Question

心理健康 案例分析题

小媛，女，21岁，大二学生。高考时因发挥不理想，来到高职院校。自侍成绩还不错，第一个学期没有太认真学习
小媛深受刺激，决心认真读书。她决定第二学期好好努力，争取第二学期考过英语四级，综合成绩达到班级前十名。第二学期里，她每天起来得比别人要早，也比别人要晚睡，总担心自己被抛到后面去了。但没想到第二学期还是没有达到预期的效果。看到别的同学好像不用读书、轻轻松松、毫不费力的就拿了综合奖学金，自己比别人付出那么多，可结果还是这样，不仅有点气馁。
第三学期以后，就觉得自己的学习状态一天不如一天，明明知道自己要好好读书，可是上课容易开小差，思维很混乱，记忆力明显衰退，心里憋闷，考试前这种感觉更加强烈，总觉得自己好像没有好好复习一样。眼看就要毕业了，自己回顾这两年，觉得自己什么都没有学到，心里不禁惶恐。
问题：
（一）小媛目前面临的是什么方面的问题？（5分）
（二）造成该问题的主要原因是什么？（10分）
（三）你给小媛什么积极的建议，改变目前的状态？（15分）

Answer 1

【1】该同学面临的是：期望值与显示差异的问题。
【2】造成这种局面的原因可能是多方面的：1.高估了自己的能力。一次是意外、两次是巧合、三次四次呢？从高考出结果开始这种心态就一直在做怪。2.学习方法不当。付出不一定和收获都成正比，但是只要是付出了就一定会有收获。努力了效果不佳，就应该从方法上找问题。3.是否有外因一直困扰着他。挥之不去，始终萦绕，使其无法集中精力。可能不仅是学习成绩不理想的缘故。4.对自己的学校、专业、前途不抱有信心。始终处于迷茫焦躁、不甘心、不情愿的状态，有没有解决的方法。看似非常努力学习，实则是一种无奈和不情愿的心态，如何能够静心学习。
【3】建议：正视现实、志存高远。已经是目前的现实了，欣然接受，放下不必要的压力。给自己制定较为符合实际的短、中、远目标。脚踏实地的一步一步做好。

Answer 2

我也是一名大二学生，我深能体会小媛的感受。我也会在学习上感到困扰，学习比他人差但却付出比他人更多的时间，我会想自己到底在哪方面不如他人，有时心里的压力特别大，上课又很容易走神，不断强迫自己学习。现在我不会想那么多，比以前开朗了很多，以前经历的挫折，遇到些许不顺心的事情都是侵袭我的抗原，我似乎有了对付这些抗原的抗体。所以，改变这种现状，要不断自我心理暗示，自信多一点，快乐多一点。

Answer 3

由于他年幼丧母，父亲弱势，造成他人格的不完整、成长畸形，因此首先给与他的应该是人性的关爱，了解他的长处（优势所在）并将其发扬光大，以此来提升他的自信和成就感，双管齐下应该会有效果。关键是能和他交心的朋友，才能引导他走向正确的人生之路。

Answer 4

？？？