求学霸帮帮我!!!!!
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证明:
(1)
∵∠ACD=∠BCE
∴∠ACE=∠BCD
AC=DC}
∠ACE=∠BCD}
CE=BE}
∴△ACE≌△DCB(SAS)
(2)
过C点分别向AE、BD做垂线,垂足分别为F、G
由(1)的结论可推出△CFE≌△CGB(AAS)
∴CF=CG
又∵CP=CP
∴△CFP≌△CGP(HL)
另外,我还了解到另外一种很直观的做法,即由(1)的结论可推出△ACE与△DCB面积相等,做出上述辅助线后可以直接知道CF=CG(等底等高)。
后一问的关键就是要想到这么做辅助线。后一种做法似乎难以想到,因为“高相等”对题目的影响很隐蔽并且这题也不容易往面积的方向上联想,可以这说是一种很巧妙的做法。但这么做辅助线也不是完全碰巧想到的,探索第一种做法的时候会产生一点启发,我们迫切地希望△CME与△CPB全等,但是偏偏他就差一个条件,而剩下的一个A和一个S条件都已齐备,这个时候构造全等三角形就成了中心思想,按着这样的思考方法,想出做辅助线的方法不是一件非常困难的事情。
祝学习进步,天天开心O(∩_∩)O
(1)
∵∠ACD=∠BCE
∴∠ACE=∠BCD
AC=DC}
∠ACE=∠BCD}
CE=BE}
∴△ACE≌△DCB(SAS)
(2)
过C点分别向AE、BD做垂线,垂足分别为F、G
由(1)的结论可推出△CFE≌△CGB(AAS)
∴CF=CG
又∵CP=CP
∴△CFP≌△CGP(HL)
另外,我还了解到另外一种很直观的做法,即由(1)的结论可推出△ACE与△DCB面积相等,做出上述辅助线后可以直接知道CF=CG(等底等高)。
后一问的关键就是要想到这么做辅助线。后一种做法似乎难以想到,因为“高相等”对题目的影响很隐蔽并且这题也不容易往面积的方向上联想,可以这说是一种很巧妙的做法。但这么做辅助线也不是完全碰巧想到的,探索第一种做法的时候会产生一点启发,我们迫切地希望△CME与△CPB全等,但是偏偏他就差一个条件,而剩下的一个A和一个S条件都已齐备,这个时候构造全等三角形就成了中心思想,按着这样的思考方法,想出做辅助线的方法不是一件非常困难的事情。
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