Question

小学三年级。

我是一名实习老师，下个星期接手乡里面中心小学三年级的学生的语文课。这个班的孩子基础比较差，而且非常顽皮。我想的话，第一节课就得把他们治住，不然以后的教学就不好进行了。虽然只有两个月，但是我觉得我有责任把他们教好。所以想请教一下有经验的老前辈，第一节课我应该怎么做？

Answer 1

因为顽皮所以基础差，想第一节课把他们制住，不如想第一节课怎么把他们哄住。三年级的孩子还小，把教学内容穿插到故事中或游戏中，想听故事，想做游戏，行，约法三章，必须按你们约定的做。如上课发言先举手，别人发言仔细听，可以少讲点课，内容设计的精彩一点，当几节课下来，他们喜欢你了，也就听你的了，注意一个循序渐进的过程。

Answer 2

需要因势利导的啊，一节课镇住是不可能的，孩子可以说是撂爪就忘。所以纪律问题需要你长期抓。比如说上课不说话，需要你的课和科任课你全部看着，对于好的表扬，抓住故意捣乱的给予适当的惩罚，（一定要国家法律允许的惩罚）。叫他知道你的“厉害”你最少要坚持2个星期才能养成习惯。其实孩子很多坏毛病就在于老师有落实，没检查。任何事情你只有坚持，就会取得好效果。

Answer 3

那就先给他们做做思想工作吧，进行思想教育一番，其次要在他们面前树立一个良好的形象：接着就是要与学生们弄好关系，要深入学生当中，与他们多多谈心，这样也有助于自己的教学。但最主要是要在他们面前树立榜样，让他们信服你。这是我的一点小小经验，希望能帮到你。

Answer 4

具体的操作，我觉得是可以先进去噼里啪啦先表扬几个人，然后批评最慢安静下来的人。
然后全班安静了，就比较凶的做规矩。眼神要配合，安静的时候安静，表扬的时候表扬，批评的时候批评。

Answer 5

小学生也欺软怕硬，恩威并施。严厉不失活泼。
我认为遇到表现不好者，态度严肃，但轻轻罚之；表现好者，重奖之。表现不好的学生改善表现要积极而且要第一时间表扬。