孩子偏科严重,该怎么办,初一,对英语不感兴趣,死活都不学,该怎么办?
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“不感兴趣”和“死活都不学”,其实是两个阶段。
语言确实受与生俱来的“语感”制约,有的人天生容易学另外一门语言,消兄而有的人却怎么都记不住。当人不擅长一个学科,那就可能表现为不感兴趣。这也是理所当然的,都记不住嘛培颂。
而死活都不学,有可能是对这个学科产生了抵触感。这种抵触感有可能是因为长期学不好,也有可能是因为孩子对教该学科的老师很反感。对老师的反感也是孩子成绩突然下降的原因之一。
耐心地倾听孩子讨厌英语的原因。并解释给他听,英语这个学科是丢不掉的,初中,高中,大学都要学,都要考。所以我们必须一起想办法。
千万不要拿中袭简单地责骂孩子,那是逼他自己想办法解决一个他不知道怎么解决的问题;也不要在孩子不知道的情况下请学校老师补习,那是不尊重孩子的想法。
跟孩子聊聊。现在学校有的课程确实进展太快,比如英语音标,有的两节课就讲完了,结果孩子消化不了,后面越学越糟。这种情况就可以有针对性地参加音标补习班。如果孩子也不知道自己哪需要补,同时对自己学校的英语老师不反感,可以请该校的英语老师帮忙补习;反则可请外校的英语老师补习。
语言确实受与生俱来的“语感”制约,有的人天生容易学另外一门语言,消兄而有的人却怎么都记不住。当人不擅长一个学科,那就可能表现为不感兴趣。这也是理所当然的,都记不住嘛培颂。
而死活都不学,有可能是对这个学科产生了抵触感。这种抵触感有可能是因为长期学不好,也有可能是因为孩子对教该学科的老师很反感。对老师的反感也是孩子成绩突然下降的原因之一。
耐心地倾听孩子讨厌英语的原因。并解释给他听,英语这个学科是丢不掉的,初中,高中,大学都要学,都要考。所以我们必须一起想办法。
千万不要拿中袭简单地责骂孩子,那是逼他自己想办法解决一个他不知道怎么解决的问题;也不要在孩子不知道的情况下请学校老师补习,那是不尊重孩子的想法。
跟孩子聊聊。现在学校有的课程确实进展太快,比如英语音标,有的两节课就讲完了,结果孩子消化不了,后面越学越糟。这种情况就可以有针对性地参加音标补习班。如果孩子也不知道自己哪需要补,同时对自己学校的英语老师不反感,可以请该校的英语老师帮忙补习;反则可请外校的英语老师补习。
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