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（粤教版）七年级下册的思想道德审查大纲
第五单元珍惜生命
5.1生命是宝贵的
生活美丽而神奇的世界。
（1）生命是最宝贵的自然财富，世界因生命的存在是美好的。
（2），我们人类是自然的一部分，是生活世界的。
生活中需要相互尊重
我们为什么要尊重自然吗？
（1）人类来自大自然，大自然的演变（2）我们的衣食住行最终从自然的结果。不是大自然的恩赐，我们的生活失去了可能存在的。 （3）对每个生命都有其存在的意义和价值的各种生活是相互依存，密切相关，人类必须尊重自然的规律，是一种自然与自然和谐共生。
，珍惜生命，善待生命：
我们应该如何珍惜生命，善待生命吗？
（1）（2）正确认识人与自然的关系，珍惜自己的生命，和自己的身体和心理健康的责任
（3）对待其他生命
5.2生活丰富多彩
探索生命的意义：
我们应该如何去探索生命的意义吗？
（1）积极的人生目标的追求（2）保持积极和乐观的态度对待生活（3）充分利用有限的今天。
2，在劳动创造生命的价值
生命的价值是如何实现的呢？
（1）一个人的生命的价值，通过他的贡献，以满足合理需要的是自己，对他人，集体，社会和体现。
（2）劳动创造生命的价值的源泉，创作的结果，已成为一个重要的标准来评价人生的价值。
（3）劳动创造生活的改善，丰富的生活，改善生活，追求自我完善过程。
△我们的努力，今天，从某种意义上说，也是一种创造。
？
？？？？？5.3青春闪光
首先，青春的节拍
1，（1）青春是活力的象征。 （2）青春期是一个阶段的生活，人生观，价值观的基本面貌？开始形成。
为什么青年OK？
由于朝阳??时期的青春是生命，生命的转折点，他们的职业生涯的基石。
△每个人都有青春，但不是每个人都可以是一个很好的把握的青年，我们要珍惜的青春，把握好老的青春岁月，我的青春更生动和美丽。
二，珍惜青年：
我们应该如何珍惜青春？
（1）建立一个事业心;（2）努力充实自己;（3）珍惜时间;（4）从生活的小事。
第六单元自我改善
6.1直面挫折
生命是不可避免的挫折
1，什么是挫折？
问题总是受到人类行为的动机和目标的指引，如果实现的目标，既难以克服的，他们无法找到替代目标中遇到的困难和障碍，将使人产生挫折感。
2，挫折和逆境的双重性，主要用于什么？
（1）给予打击，身体，心理压力大，精神烦恼和痛苦。
（2）同时也使我们考验，得到了锻炼，并成为成功的转折点。
其次，在面对挫折不同的态度：消极的态度和积极的态度。
持否定态度的爱情挫折陷入焦虑，悲观情绪不能自拔，甚至放弃自己。
以积极的态度面对强大的挫折冷静思考，分析原因，找到一个解决方案，毅力，最终走出困境，生活。
三，克服挫折的心理素质的培养
（1）我们可能会遇到困难和挫折，早有心理准备。为了应对这些挑战的困难和失败，在任何时候，一旦遇到挫折就不会惊慌失措。
（2）一个人遭受了一些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们的周转，克服困难的能力，以适应社会生活。
（3）我们应该有意识地锻炼和心理承受能力的训练自己在面对挫折，挫折来勇敢，为了实现我们的目标。
掌握了应对挫折的方法：
应对挫折的方法是什么？
从容（1），（2）自我修饰;（3）寻求帮助;（4）精神的升华。
6.2磨砺意志
首先，将重要的心理素质
（1）质量的意志，人的个性心理，优点和缺点，强弱之分。
（2）将包括：优良的品质意识，坚韧，果断，自制性。
（3）优良的健康成长和事业的成功将起到关键的作用。
（4）坚强的意志是成功的保证。
（5）从小养成自己的强势，将有助于我们克服困难，克服的弱点，在生活中取得成功。
为什么我说坚强的意志是成功的保证吗？
因为有强大的意志坚定的人，在困难的条件下，甚至在逆境的方式，以优异成绩;对弱势群体在面对挫折和失败撤退，而不是一件大事。
二，锤炼坚强的意志：
如何培养和锻炼自己的意志吗？
（1）明确将行使任务;（2）养成良好的生活习惯;（3）自我控制，自我调节能力发展;（4）持之以恒，从开始到结束。
6.3自力更生
自力更生是优良的品质
1，自我依赖，合理安排他们的日常生活，留下照顾他们的父母，独立生活，只能靠自己的力量创造生命
完善自我：指自自力更生，艰苦奋斗，意味着尽管面对困难，顽强拼搏的困难。
2，如何自持？
只有当一个人不依赖于人的，自给自足的，以自力更生，只有一个人要自强不息，做的毅力，不怕困难和挫折，做志存高远，为崇高理想和目标的执着追求。
△自我提升已成为中国的民族精神的本质。
，要学会自力更生：
如何学会自力更生吗？
（1）自力更生和能力需要在生活中文化（2）（3）知道如何管理和安排自己的生活，克服依赖心理。
三，培养自力更生的精神：
如何培养自力更生的精神吗？
（1）有较高的期望;（2）勇于面对困难，做生活强;（3）锐化自力更生，积极进取的意志。
第七单元法保护我
7.1特殊保护
首先，什么是法律
道德规范：在社会生活中逐渐形成的，它在调整人们之间以及个人和社会之间的关系起着重要的作用。
学科：它是一个社会群体的利益维护组织，正常工作制定的，要求其成员遵守的规则和规例。
△道德，纪律，法律是一种特殊的行为规范。
1，显着特征的规律：第一，法律是由国家制定或认可的;二，法律的强制力保证实施的状态;三，法律具有普遍约束力的所有社会成员。
行为的法律内涵的特殊代码：法律由国家制定或批准，由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会的所有成员。
二，未成年人的健康成长，需要特别保护的法律
为什么要给予特别保护未成年人？
（1）未成年人的的多汁期间的生活的发展过程中，生理学，心理学是尚未成熟，缺乏自我保护的能力和对弱势群体的切身利益。 （2）在家庭，学校，社会存在不同程度的未成年人的身体和精神健康的未成年人受到损害的合法权利和利益。 （3）由于种种原因，青少年犯罪成为一个严??重的社会问题。
，中国的未成年人保护法，制定和实施的法律
（2）两个专门的法律对未成年人的保护：“未成年人保护法”（1992年1月1日）
“预防未成年人犯罪法”（1999年11月1日）。
？？？？？？？？？？？？？？？？？？7.2处处保护
首先，家庭保护
1，家庭保护的作用：保护家庭是未成年人的保护，家庭的作用，从家庭保护未成年人的合法权利和利益的基础上。
2，家庭保护：父母履行的职责和义务，支持监护的未成年人;②尊重，教育和引导未成年人。
3，家庭保护的要求：①必须不虐待，遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人，残疾的未成年人;（2）应保持在校接受义务教育的未成年人辍学;（3）不得允许或者迫使未成年人结婚和参与。
二，学校保护
学校保护的内容：①全面贯彻国家的教育方针，以确保未成年人的全面发展;（2）尊重未成年人的，人的尊严;③尊重未成年人的教育的权利，不能随意开除未成年学生;④保护未成年人在学校的活动，人身安全和健康。
三，社会保护
基本的社会保护：（1）保护的未成年人的安全和健康的身体，头脑和心脏健康（2）对未成年人的保护。
4，司法保护
司法保护的基本内容：（1）审理的未成年人刑事案件实行特殊的系统;②违法犯罪的未成年人，实行教育，感化，挽救的方针，坚持教育，惩罚为辅的原则;③法律保护未成年人的继承权的人，提高权利。
7.3来保护自己
首先，要提高自我保护意识
什么未成年人容易受到侵犯？
溺水，触电，烫伤，交通事故，勒索，殴打，绑架，性侵犯，其他合法的权利和利益的侵害。
第二，日常生活中的自我保护的方法和技巧：
谈高中生在日常生活中如何保护自己？
（1）学会在家庭生活中的防火，防水，防气，防盗窃的方法和技术来保护自己。
（2）学习的方法和技巧来保护自己在公共场所：
首先，在严格遵守交通规则，二是重视安全性的体育活动，并准备活动;三，危险的，做什么;第四，精神污染防治，以避免受毒;第五善于识别骗子的伎俩，避免上当。
未成年人获得法律援助和方式
1，当我们的合法权益受到侵害时应该怎么办？
我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过法律手段维护自己的权益。
2名未成年人获得法律帮助的途径和手段？
获得法律帮助的诉讼和非诉讼法律服务和法律援助的途径和方法。
诉讼：刑事，民事诉讼和行政诉讼。
非诉讼投诉，调解，裁决，仲裁，复议和上诉。
法律服务的律师事务所，法律服务的主体。
△诉讼困难时，你也可以得到帮助的国家的法律。
第八元素的方法不能被反击
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？8.1表现恶小而为之
差异一般违法犯罪的联系方式：
非法种
？差异
？联系
？
一般情况下非法
？小的社会危害性，未成年人，不违反刑法，违反刑事法律以外的其他行为的法律和法规。
？
？是不合法的，对社会是有害的，应该受到法律的制裁。
？
犯罪
？社会危害极大，严重的情况下，触犯刑法的，依法应受到刑事处罚。
？
？
1，区别一般违法犯罪
（1）含义的罪行：那些不履行义务的法律或法律禁止的行为是非法的。
（2）违反可分为：一般违法犯罪。
（3）一般罪行的含义：社会危害性，情节轻微的，不违反刑法，违反法律，法规以外的其他行为的刑法。
（4）犯罪的三个基本特征：第一个严重的社会危害;第二刑事违法性;三是应得的惩罚须。他们之间的关系：三个基本特征的犯罪相互关联，不可分割，共同构成犯罪的原则界限。
（5）的含义：违法犯罪情况严重，对社会的危害很大，触犯刑法的，依法应受到刑事处罚。
2坏行为可能是犯罪
这是为什么不好的行为可能是罪犯吗？
一个人走上犯罪的道路上，经常有一个渐进的过程。开始污染的坏思想，坏习惯，不正确的不良行为，任其发展，会干一些非法的，如果他没有回头，它会越走越远，直至滑入犯罪的泥潭。
3，预防措施，以避免犯罪的发生
未成年高中学生如何避免发生的犯罪吗？
（1）知道法律禁止的行为，不要做违反法律的事情。 （2）采取预防措施，自觉纠正不良行为。 （3）帮助学生不良行为的热情。
？？？？？？？
8.2法律上的“边界”越南
犯罪受到刑事制裁
（1）为什么犯罪分子予以刑事制裁？制裁的作用是什么？
因为任何犯罪对社会，对他人造成伤害。
罪犯受到惩罚，一方面及时阻止他们继续犯罪，另一方面也可以遏制其他罪行的罪犯在社区中发挥的手表和戒指和威慑。
（2）在中国：主刑和附加刑种类的刑罚。
（3）主刑的含义：主刑，也被称为基本的刑事罪犯的刑罚。主刑的种类分为：控制，拘留，监禁，终身监禁和死刑。
主刑只能独立适用，不能相互之间以及与
（4）附加句子的意思：其他刑事处罚的补充主刑适用。附加刑：罚金，剥夺政治权利，并处没收财产。
作为主刑的附加刑适用附加刑也可以独立适用。
2，年龄在刑事条文（P84）
（1）整整16年的年龄构成犯罪的，应当负刑事责任;
（2）满十四岁但小于16岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人死亡，，?强奸，抢劫，纵火，贩毒，爆炸，中毒犯罪，应当负刑事责任的责任;
（3）14岁未满18岁的年龄犯罪的，应从轻或者减轻处罚;
（4）未满14岁的人，不负刑事责任。犯罪年龄16岁以下的人是没有受过刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，在必要时，由政府收容教养。
3，使用与违法犯罪行为作斗争的法律（特别是P84）
年轻人应该如何对付同样的罪行吗？
（1）当遇到不法侵害时，我们希望用自己的智慧和灵活的方式来从容应对。例如机智地帮助别人;巧妙的机会，躲避危险，记住的特征和行为的不法分子，后报告。
（2）当公安，司法人员进行调查的优点，应主动协助调查，实事求是的情况，对罪犯的犯罪作证的勇气。
（3）当他们的亲属和朋友，谁也不敢挣扎感到不满，应该清楚地向他们构成伤害，说服他们及时报告;保护罪犯的犯罪现场，保留证物。
（1）法律的功能是维护社会的安全和秩序。
（2）我国刑法的任务：中国的“刑法”和其他有关法律，法规，以保护国家和人民的利益，惩治犯罪的强有力的武器。
（3）用法律打击同样的犯罪方法：机智地帮助别人;巧妙地机会逃避危险;记??住的特征和行为的不法分子，后报告。
8.3对不良反应的诱惑说“不”。
1，不良诱惑对未成年人的危害
（1）部分的诱惑伤害的年轻人的身体和心理健康，甚至导致犯罪行为的产生（如色情，赌博和邪教）。
（2）“黄”的含义：“黄”，指的是淫秽书刊和音像制品以及淫秽行为。 “黄”的危害：光的梦想，缺少足够的精力，无心向学，严重的情况下，可诱发性犯罪和暴力犯罪和经济犯罪与他们相关的，年轻的人做了极大的伤害。
（3）“赌博”是指赌博。 “赌博的危害”的想法，人们不劳而获的损坏，社会有可能增长。签约赌博的习惯，未成年人严重影响学习，扭曲的人际关系，甚至是一步一步，诈骗，盗窃，抢劫，犯罪的道路。
（4）“药物”是指药物，包括鸦片，海洛因，吗啡，可卡因，以及国家人形成瘾成瘾性麻醉药品和精神药物的控制下的其他部。 “毒”的危害：严重的身体和精神健康的危害，破坏家庭幸福;诱发犯罪危害公共安全，危害国家和民族。
（5）“法律的危害：威胁到人民群众的生命财产安全和社会稳定。
自觉抵制不良诱惑
（1）自觉抵制不良诱惑，避免犯罪的主观条件
（2）抵制不良诱惑：，避免诱因法“培养良好的兴趣爱好;设计时专门法律;联想后果法，人力监督法。
第五单元珍惜生命
5.1生命是宝贵的
生活美丽而神奇的世界。
（1）生命是最宝贵的自然财富，世界因生命的存在是美好的。
（2），我们人类是自然的一部分，是生活世界的。
生活中需要相互尊重
我们为什么要尊重自然吗？
（1）人类来自大自然，大自然的演变（2）我们的衣食住行最终从自然的结果。不是大自然的恩赐，我们的生活失去了可能存在的。 （3）对每个生命都有其存在的意义和价值的各种生活是相互依存，密切相关，人类必须尊重自然的规律，是一种自然与自然和谐共生。
，珍惜生命，善待生命：
我们应该如何珍惜生命，善待生命吗？
（1）（2）正确认识人与自然的关系，珍惜自己的生命，和自己的身体和心理健康的责任
（3）对待其他生命
5.2生活丰富多彩
探索生命的意义：
我们应该如何去探索生命的意义吗？
（1）积极的人生目标的追求（2）保持积极和乐观的态度对待生活（3）充分利用有限的今天。
2，在劳动创造生命的价值
生命的价值是如何实现的呢？
（1）一个人的生命的价值，通过他的贡献，以满足合理需要的是自己，对他人，集体，社会和体现。
（2）劳动创造生命的价值的源泉，创作的结果，已成为一个重要的标准来评价人生的价值。
（3）劳动创造生活的改善，丰富的生活，改善生活，追求自我完善过程。
△我们的努力，今天，从某种意义上说，也是一种创造。
？
？？？？？5.3青春闪光
首先，青春的节拍
1，（1）青春是活力的象征。 （2）青春期是一个阶段的生活，人生观，价值观的基本面貌？开始形成。
为什么青年OK？
由于朝阳??时期的青春是生命，生命的转折点，他们的职业生涯的基石。
△每个人都有青春，但不是每个人都可以是一个很好的把握的青年，我们要珍惜的青春，把握好老的青春岁月，我的青春更生动和美丽。
二，珍惜青年：
我们应该如何珍惜青春？
（1）建立一个事业心;（2）努力充实自己;（3）珍惜时间;（4）从生活的小事。
第六单元自我改善
6.1直面挫折
生命是不可避免的挫折
1，什么是挫折？
问题总是受到人类行为的动机和目标的指引，如果实现的目标，既难以克服的，他们无法找到替代目标中遇到的困难和障碍，将使人产生挫折感。
2，挫折和逆境的双重性，主要用于什么？
（1）给予打击，身体，心理压力大，精神烦恼和痛苦。
（2）同时也使我们考验，得到了锻炼，并成为成功的转折点。
其次，在面对挫折不同的态度：消极的态度和积极的态度。
持否定态度的爱情挫折陷入焦虑，悲观情绪不能自拔，甚至放弃自己。
以积极的态度面对强大的挫折冷静思考，分析原因，找到一个解决方案，毅力，最终走出困境，生活。
三，克服挫折的心理素质的培养
（1）我们可能会遇到困难和挫折，早有心理准备。为了应对这些挑战的困难和失败，在任何时候，一旦遇到挫折就不会惊慌失措。
（2）一个人遭受了一些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们的周转，克服困难的能力，以适应社会生活。
（3）我们应该有意识地锻炼和心理承受能力的训练自己在面对挫折，挫折来勇敢，为了实现我们的目标。
掌握了应对挫折的方法：
应对挫折的方法是什么？
从容（1），（2）自我修饰;（3）寻求帮助;（4）精神的升华。
6.2磨砺意志
首先，将重要的心理素质
（1）质量的意志，人的个性心理，优点和缺点，强弱之分。
（2）将包括：优良的品质意识，坚韧，果断，自制性。
（3）优良的健康成长和事业的成功将起到关键的作用。
（4）坚强的意志是成功的保证。
（5）从小养成自己的强势，将有助于我们克服困难，克服的弱点，在生活中取得成功。
为什么我说坚强的意志是成功的保证吗？
因为有强大的意志坚定的人，在困难的条件下，甚至在逆境的方式，以优异成绩;对弱势群体在面对挫折和失败撤退，而不是一件大事。
二，锤炼坚强的意志：
如何培养和锻炼自己的意志吗？
（1）明确将行使任务;（2）养成良好的生活习惯;（3）自我控制，自我调节能力发展;（4）持之以恒，从开始到结束。
6.3自力更生
自力更生是优良的品质
1，自我依赖，合理安排他们的日常生活，留下照顾他们的父母，独立生活，只能靠自己的力量创造生命
完善自我：指自自力更生，艰苦奋斗，意味着尽管面对困难，顽强拼搏的困难。
2，如何自持？
只有当一个人不依赖于人的，自给自足的，以自力更生，只有一个人要自强不息，做的毅力，不怕困难和挫折，做志存高远，为崇高理想和目标的执着追求。
△自我提升已成为中国的民族精神的本质。
，要学会自力更生：
如何学会自力更生吗？
（1）自力更生和能力需要在生活中文化（2）（3）知道如何管理和安排自己的生活，克服依赖心理。
三，培养自力更生的精神：
如何培养自力更生的精神吗？
（1）有较高的期望;（2）勇于面对困难，做生活强;（3）锐化自力更生，积极进取的意志。
第七单元法保护我
7.1特殊保护
首先，什么是法律
道德规范：在社会生活中逐渐形成的，它在调整人们之间以及个人和社会之间的关系起着重要的作用。
学科：它是一个社会群体的利益维护组织，正常工作制定的，要求其成员遵守的规则和规例。
△道德，纪律，法律是一种特殊的行为规范。
1，显着特征的规律：第一，法律是由国家制定或认可的;二，法律的强制力保证实施的状态;三，法律具有普遍约束力的所有社会成员。
行为的法律内涵的特殊代码：法律由国家制定或批准，由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会的所有成员。
二，未成年人的健康成长，需要特别保护的法律
为什么要给予特别保护未成年人？
（1）未成年人的的多汁期间的生活的发展过程中，生理学，心理学是尚未成熟，缺乏自我保护的能力和对弱势群体的切身利益。 （2）在家庭，学校，社会存在不同程度的未成年人的身体和精神健康的未成年人受到损害的合法权利和利益。 （3）由于种种原因，青少年犯罪成为一个严??重的社会问题。
，中国的未成年人保护法，制定和实施的法律
（2）两个专门的法律对未成年人的保护：“未成年人保护法”（1992年1月1日）
“预防未成年人犯罪法”（1999年11月1日）。
？？？？？？？？？？？？？？？？？？7.2处处保护
首先，家庭保护
1，家庭保护的作用：保护家庭是未成年人的保护，家庭的作用，从家庭保护未成年人的合法权利和利益的基础上。
2，家庭保护：父母履行的职责和义务，支持监护的未成年人;②尊重，教育和引导未成年人。
3，家庭保护的要求：①必须不虐待，遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人，残疾的未成年人;（2）应保持在校接受义务教育的未成年人辍学;（3）不得允许或者迫使未成年人结婚和参与。
二，学校保护
学校保护的内容：①全面贯彻国家的教育方针，以确保未成年人的全面发展;（2）尊重未成年人的，人的尊严;③尊重未成年人的教育的权利，不能随意开除未成年学生;④保护未成年人在学校的活动，人身安全和健康。
三，社会保护
基本的社会保护：（1）保护的未成年人的安全和健康的身体，头脑和心脏健康（2）对未成年人的保护。
4，司法保护
司法保护的基本内容：（1）审理的未成年人刑事案件实行特殊的系统;②违法犯罪的未成年人，实行教育，感化，挽救的方针，坚持教育，惩罚为辅的原则;③法律保护未成年人的继承权的人，提高权利。
7.3来保护自己
首先，要提高自我保护意识
什么未成年人容易受到侵犯？
溺水，触电，烫伤，交通事故，勒索，殴打，绑架，性侵犯，其他合法的权利和利益的侵害。
第二，日常生活中的自我保护的方法和技巧：
谈高中生在日常生活中如何保护自己？
（1）学会在家庭生活中的防火，防水，防气，防盗窃的方法和技术来保护自己。
（2）学习的方法和技巧来保护自己在公共场所：
首先，在严格遵守交通规则，二是重视安全性的体育活动，并准备活动;三，危险的，做什么;第四，精神污染防治，以避免受毒;第五善于识别骗子的伎俩，避免上当。
未成年人获得法律援助和方式
1，当我们的合法权益受到侵害时应该怎么办？
我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过法律手段维护自己的权益。
2名未成年人获得法律帮助的途径和手段？
获得法律帮助的诉讼和非诉讼法律服务和法律援助的途径和方法。
诉讼：刑事，民事诉讼和行政诉讼。
非诉讼投诉，调解，裁决，仲裁，复议和上诉。
法律服务的律师事务所，法律服务的主体。
△诉讼困难时，你也可以得到帮助的国家的法律。
第八元素的方法不能被反击
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？8.1表现恶小而为之
差异一般违法犯罪的联系方式：
非法种
？差异
？联系
？
一般情况下非法
？小的社会危害性，未成年人，不违反刑法，违反刑事法律以外的其他行为的法律和法规。
？
？是不合法的，对社会是有害的，应该受到法律的制裁。
？
犯罪
？社会危害极大，严重的情况下，触犯刑法的，依法应受到刑事处罚。
？
？
1，区别一般违法犯罪
（1）含义的罪行：那些不履行义务的法律或法律禁止的行为是非法的。
（2）违反可分为：一般违法犯罪。
（3）一般罪行的含义：社会危害性，情节轻微的，不违反刑法，违反法律，法规以外的其他行为的刑法。
（4）犯罪的三个基本特征：第一个严重的社会危害;第二刑事违法性;三是应得的惩罚须。他们之间的关系：三个基本特征的犯罪相互关联，不可分割，共同构成犯罪的原则界限。
（5）的含义：违法犯罪情况严重，对社会的危害很大，触犯刑法的，依法应受到刑事处罚。
2坏行为可能是犯罪
这是为什么不好的行为可能是罪犯吗？
一个人走上犯罪的道路上，经常有一个渐进的过程。开始污染的坏思想，坏习惯，不正确的不良行为，任其发展，会干一些非法的，如果他没有回头，它会越走越远，直至滑入犯罪的泥潭。
3，预防措施，以避免犯罪的发生
未成年高中学生如何避免发生的犯罪吗？
（1）知道法律禁止的行为，不要做违反法律的事情。 （2）采取预防措施，自觉纠正不良行为。 （3）帮助学生不良行为的热情。
？？？？？？？
8.2法律上的“边界”越南
犯罪受到刑事制裁
（1）为什么犯罪分子予以刑事制裁？制裁的作用是什么？
因为任何犯罪对社会，对他人造成伤害。
罪犯受到惩罚，一方面及时阻止他们继续犯罪，另一方面也可以遏制其他罪行的罪犯在社区中发挥的手表和戒指和威慑。
（2）在中国：主刑和附加刑种类的刑罚。
（3）主刑的含义：主刑，也被称为基本的刑事罪犯的刑罚。主刑的种类分为：控制，拘留，监禁，终身监禁和死刑。
主刑只能独立适用，不能相互之间以及与
（4）附加句子的意思：其他刑事处罚的补充主刑适用。附加刑：罚金，剥夺政治权利，并处没收财产。
作为主刑的附加刑适用附加刑也可以独立适用。
2，年龄在刑事条文（P84）
（1）整整16年的年龄构成犯罪的，应当负刑事责任;
（2）满十四岁但小于16岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人死亡，，?强奸，抢劫，纵火，贩毒，爆炸，中毒犯罪，应当负刑事责任的责任;
（3）14岁未满18岁的年龄犯罪的，应从轻或者减轻处罚;
（4）未满14岁的人，不负刑事责任。犯罪年龄16岁以下的人是没有受过刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，在必要时，由政府收容教养。
3，使用与违法犯罪行为作斗争的法律（特别是P84）
年轻人应该如何对付同样的罪行吗？
（1）当遇到不法侵害时，我们希望用自己的智慧和灵活的方式来从容应对。例如机智地帮助别人;巧妙的机会，躲避危险，记住的特征和行为的不法分子，后报告。
（2）当公安，司法人员进行调查的优点，应主动协助调查，实事求是的情况，对罪犯的犯罪作证的勇气。
（3）当他们的亲属和朋友，谁也不敢挣扎感到不满，应该清楚地向他们构成伤害，说服他们及时报告;保护罪犯的犯罪现场，保留证物。
（1）法律的功能是维护社会的安全和秩序。
（2）我国刑法的任务：中国的“刑法”和其他有关法律，法规，以保护国家和人民的利益，惩治犯罪的强有力的武器。
（3）用法律打击同样的犯罪方法：机智地帮助别人;巧妙地机会逃避危险;记??住的特征和行为的不法分子，后报告。
8.3对不良反应的诱惑说“不”。
1，不良诱惑对未成年人的危害
（1）部分的诱惑伤害的年轻人的身体和心理健康，甚至导致犯罪行为的产生（如色情，赌博和邪教）。
（2）“黄”的含义：“黄”，指的是淫秽书刊和音像制品以及淫秽行为。 “黄”的危害：光的梦想，缺少足够的精力，无心向学，严重的情况下，可诱发性犯罪和暴力犯罪和经济犯罪与他们相关的，年轻的人做了极大的伤害。
（3）“赌博”是指赌博。 “赌博的危害”的想法，人们不劳而获的损坏，社会有可能增长。签约赌博的习惯，未成年人严重影响学习，扭曲的人际关系，甚至是一步一步，诈骗，盗窃，抢劫，犯罪的道路。
（4）“药物”是指药物，包括鸦片，海洛因，吗啡，可卡因，以及国家人形成瘾成瘾性麻醉药品和精神药物的控制下的其他部。 “毒”的危害：严重的身体和精神健康的危害，破坏家庭幸福;诱发犯罪危害公共安全，危害国家和民族。
（5）“法律的危害：威胁到人民群众的生命财产安全和社会稳定。
自觉抵制不良诱惑
（1）自觉抵制不良诱惑，避免犯罪的主观条件
（2）抵制不良诱惑：，避免诱因法“培养良好的兴趣爱好;设计时专门法律;联想后果法，人力监督法。
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