课堂上适合一年级的学生做的小游戏有哪些?具体应该怎么进行?
19个回答
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1、一个人背对大家老师说张三的左边的前边的左边的右边的后边是谁!此人要在3秒钟内说出来 这样锻炼大家对班级同学座位的熟知度。
2.成语接龙 。
3.让学生每人写一张写给自己好朋友的卡片,写上自己最想对他说的话,如:×××,和你一块玩猜谜语的游戏,真开心!等等。写好后,按分组和报数情况,写上自己要传给的同学的序号。接到友情卡的同学,看完后,也在自己的友情卡上写上自己要传给的同学的序号,但不得传给送给自己卡片的同学,依次类推,直至每个同学都得到一张同学的友情卡。
教学游戏的优点:
教学游戏既可以活跃课堂氛围,又有益于学生身心健康。提供合作探究机会,让学生更能感受到学习的趣味性,对课堂内容的掌握也更加牢固,也让老师在课堂教学中感到更加轻松。
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NO.1 游戏名称:开火车
适用范围:复习声母表和韵母表
游戏准备:声母和韵母卡片
游戏过程:
将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一出现,接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。每人右手搭在前一个学生的肩上,左手将字母卡片面向同学举起。火车头发出“呜……”的一声后,每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音,最后唱着字母歌回到座位上。另一列火车的车头是ɑ,然后是o、e、i、u、ü。练习方法和前面的一样。
适用范围:复习声母表和韵母表
游戏准备:声母和韵母卡片
游戏过程:
将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一出现,接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。每人右手搭在前一个学生的肩上,左手将字母卡片面向同学举起。火车头发出“呜……”的一声后,每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音,最后唱着字母歌回到座位上。另一列火车的车头是ɑ,然后是o、e、i、u、ü。练习方法和前面的一样。
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可以玩天气预报,晴天举起手来,下雨做成伞的姿势,冰雹时抱头,来风时做穿衣服姿势
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传帽子:把一顶帽子从第一组传下去,等到自己想说停的时候就说停,帽子在谁手上就表演一个节目。
传话:找一个小队,跟第一个人说一段话,让他传下去,只能悄悄说。到最后一个,上来对老师说。
传话:找一个小队,跟第一个人说一段话,让他传下去,只能悄悄说。到最后一个,上来对老师说。
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