小学课后托管班班规怎么制定
1、掌握不同年级的放学时间，确保接送学员的及时性、安全性。
经营小学课后托管班需要细心和耐心，对每一项任务的安排都应做到有条不紊。
对于不同年级学生的放学时间更应准确把握，例如，三到六年级的学生，周一的放学时间是15：55，而周二至周五的放学时间是16：30；一、二年级周一至周五的放学时间统一为15：50，因此，小学课后托管班的老师，至少需在不同年级放学前五分钟提前到指定地点接学生。
托管班老师接学员放学，不仅要保证及时性，还应确保学员安全。例如，老师应等学员到齐后再分批组织学员返回托管班，不能让学员单独行动，如有特殊情况，需与其他老师商议并及时联系学员家长。
学员在返回托管班的过程中若要购买文具或食物，需向老师报告，老师应告诉学员除面包、牛奶这些能充当晚餐的食物外，禁止购买其它零食。托管班放学后，需确保家长亲自接学员回家，为防止家长太忙以致忘记接孩子回家的情况，老师需在学员放学前提前联系家长。
2、合理安排上课时间，督促学员及时完成当天作业。
老师安全接学员到达托管班后，可让学员休息15分钟再继续上课，老师应叮嘱学生按照语文、数学、英语的顺序，依次完成当天作业。安排课表时，应在每一堂课结束后，应给学员一刻钟的休息时间，让学员放松一下，再进入下一堂课的学习，合理的安排上下课时间有利于提高学员的学习效率、提升托管班的教学效果。
3、定期与家长和学员沟通，及时汇报孩子的作业完成情况和上课表现。
小学课后托管班要得到长期发展必然离不开与家长的及时沟通，这样老师才能了解每一个学员的具体状况，例如学员的性格、薄弱科目，还能知晓家长对孩子的要求和期望效果，老师才能更好地找到适合学员的教学模式，进而有针对性地为学员制教学方案。
目的
小学课后托管班要在日常经营中得到家长的深度信任，就必须有严格、明确的管理制度和清晰的日常经营流程。合理的规划和井井有条的安排能增加家长对托管班经营模式的理解和信任，也能让家长对孩子的去向了如指掌，从而更加放心。
托管班老师应增加与学员的沟通，根据每个学员的特点给予适当激励和奖励，摸索学员性格，如果学员上课表现不佳，老师应严厉批评，做到奖罚有度，提高学员的学习兴趣和学习热情，规范学员的学习态度。
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2024-11-08 广告
一、接送管理制度
1、按时放学前5分钟，接送人员应带着花名册手举牌子，然后到校门口指定地方等候。
2、精确接送人员务必对照花名册清点好人数，如发现学生未来应立即与学校或家长联系，如果有突发状况应做好记录。接送孩子上下学关乎孩子的安全，所以接送人员切勿马虎。
3、安全在过马路时，接送人员要看清周围车辆，如发现有车辆经过要及时用手势暗示学生，在过马路时要打开双臂保护学生安全过马路。当所有学生经过马路之后就可以跟学生一起走入小学生课后托管班。接时务必确认所有学生都进入托管中心，送时要确保所有学生都进入校门才能离开。
4、牢靠接送人员必须保证是自己接送学生，不能为经小学生课后托管班同意就随意托付他人。
二、作业教导管理制度
1、负责老师应做好年级备课管理，并跟进相关年级的学习进展。
2、所管理年级写作业时，负责人要管好纪律，如果发现学生有还没掌握的知识点，要为学生予以解答，并督促学生及时温习课本。经营者要严加管理托管老师有无出现直接告诉学生答案等违背教师准则的行为，如果发现教师有这种行为，应予以严重警告。
3、托管老师应详实地记录学生每天对所学知识的掌握情况，如果当日出现学生未完成作业的情况应及时与家长交流。
4、课业辅导的时候，严禁学生玩手机或者打除家长以外的私人电话。
三、其他管理制度
1、学员入托以后，应封闭托管环境，有陌生人员前来，应做好来访登记
2、加强对学生的安全教育，禁止出现走廊打闹的情况。
3、当学生在小学生课后托管班出现突发情况时，托管老师应立即做出应急处理，及时联系家长，如果小孩的病情严重，应立即送往医院并联络家长。
4、如果不是家长本人来接学生，托管老师应立即与家长确认，必要时还需托付人出示证件确认身份。
5、托管工作人员应着装整齐，举止端庄、谈吐文雅，待人亲和，切勿行为不规整，谈吐低俗，这样会给家长一种很不专业的形象。
好的管理制度对于小学生课后托管班来说是非常关键的，有了制度才可以更好地管理小学生课后托管班。以上是一些卓尔有效的制度建立方法，希望可以帮助大家。
2.给他们讲本星期学的重点。数学最好讲奥数，语文讲作文，英语讲英语作文
3.抄题给他们做，学多点课外知识
4.让同学上堂来读作文，练练口头
