Question

＜＜＜急＞＞＞ 我今年刚上初一，成绩一般般，这里有几道数学题不会做，望各位好心的哥哥姐姐帮帮忙啊...

＜＜＜急＞＞＞

我今年刚上初一，成绩一般般，这里有几道数学题不会做，望各位好心的哥哥姐姐帮帮忙啊！！！我感激不尽呐！

在-49,-48,-47,...,2012这不串数中，
<1>.前99个连续整数的和是多少？
<2>前100个连续整数的和是多少？

观察下面一列数，探究其规律：-1/2,2/3,-3/4,4/5,-5/6,6/7,......
<1>分别计算出第1个数与第2个数的和，第3个数与第4个数的和；
<2>猜想第n个数与第(n+1)个数的和(n为奇数)

有10袋大豆，以每袋50千克为标准，超过千克数记为正，不足的记为负，记录如下：-3,+1.5,+0.5,0,-2.5,+1.8,+1.2,-1,-0.5,0
请问：这10袋大豆共超过（或不足）多少千克？总质量为多少千克？

有理数减法的运算步骤：
<1>把减号变为___(改变运算符号);
<2>把减数变为它的_____(改变性质符号);
<3>把减法转化为______,按照加法运算的步骤进行运算。

计算：|1-1/2|+|1/2-1/3|+|1/3-1/4|+......+|1/9-1/10|

有理数加减混合运算的实质就是求_____的运算。

代数和的表示方法：在一个代数和里，通常把“+”号_______,同时去掉每个加数的括号，以简化书写形式。

把-2.8-(-9.5)+(-6.2)-(+9.5)写成省略括号的和的形式是＿＿＿＿＿，结果是＿＿。

把下列各式先改写成省略括号的形式，再求出名式的值。
<1>(-7)-(-4)-(+9)+(+2)-(-5);
<2>(-5)-(+7)-(-6)+4

Answer 1

前99个连续整数的和是0；
前100个连续整数的和是50；
第1个数与第2个数的和1/6；
第3个数与第4个数的和1/20；
第n个数与第(n+1)个数的和1/（n+1）(n+2)；
这10袋大豆共不足2千克；
总质量498千克；

Answer 2

除了这几道题目，我觉得别的题目全是基础题，你可以从课本上找出答案，别一味的偷懒呀！
|1-1/2|+|1/2-1/3|+|1/3-1/4|+......+|1/9-1/10| 把绝对值符号去掉，中间的数就对消了，只剩下1-1/10=
9/10

在-49,-48,-47,...,2012这不串数中，
<1>.前99个连续整数的和是多少？
<2>前100个连续整数的和是多少？
(1)写出这些数你会发现，前99个数除了0外，都互为相反数，所以和是0
（2）和是50

观察下面一列数，探究其规律：-1/2,2/3,-3/4,4/5,-5/6,6/7,......
<1>分别计算出第1个数与第2个数的和，第3个数与第4个数的和；
<2>猜想第n个数与第(n+1)个数的和(n为奇数)

（1）和是1/6 1/20
(2)1/n(n+1)

Answer 3

|1-1/2|+|1/2-1/3|+|1/3-1/4|+......+|1/9-1/10| 把绝对值符号去掉，中间的数就对消了，只剩下1-1/10=
9/10

在-49,-48,-47,...,2012这不串数中，
<1>.前99个连续整数的和是多少？
<2>前100个连续整数的和是多少？
(1)写出这些数你会发现，前99个数除了0外，都互为相反数，所以和是0
（2）和是50

观察下面一列数，探究其规律：-1/2,2/3,-3/4,4/5,-5/6,6/7,......
<1>分别计算出第1个数与第2个数的和，第3个数与第4个数的和；
<2>猜想第n个数与第(n+1)个数的和(n为奇数)

（1）和是1/6 1/20
(2)1/n(n+1)

Answer 4

0 50 1/3 1/20 -2 498

Answer 5

要增加基础工不要粗心