Question

五年级简便计算：23/25*16/17+16/25*2/17

Answer 1

23/25*16/17+16/25*2/17=23/25x16/17+2/25x16/17=(23/25+2/25)x16/17=1x16/17=16/17。

直到16世纪的文艺复兴时期，笛卡尔创立了解析几何，将当时完全分开的代数和几何学联系到了一起。从那以后，我们终于可以用计算证明几何学的定理；同时也可以用图形来形象的表示抽象的代数方程与三角函数。而其后更发展出更加精微的微积分。

现时数学已包括多个分支．创立于二十世纪三十年代的法国的布尔巴基学派则认为：数学，至少纯数学，是研究抽象结构的理论。结构，就是以初始概念和公理出发的演绎系统。他们认为，数学有三种基本的母结构：代数结构（群、环、域、格，……）、序结构（偏序、全序，……）、拓扑结构（邻域、极限、连通性、维数，……）。

数学被应用在很多不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并促成全新数学学科的发展。数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标。虽然有许多工作以研究纯数学为开端，但之后也许会发现合适的应用。

具体地，有用来探索由数学核心至其他领域上之间的连结的子领域：由逻辑、集合论（数学基础）、至不同科学的经验上的数学（应用数学）、以较近代的对于不确定性的研究（混沌、模糊数学）。

Answer 2

分子分母本来写上下两行，变成电脑输入，要注意加括号，或者要用空格拉开距离
(23/25) X (16/17) + (16/25) X (2/17)
= 16/17 X 23/25 + 16/17 X 2/25
= 16/17 X (23/25 + 2/25)
= 16/17 X 25/25
= 16/17
这就是乘法分配率啊，(a+b)c = ac + bc
这道题就是倒过来，把公共的 16/17 提出来，将其余的 23/25 和 2/25 相加得到整数1，分数16/17就没有变化了。

Answer 3

23/25*16/17+16/25*2/17
=23/25x16/17+2/25x16/17
=(23/25+2/25)x16/17
=1x16/17
=16/17

追问

请把具体意思告诉我。

Answer 4

=（23+2）*16/（25*17）
=16/17