Question

中国如何应对学生精神疾病

Answer 1

个人认为首先要从教育体制改革入手，现在的学生的压力比老一辈学习的压力大很多，责任也重了很多，表面上教室等设施是提高了很多，实际上学校的教学氛围和学生时代应有的多元化发展根本开发不出来，那我们这一代来说，配备了电脑，结果微机课就是走走形式，每天还是埋头在题海中，没头没脑 ，学生的发展和压力，家庭环境都不同，很多学生的心里想法极端，所以学习的目的性不明确。有的甚至着急出病来，通过自杀，玩游戏，泡网吧等得以发泄。
我国教育体制总是以成绩来衡量学生的好坏，直接导致学生的等级分化，心里反差和教师的偏见。
其次，普及九年义务教育要真正的落实下去，现在还有很多山区的孩子读不起书，很多农民家庭的孩子很渴望读书，但是到了初中，几乎就不念了，辍学了。回家当劳力，继承祖业，导致年纪很轻就成家立业，肩负着承上启下的责任，大多数文化都不高，直接导致心理上的反差，对社会对教育的不满。
加强师资力量的建设，增加学生的自主空间，建立一套学生-家长-教师。学生个人--学校教育---社会发展为一体的良性循环体系，使学生明确学习的最终目的和社会对教育的重视程度，让家长和学校共同开发学生的个人素质和学习能力。

Answer 2

提升我们的素质教育，而非是单纯的学习匠的培养，只有摒弃对学习的盲目与误区，我们才能让学生在更好的学习环境中学习。