阅读的积极性和兴趣，如果就这么随性下去，没形成正确的良好的阅读习惯，看再多的书也有如过路神仙，过眼云烟。。。
呵呵，说得有点夸张了，其实就算是囫囵吞枣也总比不读好些吧，而且有些书是可以反复读的，总之，读书时不能大意地走马观花地看一遍，关健是要提取书中的精髓，这样，就能取得读书的好处。
人们常用“囫囵吞枣”来说读书或做事不求甚解、不加分析研究、死记硬背、生搬硬套的做法。今天我就从个人的角度来谈一谈我对“囫囵吞枣”这种读书方式的思考与见解：
我想对于教师、学生来说，我不赞同这种囫囵吞枣的读书。这种读书只求速成，既笼统又肤浅，根本不识书中滋味。我认为读书不能贪多，走马观花、囫囵吞枣。
我们知道：吃饭囫囵吞枣不行,身体不能消化吸收；读书要真正有益,也要消化吸收。革命家、教育家徐特立曾向学生介绍了一条读书的好经验:不动笔墨不读书。意思是说读书要想有收获,不仅要做到眼看、口念、心想,还要动手写笔记，也就是说“眼过千遍,不如手过一遍”，我觉得这句话意味深长。人的大脑对知识的贮存量是有一定的限度的。我们要讲究读书方法，读书时应该仔细推敲,善于思考，精心体会，反复琢磨，重点处摘记笔记，有时读过之后还要重读或复述，反复思考，细嚼慢咽,将书里面的东西消化吸收,去粗取精,去伪存真,汲取营养,吸收精髓，取纳知识,拓宽视野,而后发挥创造,解惑释疑,越读越明白,只有这样，才算达到了真正读书的目的。
这种囫囵吞枣式的方法确也存有缺憾，阅读是需细嚼慢咽，需要细细品味的，那怎么办呢，要求高了，望而生畏，打消阅读的积极性和兴趣，如果就这么随性下去，没形成正确的良好的阅读习惯，看再多的书也有如过路神仙，过眼云烟。。。
呵呵，说得有点夸张了，其实就算是囫囵吞枣也总比不读好些吧，而且有些书是可以反复读的，总之，读书时不能大意地走马观花地看一遍，关健是要提取书中的精髓，这样，就能取得读书的好处。
人们常用“囫囵吞枣”来说读书或做事不求甚解、不加分析研究、死记硬背、生搬硬套的做法。今天我就从个人的角度来谈一谈我对“囫囵吞枣”这种读书方式的思考与见解：
我想对于教师、学生来说，我不赞同这种囫囵吞枣的读书。这种读书只求速成，既笼统又肤浅，根本不识书中滋味。我认为读书不能贪多，走马观花、囫囵吞枣。
我们知道：吃饭囫囵吞枣不行,身体不能消化吸收；读书要真正有益,也要消化吸收。革命家、教育家徐特立曾向学生介绍了一条读书的好经验:不动笔墨不读书。意思是说读书要想有收获,不仅要做到眼看、口念、心想,还要动手写笔记，也就是说“眼过千遍,不如手过一遍”，我觉得这句话意味深长。人的大脑对知识的贮存量是有一定的限度的。我们要讲究读书方法，读书时应该仔细推敲,善于思考，精心体会，反复琢磨，重点处摘记笔记，有时读过之后还要重读或复述，反复思考，细嚼慢咽,将书里面的东西消化吸收,去粗取精,去伪存真,汲取营养,吸收精髓，取纳知识,拓宽视野,而后发挥创造,解惑释疑,越读越明白,只有这样，才算达到了真正读书的目的。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
