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第一行2,11第二行4,1,0第三行2,7,5带进去试试看。分析：把空格从第一行到第三行分别标为ABCDEFGH得知一个9所以A十B＝13，E十H＝5。A+B＝13有好几种可能可是A+c÷F=4所以A只有在1,2,3里面取。我先取了3带入，即A为3,B为10,那么B－DXG＝4所以DxG＝6。观察第二行与第二行算式特点两式相减得到G－H＝DE,把各种可能带入，否定。说明不行，那就取A＝2,B=11，则C＝2F,DXG＝7,已知E十H＝5取各种情况带入，得到我给你的答案！
追问：
非常感谢您明确、简要的说明！！
想再请教您答案中提及的说明：
「观察第二行与第二行算式特点两式相减得到G－H＝DE」
是如何得到的？想请教更详细的说明。
除此之外的都能理解。
追答：
就是C－DxE＝4①,F＋G－H＝4②,①－②
这…怎么说呢，这么说吧，当A等于3，那么C÷F肯定等于1罗。即C＝F所以两式相减等于0。因为尝试过了A不等于3，A等于2，那么①－②＝2，是否明白！好学的亲！
应该是①÷②＝2sorry
第一行2,11第二行4,1,0第三行2,7,5带进去试试看。分析：把空格从第一行到第三行分别标为ABCDEFGH得知一个9所以A十B＝13，E十H＝5。A+B＝13有好几种可能可是A+c÷F=4所以A只有在1,2,3里面取。我先取了3带入，即A为3,B为10,那么B－DXG＝4所以DxG＝6。观察第二行与第二行算式特点两式相减得到G－H＝DE,把各种可能带入，否定。说明不行，那就取A＝2,B=11，则C＝2F,DXG＝7,已知E十H＝5取各种情况带入，得到我给你的答案！
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非常感谢您明确、简要的说明！！
想再请教您答案中提及的说明：
「观察第二行与第二行算式特点两式相减得到G－H＝DE」
是如何得到的？想请教更详细的说明。
除此之外的都能理解。
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就是C－DxE＝4①,F＋G－H＝4②,①－②
这…怎么说呢，这么说吧，当A等于3，那么C÷F肯定等于1罗。即C＝F所以两式相减等于0。因为尝试过了A不等于3，A等于2，那么①－②＝2，是否明白！好学的亲！
应该是①÷②＝2sorry
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