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教育孩子掌握好基本的计算公式和法则,多做练习,准确度的提高在于自己运用公式及法则的熟练程度和做题认真态度,最后就是多加练习,希望能够帮助你提高。
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教育孩子掌握好基本的计算公式和法则,多做练习,准确度的提高在于自己运用公式及法则的熟练程度和做题认真态度,最后就是多加练习
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2012-10-25
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多练习是关键
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多做练习似乎是题海战或是简单的机械重。.四年级上册计算主要是三位数乘两位数和除数是两位数的除法,乘法计算中常出现的问题有数位对错(特别是中间有“0”的)、口诀不是相当地熟练、两个积相加时粗心;
除法里易减错、余数比除数大的错。另外竖式正确而照写在横式上写错,如0、6、9、5、3等,这与草算时书写不规范有关。
开展小型竞赛活动,促进提高准确度;可以适当加强改错训练,让小学生当小医生开设“小门诊”,“看病治病”。还可相互挑刺等等。
乘法中的估算,一般是把一数看成整十、整百、整千……,同时结合“四省五入”法。使多位数变成一位数或两位数(指不包括“0”的个数在内)的乘法,但应用题中,类似如 平均每月有多少(接近整十、整百、整千……的),估算全年有多少的类型题中12个月中的12不取10而仍是12。总之,要根据题目的具体情况而定。
除法里易减错、余数比除数大的错。另外竖式正确而照写在横式上写错,如0、6、9、5、3等,这与草算时书写不规范有关。
开展小型竞赛活动,促进提高准确度;可以适当加强改错训练,让小学生当小医生开设“小门诊”,“看病治病”。还可相互挑刺等等。
乘法中的估算,一般是把一数看成整十、整百、整千……,同时结合“四省五入”法。使多位数变成一位数或两位数(指不包括“0”的个数在内)的乘法,但应用题中,类似如 平均每月有多少(接近整十、整百、整千……的),估算全年有多少的类型题中12个月中的12不取10而仍是12。总之,要根据题目的具体情况而定。
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