Question

谁能给我一个素材（国庆节假期趣事小学四年级作文400字）

Answer 1

从学校到社会，你会发现，再好的大学毕业生自己，无论在学校拥有多条结果，都是有用的想象力。
？？作为一个社会，参加工作的人，很少有时间读书，每天总是很轻松地完成一天的工作。然而，坐在前面的一张桌子学习，并不能代表所有的，因为可以在工作中学习，这种学习是了解他们周围的人。工作是远远超过学生。真正的研究，真正的科学，是人本身。
？？，学会相互牵连的人对人的，你想学习的人，有??没有更合适的，比社会研究的大舞台。您可以尝试与不同类型的人面对面，学习彼此的对话。满足作为一个学习的经验，这种学习会发现很多的乐趣！文凭，除了证明他有若干年内，在学校上课外，没有其他有用的。始终保持文凭是没用的，这将更好地搁置，并重点工作。停留在过去，这是不可能取得进展。
？社会严格的校园学生努力学习的目标，我们的一生。不要浪费时间了，回首过去，而是要积极改变他们目前的态度，继续向前迈进。 （
人的一生要经过生命的过程是一个不断学习和成长的过程。即使在他的晚年，生理性衰老，智力缓慢，但仍然有意或无意地学习新的东西，而不是人，自然会增加。只是幼年，童年和青春，成长是更重要和更快速的，学习是更迫切，更需要积极主动。
？不幸的是，我和我的母亲没有你计划任务，方法，结果，家庭教育的评价，越来越多的教育意识，我们自己的言行，也许你产生了微妙的有益的教育，学校教育，我不知道你觉得我的观察，在学科知识积累有不少差距，但品德的形成，多元化的思维，摸索建立健康的关系，还是取得了良好的成绩。
？相比，家庭教育与学校教育，社会教育，更重要的是给你的社区教育，同时接受学校教育，一面在工资劳动与社会接触，当然，这仍然是一个很长的路要走未来的社会教育工作。
？？你摘葡萄，农场采摘葡萄，记录你的工作经验和意识的思维为主线，以。我知道，这一次工作的发展具有划时代的意义。在此之前，你的成长模式，按照让广大中国儿童的生活，从幼儿园到高中，基本上校外，除了按照学校的要求，将被视为一个很少锻炼身体的清洗保洁，即使在家庭，我们不要求你做家务，更遑论向社会劳动的经验。摘葡萄这一次，它是第一次真正意义上的劳动锻炼，或在国外行使劳动。 “背痛”，“腰痛”，记录下你们的辛勤工作“手伤口”，“紧张”，“预期”，“激动”令人印象深刻，你幸福的过程。
？？体育锻炼是一个方面，还有更重要的，你grapegatherers劳动，为法国社会生活中的具体细节，了解自然和文化的法国社会经验。这里的一块土地，的确是如诗如画的风景，晚餐前，沙拉，然后吃晚饭，煮猪肉，甜点，蛋糕，最后咖啡“，但农民有一种方式来获得你的压力将有助于你砍，你会说你来看看在其他的地方，没办法，这个社会的万恶的资本主义，我终于明白了开采，但我们总是自我安慰，如果中国人手底下的工作会更累，农民不可避免地会找你的茬，然后给你的脸这里的老板，至少不会无理取闹，但都是很热情的，喜欢的朋友。这些知识和经验，令人难忘的，烙印在你的能力，并印在你的生活中，这是从学校的东西，绝对不是从书本上学习！
？？中国教育自己的教育优势，但我一直以为，中国教育孩子在校园内，从幼儿园到大学毕业，甚至20年来，紧紧的抱住书籍严密，防止学生与社会接触，失去了宝贵的个人知识，体验社会的机会。可能有人会说，离开学校没有机会做呢？这是错误的。增长有不同的作用，因为不同的年龄和社会交往有不同的感受，象爱情一样，一个80岁的老头，是无法理解的积极性，2岁的年轻人的喜爱。
？？幸运的是，你已经在法国，在体内转化为在法国的教育，应更多地利用教育的优势，在法国，锻炼自己的好。现在，你已经开到那里，你在电话里说，你要选择一个只有高中班在上午，下午，找工作，一方面是为了赚点钱，另一方面是更多的接触社会，这些都是很好的想法。应该指出的是，在未来的生活有更多的耐心和毅力。毕竟，社会，明亮，黑暗的，简单的，有复杂的，你需要去独立判断，独立的脸。
？？你是怎么克服自卑心理？你会主动说话的人呢？你参加任何社交活动吗？你熟悉的古建筑的古城 - 山西晋中市，我们的生活吗？您会发现，调查的古城，学习数据的收集，整理它呢？ ...这些主题，而不是一家科研机构调查，但五年级学生的课外实践活动在晋中市，山西省的情况下。
？？提供优质的服务，为每一个学生，为学生的终身追求的目标第五届领导发展的基础。王文清校长告诉我们，第五是一所初中，初中3年，是为了让学生不仅奠定了坚实的基础文化知识，和学生“，我，我和其他类，老师可以解决的，我的社会关系和环境“。
？？初中学生进校，学校将引导学生正确认识自己，学会设计自己的自我改善。由学校开展的各项活动，从自我教育。如：学生自制陶器，自主设计，广告，卫生值周调度...活动中，学生不仅学到的技能，更重要的是学到采取行动，沟通，交流，了解社会，走近生活。
？？山西面食学生知道“活动，分成不同的小组，他们要求家长在家里走出去到酒店采访时表示，实物收集到的信息，进行拍摄。在此基础上，每个班的学生亲自尝试做不同的面食，有许多生动的体验。王芳，对同学们说，我试着在家里做回拉面，我没有想到，地表水放太多把你手上粘糊糊的，母亲的微笑得合不拢嘴。想不到的拉面吃起来美味，但这样做使生活困难的...
？？何军学生通过学校组织的活动，我说的山西面食可以是烂熟于心。但是，当我学会了包饺子，但不包馅放进去，包住嘴像一只死老鼠，难看死了，放入锅中煮沸，打开它的嘴，妈妈说的汤，没有更多的饺子味道。虽然做了不错的工作，但我想再做一次...
？？现在，在开放的社会实践课，晋中市V方案可能能够给我们一些启示：那就是让每个学生参与，他们的潜力，发挥自己的才能，社会阶层逐渐成熟。

进入社会后，你会发现无尽的知识社会，社会就像一个大课堂，里面的知识是不同的，不像我们的课堂知识。在社会上，我们可能会发现一些“好人好事”，在大街上，这些“好人好事”，将带领我们来的门知识，在社会的每一个细节，使我们获得知识，在社会上，也许我们可以我们从来没有学到的知识，如发现在前面的店面广告词错误，让我们知道生命是全知的，我们应该有很多，看看外面的世界很精彩，有无数知识等待着我们。