Question

四年级科学教案

Answer 1

启东市小学科学课堂教学基本要领
四年级 上册·第三单元 7
课　　题
保护我们的听力
授课策略
［√］常规　［　］合并　［　］拆分　［　］分时段
课　　型
［ ］探究　［√］观察　［　］制作　［　］讲授
教学目标
1. 了解过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，知道保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。2. 认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯，使公共环境达到良好的程度。
课前准备
录音准备（噪音和轻音乐）、发音罐、报纸、毛巾、棉花等
必须活动
观察活动
教学重点
知道各种控制噪音的方法，树立保护环境的意识。
教学过程

一、引入
1. 展示课件
a 放5秒钟杂吵的声音
b 放1分钟优美的轻音乐
2. 请学生说说听了之后有什么感受？小组交流一下。
3. 小结：杂吵的声音就是噪音，噪音会污染我们的环境。
二、远离噪声
1. 耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？----出示课题：保护我们的听力
2. 小组讨论：生活中有哪些声音属于噪音？噪音给你带来怎样的感受？对我们的环境有何影响？
3. 看课件
各色场景，各种声音。
4. 给声音分类（强弱之分、自然与人为之分）
让学生辩证地看待声音。
三、如何控制噪音
1. 小组讨论
过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？
2. 分组活动：
做一个发声罐，使发声罐发出声音。
　　能利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花等）能想办法使发声罐的声音变轻呢？
3. 小组讨论
我们的生活中有哪些减少噪音的方法？
4. 我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？为什么？
5. 假如你是个建筑师，你在设计时首先想到什么？是建筑的美观？实用？还是环境？
四、课后延伸
1. 经常使用耳塞听音乐好吗？为什么？
2. 阅读P42“呵护自己的听觉器官”，从哪些地方需要我们注意保护听力，如何保护听力？
3. 观看课件
a 介绍在国家建设过程中重视声音控制的地方。
b 出示课堂、图书馆、电影院、医院等地方，说说我们应该怎样做？
　　

备 注

Answer 2

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