Question

做高中数学总没思路咋办，高一函数就不行了，刚入学，见一题一题不会做，特别是增减奇偶函数

是不是必须题海战术啊
55555 真有那么简单我还来问吗，好赖进班第一名啊

Answer 1

我高中时学习很好，特别是理科好。作为理科生，我的4门理科主科数理化生，学习方法都是一样的：前提是上课注意听讲，完成老师的作业，适量做一些课外习题，辅导参考书每科一本就足够了。然后是一个重点，就是反复细读教科书，这个是非常奏效的办法，“反复”、“细读”是关键词。就高中数学教科书来说，1节的内容细看需要10分钟，这不是什么大块的时间，刚好利用零散时间就可以分摊这些学习计划（比如课间10分钟的休息，比如早上早到教室10分钟，放学晚走10分钟，晚饭时间多腾出10分钟等等）。每隔一段时间通读一遍课本，会发现每次都有新收获，每次做题的效果也会更好。因为真正的高考，是没有超纲内容的，即使有高难度解题技巧方面的东西，也只占不到10%的分数，
所以说只要能吃透教科书，分数绝对不会低。
有关解题的技巧其实不多，通过一段时间的积累那都不是问题，主要是对书本内容的理解。而做题和考试的目的就是检验你对书本内容的理解。

Answer 2

不要搞题海战术，那不是办法。增减函数和奇偶函数基本都是用定义。增减函数用函数增量的正负判定；奇偶函数基本上都是计算f(-x),再与f(x)比较，若有f(-x)=f(x),且定义域呈对称区间，是偶函数；若有f(-x)=-f(x),且定义域呈对称区间，是奇函数；若都不是，就是非奇非偶函数。

Answer 3

是要题海战术！但必须掌握基础和解法，如：要判断函数的单调性，用定义法时，顺着解题步骤（取值→作差→变形→定号→判断）做就行；至于奇偶性，只要记住那两个奇偶式子就行…我也是高一的，投入就不难了，多问多做

Answer 4

学好数学的几个建议
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。如：我在讲课时的注解。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。
总之，对高一新生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。
其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。
最后，要有意识地培养好自己个人的心理素质，全面系统地进行心理训练，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平常心。

Answer 5

首先，你要学会听课，认真的在课上听老师讲题的切入点，做好这方面的笔记。其次，你应该买一本适合自己的教辅，你得有一定的题型储备，这样做题就不那么吃力。遇到自己薄弱的地方，要请教老师。遇到做不来的题，要自己先想实在不行就问老师。一个知识点，找到它常考的几种类型即可，实在不必题海战术。再说，你在"海”里战斗，胜算大到哪去呢

Answer 6

上课多认真听讲，回家多复习，多做题

Answer 7

需要，但先要会求f'(x)，再求f'(x)=0，求出x 的值，再在分辨在x的左右中间函数是增是减，就能判断函数的增减
f(-x)=f(x),且定义域呈对称区间，是偶函数；f(-x)=-f(x),且定义域呈对称区间，是奇函数；若都不是，就是非奇非偶函数。