如果想当老师,考研的时候应该报什么专业?

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积水成渊aa

2020-12-27 · 赠人玫瑰,手有余香.
积水成渊aa
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选择教育学,教育的就业方向主要是去学校做老师。

教育学专业基本有六大就业方向:

一、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
二、中小学校
现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校,今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
三、特殊教育机构
这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
四、出版社、报社
出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
五、政府单位
还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
六、新技术教育领域
这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
Y陈莹
推荐于2017-09-10 · TA获得超过153个赞
知道小有建树答主
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选择教育学,教育的就业方向主要是去学校做老师。

教育学专业基本有六大就业方向:

一、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
二、中小学校
现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校,今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
三、特殊教育机构
这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
四、出版社、报社
出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
五、政府单位
还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
六、新技术教育领域
这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
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百度网友28cebe01
2012-10-24 · TA获得超过2.7万个赞
知道大有可为答主
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报考课程与教学论或学科教学专业(对应专业的研究生都可以任教但后者的针对性更强)。前者属于教育学类学硕,后者属于专业学位教育硕士。
以报考一个师范类的大学即可 专业嘛 太细了 不好选 毕业后都一样
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成王张茂
2014-04-26 · TA获得超过111个赞
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如果就想当老师,课程和教学论专业方面的研究生比较有优势。 但是现在当老师竞争也很激烈的。 考师范大学的课程教学论的研究生 一般的师范院校比较多 希望帮到你
记得采纳啊
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cc705254494
推荐于2018-07-15
知道答主
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想当老师可以选择读某个专业的硕士,就是数学读数学硕士,也可以选择读教育学硕士,当然是教育学硕士更好,因为学习的时候会更倾向于如何做一名合格的教师。
更重要的是,考教育学硕士不用考数学!鄙人建议你先以学术教育学硕士为目标,也可以了解一下应用教育硕士,教育硕士的优点是可以节约一年的时间成本,当然最后拿到的本子重量会差一些。
如果你对考教育学有兴趣,再仔细了解一下教育学的各个方向,科目教学教育的有,学前教育的也有,这主要要看楼主个人的兴趣。
百度文库有一个专门讲教育学方向的帖子,你可以看看。包含得不是很齐全,还有些小方向的你可以去下载一个学校的招生目录来看,比如北师大的。

参考资料: http://wenku.baidu.com/view/05200d0290c69ec3d5bb75a0.html

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