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台阶曹尔嘉从一楼到二楼,很陡的灰黑色楼梯,在当时的你眼里显得格外高。一阵令人害怕的晕眩,使你扭转身抱住了他的腿,你哭着闹着不肯往上爬。“快点跑,咱俩比赛。”他不但不安慰怕...
台 阶曹尔嘉 从一楼到二楼,很陡的灰黑色楼梯,在当时的你眼里显得格外高。 一阵令人害怕的晕眩,使你扭转身抱住了他的腿,你哭着闹着不肯往上爬。“快点跑,咱俩比赛。”他不但不安慰怕得发抖的你,反而把你往前推,“快呀,我要追上你喽!”他做出一副张牙舞爪的样子在你身后虚张声势。你信以为真,忘记了害怕,使劲向上跑。“咚、咚、咚”,迈完第二十步,你咯咯笑着扑进在二楼微笑着等待的妈妈的怀中。回头望望,他正装出竭力向上爬的样子追赶着。那时的你,虽然知道他是故意让你赢,可是你单纯地沉浸在这样经常的游戏中,不懂得他为什么这样做。 那时的你,5岁。二十级台阶,你是一步步地走。 散步回来,你的心情似乎特别好。走到楼梯下,忽然忆起那遗忘多年的游戏。“咱俩比赛,你追我!”你用少年特有的明快的声音叫道,然后迈开长腿,一步两个台阶地向上跑去。在你身后,先是一片寂静,紧接着传来“咚、咚、咚”的脚步声,迈过第十步,你们几乎同时到达顶端。互相看看,你们同时大笑起来。你注意到他微微喘着气,微微驼着背,张着嘴在微微地笑。你觉得自己很开心,便不再费时间去陪着他微笑说话一起游戏。你还有很多事要做,还要写作业,还要和朋友煲电话粥…… 那时的你,15岁。二十级台阶,你是两个台阶跳着走。 后来,你要去远方求学。他和你并排走下楼梯,他帮你提着行李。他平静地谈着你的过去、现在和未来。分离时的那一回头,你瞥见了他眼中的闪亮和风中的几丝白发。那一刻,你有些心酸。可不久以后,你便沉浸在异国的新奇与欢乐中,那种心酸,已经淡忘了。你和他之间,已不止那二十级台阶的距离了。 终于,你春风得意地再次踏上故土。即使隔了这么多年,家,还是记忆中的那样。二十级台阶,你走在他前面,自己提着行李。年轻力壮的你三步两步登上顶端。回头望望,他正用一只手扶着栏杆,慢慢地走着。“咚——咚——咚——”那样迟缓而漫长的二十步。你在上面等,并不着急,因为你知道,他已经这样等了好多年、好多年。你从他的步伐看出了岁月的流逝,可当他抬起头,眉眼里的微笑却与二十年前一模一样…… 那一刻,你彻悟了——二十级台阶,他用日积月累的爱,为你筑就;二十级台阶,他用消逝了的年华为你铺成;二十级台阶,他用一步步的丈量为你守候…… 这二十级台阶呀,你日日月月地走啊,永远不愿走到头…… 1.本文的“二十级台阶”,有哪些方面的含义?2.文中的“你”在长大,“他”却“消逝了年华”。请从文中找出表现了“他”在“消逝”着“年华”的句子。3.文中第2段说“那时的你,虽然知道他是故意让你赢,可是你单纯地沉浸在这样的游戏中,不懂得他为什么这样做。”请问“他”为什么要这样做?文中的“你”现在知道原因吗?说说理由。4.说说“你日日月月的走啊,永远不愿走到头.......”表达了主人公内心怎样的情感?
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从一楼到二楼,很陡的灰黑色楼梯,在当时的你眼里显得格外高。
一阵令人害怕的晕眩,使你扭转身抱住了他的腿,你哭着闹着不肯往上爬。“快点跑,咱俩比赛。”他不但不安慰怕得发抖的你,反而把你往前推,“快呀,我要追上你喽!”他做出一副张牙舞爪的样子在你身后虚张声势。你信以为真,忘记了害怕,使劲向上跑。“咚、咚、咚”,迈完第二十步,你咯咯笑着扑进在二楼微笑着等待的妈妈的怀中。回头望望,他正装出竭力向上爬的样子追赶着。那时的你,虽然知道他是故意让你赢,可是你单纯地沉浸在这样经常的游戏中,不懂得他为什么这样做。
那时的你,5岁。二十级台阶,你是一步步地走。
散步回来,你的心情似乎特别好。走到楼梯下,忽然忆起那遗忘多年的游戏。“咱俩比赛,你追我!”你用少年特有的明快的声音叫道,然后迈开长腿,一步两个台阶地向上跑去。在你身后,先是一片寂静,紧接着传来“咚、咚、咚”的脚步声,迈过第十步,你们几乎同时到达顶端。互相看看,你们同时大笑起来。你注意到他微微喘着气,微微驼着背,张着嘴在微微地笑。你觉得自己很开心,便不再费时间去陪着他微笑说话一起游戏。你还有很多事要做,还要写作业,还要和朋友煲电话粥……
那时的你,15岁。二十级台阶,你是两个台阶跳着走。
后来,你要去远方求学。他和你并排走下楼梯,他帮你提着行李。他平静地谈着你的过去、现在和未来。分离时的那一回头,你瞥见了他眼中的闪亮和风中的几丝白发。那一刻,你有些心酸。可不久以后,你便沉浸在异国的新奇与欢乐中,那种心酸,已经淡忘了。你和他之间,已不止那二十级台阶的距离了。
终于,你春风得意地再次踏上故土。即使隔了这么多年,家,还是记忆中的那样。二十级台阶,你走在他前面,自己提着行李。年轻力壮的你三步两步登上顶端。回头望望,他正用一只手扶着栏杆,慢慢地走着。“咚——咚——咚——”那样迟缓而漫长的二十步。你在上面等,并不着急,因为你知道,他已经这样等了好多年、好多年。你从他的步伐看出了岁月的流逝,可当他抬起头,眉眼里的微笑却与二十年前一模一样……
那一刻,你彻悟了——二十级台阶,他用日积月累的爱,为你筑就;二十级台阶,他用消逝了的年华为你铺成;二十级台阶,他用一步步的丈量为你守候……
这二十级台阶呀,你日日月月地走啊,永远不愿走到头…… (作者:曹尔嘉)
(1)下列对文本有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )( )(5分)
A.五岁以前,“你”与“他”一起上台阶的过程显示了家庭的温暖和教育的艺术,父亲鼓励孩子攀登又营造了温情轻松的氛围。
B.十五岁时,“你”长大了,一步两个台阶地跳着走,比赛中“你”把父亲比输了,心中充满了抑制不住的成长喜悦。
C.“你”到远方甚至到异国他乡求学时,虽然与家的距早已超过了二十级台阶那么远了,但“你”内心依然深怀着对家的怀念和向往。
D.当再次踏上故土时,“你”发现“他”老了,上台阶不仅慢还要手扶栏杆,不变的是家、台阶,还有“他”看你时眉眼里的微笑。
E. 台阶是通向家庭的必经之路,文章通过成长时期与“台阶”有关的一系列故事,真实地记录了成长过程,抒发了对台阶的一往深情。
(2)本文是从怎样的角度叙述的?能不能把文中的“你”换成“我”?(6分)
(3)画线文字在文中有什么特点和作用?“台阶”在文中有什么意义?请分别简述之。 (6分)
(4)文章的结尾说“这二十级台阶呀,你日日月月地走啊,永远不愿走到头”,你认为这样的结尾有什么好处?请陈述理由(8分)
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题目答案:
11.(1)B、E(B项与原文不符,“你”与“他”是同时到达顶端的。E项,文中没有写成长时期与台阶有关的故事,也没有记录成长过程。)
(2)①是从母亲的角度叙述的。(1分)这样叙述使散文具有家的空间感、温馨感和感情张力。(2分)②不能。(1分)换成“我”,叙述主角就成了“我”与“他”的二人世界,缺少原文那种家的空间、温馨与情感张力。(2分)
(3)①特点:运用排比句式,表达深沉真挚的感情。(2分)作用:点明并深化主题,抒发作者对父爱的深沉赞美之情。(2分)②“台阶”既是散文的线索,又象征了伟大无私的父爱(2分):以自己的深爱、责任和牺牲成为子女的垫脚石和阶梯,进而换取子女的健康成长、发展以至于成才。(2分)
(4)这个结尾深化感情,余味悠长,耐人寻味。(2分)理由:①这样表达,说明“他”作为父亲对子女的抚养、挚爱和责任是无私的,长久的,永远也心甘情愿的。(2分)②这样表达,说明“你”作为子女对父亲的感恩、对父爱的赞美是发自内心的,绵长深远的,具有责任感的。(2分)
一阵令人害怕的晕眩,使你扭转身抱住了他的腿,你哭着闹着不肯往上爬。“快点跑,咱俩比赛。”他不但不安慰怕得发抖的你,反而把你往前推,“快呀,我要追上你喽!”他做出一副张牙舞爪的样子在你身后虚张声势。你信以为真,忘记了害怕,使劲向上跑。“咚、咚、咚”,迈完第二十步,你咯咯笑着扑进在二楼微笑着等待的妈妈的怀中。回头望望,他正装出竭力向上爬的样子追赶着。那时的你,虽然知道他是故意让你赢,可是你单纯地沉浸在这样经常的游戏中,不懂得他为什么这样做。
那时的你,5岁。二十级台阶,你是一步步地走。
散步回来,你的心情似乎特别好。走到楼梯下,忽然忆起那遗忘多年的游戏。“咱俩比赛,你追我!”你用少年特有的明快的声音叫道,然后迈开长腿,一步两个台阶地向上跑去。在你身后,先是一片寂静,紧接着传来“咚、咚、咚”的脚步声,迈过第十步,你们几乎同时到达顶端。互相看看,你们同时大笑起来。你注意到他微微喘着气,微微驼着背,张着嘴在微微地笑。你觉得自己很开心,便不再费时间去陪着他微笑说话一起游戏。你还有很多事要做,还要写作业,还要和朋友煲电话粥……
那时的你,15岁。二十级台阶,你是两个台阶跳着走。
后来,你要去远方求学。他和你并排走下楼梯,他帮你提着行李。他平静地谈着你的过去、现在和未来。分离时的那一回头,你瞥见了他眼中的闪亮和风中的几丝白发。那一刻,你有些心酸。可不久以后,你便沉浸在异国的新奇与欢乐中,那种心酸,已经淡忘了。你和他之间,已不止那二十级台阶的距离了。
终于,你春风得意地再次踏上故土。即使隔了这么多年,家,还是记忆中的那样。二十级台阶,你走在他前面,自己提着行李。年轻力壮的你三步两步登上顶端。回头望望,他正用一只手扶着栏杆,慢慢地走着。“咚——咚——咚——”那样迟缓而漫长的二十步。你在上面等,并不着急,因为你知道,他已经这样等了好多年、好多年。你从他的步伐看出了岁月的流逝,可当他抬起头,眉眼里的微笑却与二十年前一模一样……
那一刻,你彻悟了——二十级台阶,他用日积月累的爱,为你筑就;二十级台阶,他用消逝了的年华为你铺成;二十级台阶,他用一步步的丈量为你守候……
这二十级台阶呀,你日日月月地走啊,永远不愿走到头…… (作者:曹尔嘉)
(1)下列对文本有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )( )(5分)
A.五岁以前,“你”与“他”一起上台阶的过程显示了家庭的温暖和教育的艺术,父亲鼓励孩子攀登又营造了温情轻松的氛围。
B.十五岁时,“你”长大了,一步两个台阶地跳着走,比赛中“你”把父亲比输了,心中充满了抑制不住的成长喜悦。
C.“你”到远方甚至到异国他乡求学时,虽然与家的距早已超过了二十级台阶那么远了,但“你”内心依然深怀着对家的怀念和向往。
D.当再次踏上故土时,“你”发现“他”老了,上台阶不仅慢还要手扶栏杆,不变的是家、台阶,还有“他”看你时眉眼里的微笑。
E. 台阶是通向家庭的必经之路,文章通过成长时期与“台阶”有关的一系列故事,真实地记录了成长过程,抒发了对台阶的一往深情。
(2)本文是从怎样的角度叙述的?能不能把文中的“你”换成“我”?(6分)
(3)画线文字在文中有什么特点和作用?“台阶”在文中有什么意义?请分别简述之。 (6分)
(4)文章的结尾说“这二十级台阶呀,你日日月月地走啊,永远不愿走到头”,你认为这样的结尾有什么好处?请陈述理由(8分)
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题目答案:
11.(1)B、E(B项与原文不符,“你”与“他”是同时到达顶端的。E项,文中没有写成长时期与台阶有关的故事,也没有记录成长过程。)
(2)①是从母亲的角度叙述的。(1分)这样叙述使散文具有家的空间感、温馨感和感情张力。(2分)②不能。(1分)换成“我”,叙述主角就成了“我”与“他”的二人世界,缺少原文那种家的空间、温馨与情感张力。(2分)
(3)①特点:运用排比句式,表达深沉真挚的感情。(2分)作用:点明并深化主题,抒发作者对父爱的深沉赞美之情。(2分)②“台阶”既是散文的线索,又象征了伟大无私的父爱(2分):以自己的深爱、责任和牺牲成为子女的垫脚石和阶梯,进而换取子女的健康成长、发展以至于成才。(2分)
(4)这个结尾深化感情,余味悠长,耐人寻味。(2分)理由:①这样表达,说明“他”作为父亲对子女的抚养、挚爱和责任是无私的,长久的,永远也心甘情愿的。(2分)②这样表达,说明“你”作为子女对父亲的感恩、对父爱的赞美是发自内心的,绵长深远的,具有责任感的。(2分)
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2013-03-09
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(1)下列对文本有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )(5分)
A.五岁以前,“你”与“他”一起上台阶的过程显示了家庭的温暖和教育的艺术,父亲鼓励孩子攀登又营造了温情轻松的氛围。
B.十五岁时,“你”长大了,一步两个台阶地跳着走,比赛中“你”把父亲比输了,心中充满了抑制不住的成长喜悦。
C.“你”到远方甚至到异国他乡求学时,虽然与家的距早已超过了二十级台阶那么远了,但“你”内心依然深怀着对家的怀念和向往。
D.当再次踏上故土时,“你”发现“他”老了,上台阶不仅慢还要手扶栏杆,不变的是家、台阶,还有“他”看你时眉眼里的微笑。
E.台阶是通向家庭的必经之路,文章通过成长时期与“台阶”有关的一系列故事,真实地记录了成长过程,抒发了对台阶的一往深情。
(2)本文是从怎样的角度叙述的?能不能把文中的“你”换成“我”?(6分)
(3)画线文字在文中有什么特点和作用?“台阶”在文中有什么意义?请分别简述之。 (6分)
(4)文章的结尾说“这二十级台阶呀,你日日月月地走啊,永远不愿走到头”,你认为这样的结尾有什么好处?请陈述理由(8分)
(1)B、E
(B项与原文不符,“你”与“他”是同时到达顶端的。E项,文中没有写成长时期与台阶有关的故事,也没有记录成长过程。)
(2)①是从母亲的角度叙述的。(1分)这样叙述使散文具有家的空间感、温馨感和感情张力。(2分)②不能。(1分)换成“我”,叙述主角就成了“我”与“他”的二人世界,缺少原文那种家的空间、温馨与情感张力。(2分)
(3)①特点:运用排比句式,表达深沉真挚的感情。(2分)作用:点明并深化主题,抒发作者对父爱的深沉赞美之情。(1分)②“台阶”既是散文的线索,又象征了伟大无私的父爱(2分):以自己的深爱、责任和牺牲成为子女的垫脚石和阶梯,进而换取子女的健康成长、发展以至于成才。(1分)
(4)这个结尾深化感情,余味悠长,耐人寻味。(2分)
理由:①这样表达,说明“他”作为父亲对子女的抚养、挚爱和责任是无私的,长久的,永远也心甘情愿的。(3分)②这样表达,说明“你”作为子女对父亲的感恩、对父爱的赞美是发自内心的,绵长深远的,具有责任感的。(3分)
A.五岁以前,“你”与“他”一起上台阶的过程显示了家庭的温暖和教育的艺术,父亲鼓励孩子攀登又营造了温情轻松的氛围。
B.十五岁时,“你”长大了,一步两个台阶地跳着走,比赛中“你”把父亲比输了,心中充满了抑制不住的成长喜悦。
C.“你”到远方甚至到异国他乡求学时,虽然与家的距早已超过了二十级台阶那么远了,但“你”内心依然深怀着对家的怀念和向往。
D.当再次踏上故土时,“你”发现“他”老了,上台阶不仅慢还要手扶栏杆,不变的是家、台阶,还有“他”看你时眉眼里的微笑。
E.台阶是通向家庭的必经之路,文章通过成长时期与“台阶”有关的一系列故事,真实地记录了成长过程,抒发了对台阶的一往深情。
(2)本文是从怎样的角度叙述的?能不能把文中的“你”换成“我”?(6分)
(3)画线文字在文中有什么特点和作用?“台阶”在文中有什么意义?请分别简述之。 (6分)
(4)文章的结尾说“这二十级台阶呀,你日日月月地走啊,永远不愿走到头”,你认为这样的结尾有什么好处?请陈述理由(8分)
(1)B、E
(B项与原文不符,“你”与“他”是同时到达顶端的。E项,文中没有写成长时期与台阶有关的故事,也没有记录成长过程。)
(2)①是从母亲的角度叙述的。(1分)这样叙述使散文具有家的空间感、温馨感和感情张力。(2分)②不能。(1分)换成“我”,叙述主角就成了“我”与“他”的二人世界,缺少原文那种家的空间、温馨与情感张力。(2分)
(3)①特点:运用排比句式,表达深沉真挚的感情。(2分)作用:点明并深化主题,抒发作者对父爱的深沉赞美之情。(1分)②“台阶”既是散文的线索,又象征了伟大无私的父爱(2分):以自己的深爱、责任和牺牲成为子女的垫脚石和阶梯,进而换取子女的健康成长、发展以至于成才。(1分)
(4)这个结尾深化感情,余味悠长,耐人寻味。(2分)
理由:①这样表达,说明“他”作为父亲对子女的抚养、挚爱和责任是无私的,长久的,永远也心甘情愿的。(3分)②这样表达,说明“你”作为子女对父亲的感恩、对父爱的赞美是发自内心的,绵长深远的,具有责任感的。(3分)
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3.因为想让“我”勇敢面对困难。
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后悔莫及:表示内心十分歉疚,非常后悔。
劳驾:走来
劳驾:走来
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