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把所有原式列出来是要用大括号括起来,且对每个式子标号。后面每一部计算尽量写清楚是第几个式子通过怎么样的变化的来,接完后再用大括号括起来,概述每个未知数的具体值。不需要硬性的格式,主要让看你解答的老师看明白你的做法就行了,注意不要过程中不要缺少必要的解答过程就行。
在步骤中,要讨论每种情况。
在步骤中,要讨论每种情况。
追问
是这样吗:解不等式一得。。。解不等式二得。。。
追答
这样是可以的。还可以整理得:(然后把你解的不等式1和2都用大括号括中,可以省步骤,简明)
步骤尽量少一点,但是要列出关键的式子,要清楚,让批卷老师看懂。
在卷子或者演算纸上都可以画个数轴啥的,若情况比较多,就在最后加上个“综上所述”,然后接上最终答案即可。
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1.解不等式组〔5x-1>2x+5
〔x-4<3x+1
2.若不等式〔2x-a<1 的解集为-1<x<1,求代数式(a+1)(b+1)的值。
〔x-2b>3
3解不等式组{x/2>-1
{2x+1≥5(x-1) 并写出它对所有整数解。
答案如下(不过要请你把格式整理规范,然后再答!)
1 .5x-1>2x-5 , 5x-2x>5+1 ,3x>6 ,x>2
x-4<3x+1 , x-3x<1+4 , -2x<5 , x>-2.5
综上,x>2
2 .2x-a<1 , 2x<1+a , x<(1+a)/2
x-2b>3 , x>3+2b
由于-1<x<1,所以(1+a)/2=1,3+2b=-1 ,a=1,b=-2
那么(a+1)(b+1)=2x(-1)=-2
3 .x/2>-1 , x>-2
2x+1≥5(x-1) , 2x-5x≥-5-1 , -3x≥-6 ,
所以x大于-2小于等于2,整数解为x=-1,0,1,2
〔x-4<3x+1
2.若不等式〔2x-a<1 的解集为-1<x<1,求代数式(a+1)(b+1)的值。
〔x-2b>3
3解不等式组{x/2>-1
{2x+1≥5(x-1) 并写出它对所有整数解。
答案如下(不过要请你把格式整理规范,然后再答!)
1 .5x-1>2x-5 , 5x-2x>5+1 ,3x>6 ,x>2
x-4<3x+1 , x-3x<1+4 , -2x<5 , x>-2.5
综上,x>2
2 .2x-a<1 , 2x<1+a , x<(1+a)/2
x-2b>3 , x>3+2b
由于-1<x<1,所以(1+a)/2=1,3+2b=-1 ,a=1,b=-2
那么(a+1)(b+1)=2x(-1)=-2
3 .x/2>-1 , x>-2
2x+1≥5(x-1) , 2x-5x≥-5-1 , -3x≥-6 ,
所以x大于-2小于等于2,整数解为x=-1,0,1,2
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