Question

阅读下面的材料，根据要求作文。（70 分）有人把弯路走直，惊喜于找到捷径；有人把直路走弯，多看了几眼

阅读下面的材料，根据要求作文。（70 分）有人把弯路走直，惊喜于找到捷径；有人把直路走弯，多看了几眼风景。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。

Answer 1

捷径与美景 来居上 生命是一场旅行，每个人都是一个旅行者。有的人千方百计地寻找捷径，希望能快速到达目的地；但有的人却在欣赏途中的风景，也许终生也到达不了目的地。也许那个寻找捷径的人真的找到了捷径，但到达目的地才发现他们错失了多少美景。 寻找捷径的人，即使他们周围有再美丽的风景，他们也会视而不见，因为他们的眼睛是看到了路，他们的心中也只有无数条弯弯曲曲的路。而他们唯一要做地是研究不同的路，从而找出最佳的捷径，以便他们更快地到达。在当今社会，很多人都是急功近利的。他们不想走出自己的道路，只想着如何“复制”别人的成功，有的人“复制”失败了，于是便失去了自己的方向；有的人“复制” 成功了，却也只是变成了第二个别人，失去了自己。即使到达了目的，获得了成功，还有什么意义呢？你的成功并不是自己创造的，怎么能说他们是成功的呢？金钱、权力难道是衡量人是否成功的唯一标准吗？然而，可悲的是，这样的人很多。他们都是心灵的“瞎子”失去了欣赏美景的机会。 欣赏美景的人，即使他们身处荒野，他们也会发现最美的风景，他们会为一朵野花的盛开而感到惊喜，即便是最单调的白云，在他们眼中也成了有趣的风景。他们常常因为迷恋途中的美景而耽搁行程。他们的道路并不是真的一目了然的捷径，而是弯弯曲曲的，你永远也不知道在下一个转弯会看到什么样的风景。但正是因为这样，他们的旅途变得更加丰富多彩。在他们看来，生命的结果并不重要，过程才是最重要的。如果因为欣赏风景而到达不了目的地，那也没什么大不了。生命的意义不在于尺度，而是宽度。在旅途中，他们在欣赏美景的过程中充实了自己，没有达到目标又怎样，同样还是实现了生命的意义啊！ 捷径和美景，犹如鱼和熊掌一样，是不可能同时得到的。选择了捷径就意味着放弃了美景，如果你选择了美景就放弃了到达成功的捷径。我想，每个人在做这个选择题会有不同的答案，但是当你做完选择后，不能后悔，这样才使选择有了意义。 捷径和美景，你的选择是什么呢？ 捷径与美景 我把明天对半折，一半折成飞机，一半折成云梯。　　——题记 人们想看见山对面的风景，于是便要过山。赶时间的人穿越隧道，很快便通到对面山头一览眼前风光；慢性子的人徒步攀援，到达对面的同时也收获了这半山的风景。 于是想起了那句话：“弯有弯的曼妙，直有直的通达”。 有这样一个故事：妻子与丈夫同去博物馆看展览。出来的时候妻子大为恼怒，丈夫便问为什么。妻子说：“五层楼啊，为什么里面不安个电梯呢？” 的确是这样，画廊或艺术展这类以欣赏为目的的旅途里，捷径就会显得多余。同理，谁会在百米跑的赛道旁摆上鲜花和绿叶？ 曾在一份报纸上看到两栏姓名，一类鲜为人知却是那时科考的状元，另一类有包括韩愈、归有光、蒲松龄等家喻户晓的名人，却被标榜为曾落榜的考生。昔日的状元在现代社会的名声与后者相比的确相形见绌。但仔细一想却又不是。毕竟在他们生活的时代里，高中的无限风光或许远胜于后世的浮名。一类人一步登天，就此飞黄腾达，谁能说这不是一种成功？另一类人坎坷而上，一路跌跌撞撞到达高处时亦流芳千古，谁又能说他们失败？ 生活就是这样，捷径得到的是结局，失去了精彩的过程；而美景得到了享受与积累，却往往失去宝贵的先机。 那么伴随着失去与得到，我们又该何去何从呢？在我看来若是两者兼可，那么选哪一种也都无伤大雅；若是有所侧重而判断失误时，也不必沮丧，换种想法也无妨。就拿自己来说，我做数学题时就经常容易陷入多种解法之间，而很多时候，直到演算完毕才发现，自己原来挑了一种最繁琐的算法，这个时候生气，懊悔，埋怨或许都无可非议，但我却会觉得这恰恰锻炼了我的计算能力。 由此可见，捷径或美景其实都没有一个绝对的定位，无论两者间有多辩证，关键还在心境。 爱迪生用前后二十多年发明电灯，贝尔发明电话却只用了一年不到；李白写诗一挥而就，贾岛写诗却总反复推敲；勒威耶用笔算出了一颗海王星，开普勒研究天体却用了一生的时间观察与记录……没错，他们都是成功者，找到了捷径的，功成名就；没有找到的，脚踏实地却也一路芬芳。 捷径与美景，两者的确总不能兼得，但无须为难于两者的选择。如果你走上了捷径，那么恭喜，你离成功更近；如果你选择了美景，那么同样恭喜，因为你将收获意料之外的美丽。

试题分析： 思考一：这个题目能写什么？ 审题：仔细看作文题目，尤其要关注材料中的表述。 弯路走直——目的——寻找捷径 直路走弯——目的——巧遇美景 你选择“寻找捷径”还是“巧遇美景”？ 思考二：我能写什么？ 1、立意 我选择什么？我更注重结果？更愿意获得更高的起点去开始新的旅程？我的所有追求是尽快达成目的，所以我要尽一切可能去寻找捷径，我不会关注身边过多的美景，我不能让美景干扰我，因为我知道人生短暂，奋斗拼搏就在此刻。…… 关于美景我又什么心得？我觉得人生的价值就在于从容的度过，欣赏生活中的美景。一路匆匆追赶，只会追求捷径会错过生命中真正最有价值的美景。…… 2、选材 我最近看的书中有关于这个思考的内容吗？我生活中有关于这个思考的内容吗？社会新闻、热点中有关于这一思考的内容吗？…… 建议：立意不可一味求新，求新容易造成离题。创新不一定要在立意上，也可以在语言、构思、对材料的挖掘上。 立意示例：一、捷径之处无美景，美景在曲径（此应为出题人本意）；二、捷径曲径皆有美景，关键看人的心态；三、捷径才有美景，需要不与人同的勇气和探索精神。 点评：这是一道关系型的命题作文，关系型的作文是写作中的难点，加上本题中的“美景”又有喻义，所以这是一道关系型加比喻性的命题作文，二者一起更加大了审题立意的难度。学生在平时的训练时要适当的训练关系型的作文。教师命题时还是不要将立意的难度人为加大，免得学生产生畏难情绪。