600字作文!题目:《那份爱》
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那份爱
父亲,母亲,多么伟大而又多么平凡、渺小的字眼。
父爱,母爱,那份无言以对的爱,那一句唠叨中都包含着爱。
父亲节,母亲节,是我们回报父母最好的时刻,那时,尽管是一句“父亲节(母亲节)快乐”都是给父母最好的回报,一个不值钱的小礼品,都能够让父母感动的潸然泪下。
——题记
『母亲·在唠叨中表达的爱』
每一个母亲都是疼爱自己的子女的,不管怎么样,不管是唠叨还是一些举动,都是一些不以言表的爱,都是别人给予不了的关怀与呵护。
“哎,涵儿,今天天气冷,多穿点儿衣服,不要感冒了。如果感冒了,会很难受的,鼻塞、打喷嚏,流鼻涕……”那时的我,还很不懂事,母亲的这一句话不但没有惹我在意,还使我不耐烦地对母亲说:“哎呀,您看今天阳光明媚,怎么可能会冷呢?”说罢,我便一溜烟儿冲出了家门。中午时分,天气骤然变冷,气温下降的飞快,风嗖嗖的刮着。只穿一件衣服的我冻的直打哆嗦,正在我不知道该如何回家的时候,一件外套出现在了我的面前,我抬头一看,原来是母亲。母亲并没有责怪我的不听话,而是用一双温暖的手放在了我的肩头,悉心地询问我还冷不冷,我摇了摇头。在那一刻,我真正体会到了母爱的伟大,真正明白了那一句句唠叨中所包含着的无穷的关怀与温暖。
那时的我,不知道母爱所表现在什么地方,不知道母亲是怎样的疼爱自己,懵懂无知,错把母爱当唠叨。那时,我还记得我看过一部电影,叫做“大话西游”,那个时候,我觉得母亲就像电影里面的唐三藏一样唠叨,可是我却没有发现到,母亲的句句唠叨中所表现出来的浓浓爱意,点点关怀。
爱在唠叨中。点点滴滴的爱凝聚在了句句唠叨中,爱在唠叨中包裹的这么严实,只有真正体味到这种爱才能明白。这些唠叨,常常被我们这些子女误认为只是一些平凡的话语,可是这种唠叨中的爱是伟大的,是无私的。
情悠悠,爱悠悠,爱在唠叨中。
母亲给我温暖与依靠,让我在爱中徜徉。
母亲给我热,热血心中流;
母亲给我爱,爱心最长久。
母爱,唠叨,唠叨,母爱,
都体现着母亲对子女无限的关怀与爱。
如果还要可以找我...
父亲,母亲,多么伟大而又多么平凡、渺小的字眼。
父爱,母爱,那份无言以对的爱,那一句唠叨中都包含着爱。
父亲节,母亲节,是我们回报父母最好的时刻,那时,尽管是一句“父亲节(母亲节)快乐”都是给父母最好的回报,一个不值钱的小礼品,都能够让父母感动的潸然泪下。
——题记
『母亲·在唠叨中表达的爱』
每一个母亲都是疼爱自己的子女的,不管怎么样,不管是唠叨还是一些举动,都是一些不以言表的爱,都是别人给予不了的关怀与呵护。
“哎,涵儿,今天天气冷,多穿点儿衣服,不要感冒了。如果感冒了,会很难受的,鼻塞、打喷嚏,流鼻涕……”那时的我,还很不懂事,母亲的这一句话不但没有惹我在意,还使我不耐烦地对母亲说:“哎呀,您看今天阳光明媚,怎么可能会冷呢?”说罢,我便一溜烟儿冲出了家门。中午时分,天气骤然变冷,气温下降的飞快,风嗖嗖的刮着。只穿一件衣服的我冻的直打哆嗦,正在我不知道该如何回家的时候,一件外套出现在了我的面前,我抬头一看,原来是母亲。母亲并没有责怪我的不听话,而是用一双温暖的手放在了我的肩头,悉心地询问我还冷不冷,我摇了摇头。在那一刻,我真正体会到了母爱的伟大,真正明白了那一句句唠叨中所包含着的无穷的关怀与温暖。
那时的我,不知道母爱所表现在什么地方,不知道母亲是怎样的疼爱自己,懵懂无知,错把母爱当唠叨。那时,我还记得我看过一部电影,叫做“大话西游”,那个时候,我觉得母亲就像电影里面的唐三藏一样唠叨,可是我却没有发现到,母亲的句句唠叨中所表现出来的浓浓爱意,点点关怀。
爱在唠叨中。点点滴滴的爱凝聚在了句句唠叨中,爱在唠叨中包裹的这么严实,只有真正体味到这种爱才能明白。这些唠叨,常常被我们这些子女误认为只是一些平凡的话语,可是这种唠叨中的爱是伟大的,是无私的。
情悠悠,爱悠悠,爱在唠叨中。
母亲给我温暖与依靠,让我在爱中徜徉。
母亲给我热,热血心中流;
母亲给我爱,爱心最长久。
母爱,唠叨,唠叨,母爱,
都体现着母亲对子女无限的关怀与爱。
如果还要可以找我...
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那份爱
母亲,多么伟大而又多么平凡、渺小的字眼。
母爱,那份无言以对的爱,那一句唠叨中都包含着爱。
——题记
每一个母亲都是疼爱自己的子女的,不管怎么样,不管是唠叨还是一些举动,都是一些不以言表的爱,都是别人给予不了的关怀与呵护。
“哎,睿睿,今天天气冷,多穿点儿衣服,不要感冒了。如果感冒了,会很难受的,鼻塞、打喷嚏,流鼻涕……”那时的我,还很不懂事,母亲的这一句话不但没有惹我在意,还使我不耐烦地对母亲说:“哎呀,您看今天阳光明媚,怎么可能会冷呢?”说罢,我便一溜烟儿冲出了家门。中午时分,天气骤然变冷,气温下降的飞快,风嗖嗖的刮着。只穿一件衣服的我冻的直打哆嗦,正在我不知道该如何回家的时候,一件外套出现在了我的面前,我抬头一看,原来是母亲。母亲并没有责怪我的不听话,而是用一双温暖的手放在了我的肩头,悉心地询问我还冷不冷,我摇了摇头。在那一刻,我真正体会到了母爱的伟大,真正明白了那一句句唠叨中所包含着的无穷的关怀与温暖。
那时的我,不知道母爱所表现在什么地方,不知道母亲是怎样的疼爱自己,懵懂无知,错把母爱当唠叨。那时,我还记得我看过一部电影,叫做“大话西游”,那个时候,我觉得母亲就像电影里面的唐三藏一样唠叨,可是我却没有发现到,母亲的句句唠叨中所表现出来的浓浓爱意,点点关怀。
爱在唠叨中。点点滴滴的爱凝聚在了句句唠叨中,爱在唠叨中包裹的这么严实,只有真正体味到这种爱才能明白。这些唠叨,常常被我们这些子女误认为只是一些平凡的话语,可是这种唠叨中的爱是伟大的,是无私的。
情悠悠,爱悠悠,爱在唠叨中。
母亲给我温暖与依靠,让我在爱中徜徉。
母亲给我热,热血心中流;
母亲给我爱,爱心最长久。
母爱,唠叨,唠叨,母爱,
都体现着母亲对子女无限的关怀与爱。
母亲,多么伟大而又多么平凡、渺小的字眼。
母爱,那份无言以对的爱,那一句唠叨中都包含着爱。
——题记
每一个母亲都是疼爱自己的子女的,不管怎么样,不管是唠叨还是一些举动,都是一些不以言表的爱,都是别人给予不了的关怀与呵护。
“哎,睿睿,今天天气冷,多穿点儿衣服,不要感冒了。如果感冒了,会很难受的,鼻塞、打喷嚏,流鼻涕……”那时的我,还很不懂事,母亲的这一句话不但没有惹我在意,还使我不耐烦地对母亲说:“哎呀,您看今天阳光明媚,怎么可能会冷呢?”说罢,我便一溜烟儿冲出了家门。中午时分,天气骤然变冷,气温下降的飞快,风嗖嗖的刮着。只穿一件衣服的我冻的直打哆嗦,正在我不知道该如何回家的时候,一件外套出现在了我的面前,我抬头一看,原来是母亲。母亲并没有责怪我的不听话,而是用一双温暖的手放在了我的肩头,悉心地询问我还冷不冷,我摇了摇头。在那一刻,我真正体会到了母爱的伟大,真正明白了那一句句唠叨中所包含着的无穷的关怀与温暖。
那时的我,不知道母爱所表现在什么地方,不知道母亲是怎样的疼爱自己,懵懂无知,错把母爱当唠叨。那时,我还记得我看过一部电影,叫做“大话西游”,那个时候,我觉得母亲就像电影里面的唐三藏一样唠叨,可是我却没有发现到,母亲的句句唠叨中所表现出来的浓浓爱意,点点关怀。
爱在唠叨中。点点滴滴的爱凝聚在了句句唠叨中,爱在唠叨中包裹的这么严实,只有真正体味到这种爱才能明白。这些唠叨,常常被我们这些子女误认为只是一些平凡的话语,可是这种唠叨中的爱是伟大的,是无私的。
情悠悠,爱悠悠,爱在唠叨中。
母亲给我温暖与依靠,让我在爱中徜徉。
母亲给我热,热血心中流;
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都体现着母亲对子女无限的关怀与爱。
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挂下电话,余温犹在。耳边仍然萦绕着张老师慈爱的声音。过去点点滴滴的回忆,犹如涓涓细流,在我心间流淌,泛起阵阵永恒的涟漪,顿时一种感动油然而生。
不记得这是第几次接到张老师的电话了,虽然已经离开张老师的培训学校很长时间了,但张老师还是经常打电话来关心我的学习和生活,鼓励我参加一些比赛,他那“双”温暖的“羽”翼仍时刻为我展开。
是张老师为我打开了写作的大门,他让我贫乏的大脑,对写作有了更深刻的认识;是张老师引领我步入了文学的殿堂,使我有更多的机会接触小说、戏剧、寓言、童话、诗歌等丰富多彩的文体,点亮了我写作的火花。记得那时候经常听张老师给我们讲许许多多生动有趣的寓言童话。大大的教室里,小小的我们趴在桌子上,静静地聆听,空气中充斥着张老师充满魅力的声音。不知不觉中,这些点点滴滴,在我小小的心田间播下了文学的种子。心底里这种对寓言童话的向往,渐渐地萌发。在张老师的鼓励下,我张开了想象的翅膀,在寓言童话的天堂自由翱翔。记得我写的第一篇系列童话是《五个糖果小人》,稚嫩的奇思妙想,赢得了张老师的赞赏。张老师还将我的作品推荐到《瑞安日报》发表,随着这篇处女作的发表,从此我对寓言童话的喜爱便一发不可收拾。去年,在张老师的悉心指导下,我获得了金江寓言文学奖。
千言万语也道不尽对张老师的感激。那种如同亲人般的关爱,让我无法忘怀。从前的我,听到写作就害怕,磨磨蹭蹭一整天也写不出一篇文章,现在我不再惧怕,反而对写作有着无比的热情。这都源于张老师精彩的讲课。和其他的作文老师不一样,张老师总是时时刻刻为我们着想。上课的时候,他是一位睿智的老师,和我们一起谈天说地,循循善诱地让我们融入文学的奇妙世界。他打开了我们的视野,让我们看到了千姿百态的社会动态,为我们的写作提供了很好的素材。下课后的张老师和我们“混”在一块儿,和我们一起说说笑笑,俨然像一个亲切的家人。
那段学习的时光,是我最快乐的一段记忆。离开“双羽”学校以后,常常收到张老师赠送的作品集,在中国寓言网上也常常看到张老师的寓言新作,令我感悟很深。这些都激励着我要继续努力写作,不能放弃写作的梦想。
那份牵挂,那份爱,伴随着我成长……
不记得这是第几次接到张老师的电话了,虽然已经离开张老师的培训学校很长时间了,但张老师还是经常打电话来关心我的学习和生活,鼓励我参加一些比赛,他那“双”温暖的“羽”翼仍时刻为我展开。
是张老师为我打开了写作的大门,他让我贫乏的大脑,对写作有了更深刻的认识;是张老师引领我步入了文学的殿堂,使我有更多的机会接触小说、戏剧、寓言、童话、诗歌等丰富多彩的文体,点亮了我写作的火花。记得那时候经常听张老师给我们讲许许多多生动有趣的寓言童话。大大的教室里,小小的我们趴在桌子上,静静地聆听,空气中充斥着张老师充满魅力的声音。不知不觉中,这些点点滴滴,在我小小的心田间播下了文学的种子。心底里这种对寓言童话的向往,渐渐地萌发。在张老师的鼓励下,我张开了想象的翅膀,在寓言童话的天堂自由翱翔。记得我写的第一篇系列童话是《五个糖果小人》,稚嫩的奇思妙想,赢得了张老师的赞赏。张老师还将我的作品推荐到《瑞安日报》发表,随着这篇处女作的发表,从此我对寓言童话的喜爱便一发不可收拾。去年,在张老师的悉心指导下,我获得了金江寓言文学奖。
千言万语也道不尽对张老师的感激。那种如同亲人般的关爱,让我无法忘怀。从前的我,听到写作就害怕,磨磨蹭蹭一整天也写不出一篇文章,现在我不再惧怕,反而对写作有着无比的热情。这都源于张老师精彩的讲课。和其他的作文老师不一样,张老师总是时时刻刻为我们着想。上课的时候,他是一位睿智的老师,和我们一起谈天说地,循循善诱地让我们融入文学的奇妙世界。他打开了我们的视野,让我们看到了千姿百态的社会动态,为我们的写作提供了很好的素材。下课后的张老师和我们“混”在一块儿,和我们一起说说笑笑,俨然像一个亲切的家人。
那段学习的时光,是我最快乐的一段记忆。离开“双羽”学校以后,常常收到张老师赠送的作品集,在中国寓言网上也常常看到张老师的寓言新作,令我感悟很深。这些都激励着我要继续努力写作,不能放弃写作的梦想。
那份牵挂,那份爱,伴随着我成长……
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