Question

材料作文

Answer 1

夜深人静，万籁俱寂，寺庙里的两块石头在小声交谈。铺在地上当台阶的一块石头向被雕成佛像的另一块石头抱怨说：咱俩从一座山来，瞧你现在多风光，每天都有那么多人跪在你脚下顶礼膜拜。我怎么那么倒霉，每天被人踩来踩去。被雕成佛像的那块石头略一沉思，慢悠悠地说：老兄，别忘了，进这座庙时，你只挨了四刀，我可是挨过千刀万剐呀！
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
思路导航
这是一则“寓言性材料”作文。面对这一类材料，我们审题的第一要义是解读材料所包含的“寓意”。一般来说，一则材料中包含着一个主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。当然，“多角度”解读材料，也是考场作文中提倡的和允许的。
既然材料只具有“一个”主要的、核心的含义，那么，我们首先要把这个含义弄清楚。就像在水面上投入一块石头，落水处只是“一点”，但是溅起来的是“四射”的水花。如果我们连这个材料的“主旨”都没有明白，就急着要“多角度”了，这样的话往往会偏离或远离材料所包含的“寓意”。所以，对“寓言性材料”的审题切忌见其“一隅”而忘其“一屋”，只凭第一感觉，乱抓一个“点”，就匆匆“下笔成文”了。
那么，上面的这段材料的“寓意”是什么呢？
它主要的、核心的含义应该是：只有经历磨难的历程，才有可能换来精彩的结果。涉及的是“过程和结果”的关系――这是它所包含的“一点”。
围绕着这“一点”，我们可以“四面开花”：不能光关注他人的结果；有怎样的过程就有怎样的结果（不经历风雨怎能见彩虹）；位置的不同不等于价值的不同，（“台阶”“佛像”都风光）；认识的不同会产生不同的价值观……
佳作绽放
他，牢牢地抓着土地
认识他，是从一句诗来的：“远方除了遥远一无所有。”那时候我想，他一定是一位忧郁的诗人；记住他，是从另一句诗来的：“活在这珍贵的人间。”那时候我又想，他一定是一个乐观的家伙。

Answer 2

引用homework_answ的回答：
夜深人静，万籁俱寂，寺庙里的两块石头在小声交谈。铺在地上当台阶的一块石头向被雕成佛像的另一块石头抱怨说：咱俩从一座山来，瞧你现在多风光，每天都有那么多人跪在你脚下顶礼膜拜。我怎么那么倒霉，每天被人踩来踩去。被雕成佛像的那块石头略一沉思，慢悠悠地说：老兄，别忘了，进这座庙时，你只挨了四刀，我可是挨过千刀万剐呀！
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
思路导航
这是一则“寓言性材料”作文。面对这一类材料，我们审题的第一要义是解读材料所包含的“寓意”。一般来说，一则材料中包含着一个主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。当然，“多角度”解读材料，也是考场作文中提倡的和允许的。
既然材料只具有“一个”主要的、核心的含义，那么，我们首先要把这个含义弄清楚。就像在水面上投入一块石头，落水处只是“一点”，但是溅起来的是“四射”的水花。如果我们连这个材料的“主旨”都没有明白，就急着要“多角度”了，这样的话往往会偏离或远离材料所包含的“寓意”。所以，对“寓言性材料”的审题切忌见其“一隅”而忘其“一屋”，只凭第一感觉，乱抓一个“点”，就匆匆“下笔成文”了。
那么，上面的这段材料的“寓意”是什么呢？
它主要的、核心的含义应该是：只有经历磨难的历程，才有可能换来精彩的结果。涉及的是“过程和结果”的关系――这是它所包含的“一点”。
围绕着这“一点”，我们可以“四面开花”：不能光关注他人的结果；有怎样的过程就有怎样的结果（不经历风雨怎能见彩虹）；位置的不同不等于价值的不同，（“台阶”“佛像”都风光）；认识的不同会产生不同的价值观……
佳作绽放
他，牢牢地抓着土地
认识他，是从一句诗来的：“远方除了遥远一无所有。”那时候我想，他一定是一位忧郁的诗人；记住他，是从另一句诗来的：“活在这珍贵的人间。”那时候我又想，他一定是一个乐观的家伙。

答案不对