Question

阅读理解《王冕好学》的答案

Answer 1

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧②牛陇上。窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄③默记。暮归忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞④之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听⑤其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑥映长明灯，琅琅达旦⑦。佛像多土偶，狞恶可怖⑧，冕小儿恬⑨若不见。

——[明]宋 濂《王冕传》

【补充注释】

①摘自《宋学士文集》，作者宋濂，字景濂，浙江浦江人。明太祖朱元璋称之为明朝“开国文臣之首”。王冕，诸暨（位于浙江中部，“暨”读jì）人，明初著名画家，诗人。

②牧：放牧牲畜。

③辄：总是，常常，就。

④挞：用鞭子打。

⑤听，听凭，任凭。

⑥策：书本。

⑦达旦：到早晨，到天亮。

⑧狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。

⑨恬：神色安然、满不在乎的样子。

【阅读点拨】

“少壮不努力，老大徒伤悲”。

读《王冕好学》，一个发愤苦读的少年形象跃然纸上。那份执著，那份痴迷，那份勤苦，那份顽强，着实令人感动。因为心中装着一份神圣的向往，鞭挞不能扭转，佛寺的静寂、阴森与恐怖，佛像的狰狞更是不在意念之中。

在漫长的封建时代，读书只是富家子弟的特权，穷苦人家往往望洋兴叹。可是仍然有很多出身贫寒寒门的孩子如同王冕一样孜孜以求，矢志不移。于是，中华民族浩瀚的语汇中，便有了悬梁刺骨、囊萤映雪、凿壁偷光、断齑画粥、程门立雪……

让我们永远记住这些勤勉者的故事，并让它为我们的人生强筋，壮骨，加油……

【设疑点要】

一、解释下列句子中加点的词。

①窃入学舍，听诸生诵书。

②或牵牛来责蹊田者。

③儿痴如此。

④曷不听其所为？

二、翻译下列句子。

①儿痴如此，曷不听其所为？

②佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿恬若不见。

三、我国古代有许多勤学的故事，诸如上文中提及的悬梁刺骨、囊萤映雪、凿壁偷光、断齑画粥、程门立雪，你能说说它们说的是拿一个朝代的哪一个人物的故事吗？除此之外，你还知道哪些勤学的故事？（可借助于网络资源和工具书来完成）。

四、中国古典诗词散文中，劝学励志的名句很多，你能说出多少？（课余请同学们登录因特网查询、收集）

【参考答案】

一、①偷偷地；②有人；③入迷、着迷；④同“何”，为什么。

二、①孩子痴迷到这样的程度，为什么不由着他呢？②佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人恐怖。王冕虽然只是个小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

三、四：略

【参考译文】

王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人还牵着牛来责怪踩了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过了些时候，王冕仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，靠着寺庙住了下来。一到夜里，他就偷偷地出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前的长明灯诵读，高声诵读直到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

Answer 2

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧（1）牛陇上，窃（2）入学舍，听诸生诵书；听已，辄（3）默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田者。父怒挞（4）之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷（5）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜（6）出坐佛膝上，执策（7）映长明灯读之，琅琅达旦（8）。佛像多土偶，狞恶可怖（9），冕小儿，恬（10）若不见。
安阳韩性（11）闻而异（12）之，录为弟子，学遂为通儒。
（选自《元史.王冕传》）

【注释】牧：放牧牲畜。陇上：田埂 偷偷地，暗中。辄：总是（常常）、就。挞：用鞭子、棍子等打人。曷：通“何”，为什么。去：离开潜：暗暗地、悄悄地步。执策：拿着书。旦：早晨，天明。狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕，恬：神色安然，满不在乎的样子。异：感到.....惊讶。

文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。